首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
Sandwich教学法是一种在小班教学中试行的新型教学方式。《制剂工程学》是制药工程专业的一门专业必修课。本文介绍了在《制剂工程学》部分内容中试行Sandwich教学法的尝试,结果表明这种教学模式可以整合学习内容,提高学习效率,调动学生的学习积极性,将Sandwich教学法与传统教学方法相结合,可以提高该课程的教学效果。  相似文献   

2.
制药工程专业是药学和工程学相结合的工科专业,学生要同时掌握两个学科的专业知识。其中药物化学属于主干专业课程,分为理论课和实验课两部分,其教学效果直接影响着本科教育质量。  相似文献   

3.
王京  张磊 《广东化工》2014,(9):249+252-249
制药工程专业是一门理论与实践并重的学科,对于制药企业工程技术人才的培养具有重要意义。然而,目前我国制药工程学教学模式主要采用课堂讲授的方式,缺失了实践教学这一重要部分。文章对制药工程专业教学实践过程中的目标、师资队伍和教学手段等方面进行了探索。  相似文献   

4.
结合本校制药工程实训课程的特点,探讨一种复合式的的教学模式-对分课堂及PBL联合教学法,对其传统制药工程实训教学中的不足,新型教学模式的运行机制、优势等进行了相应的总结简述。希望能够借此提升制药工程实训教学效果,培养出具有良好专业能力和创新能力的制药工程专业人才。  相似文献   

5.
《制药工程学》是制药工程专业的核心课程。坚持"以学生为中心的教学理念",依托《制药工程学》专业知识与思政元素相融合的教学设计、多样化教学方法、多维度教学评价,促进学生自主学习和小组合作学习,从而在提升专业技能的同时,潜移默化地开展思政教育,提升学生的人文素养。学生在全国大学生制药工程设计竞赛中多次获奖和用人单位对学生的一致好评证实了《制药工程学》教学改革的有效性。  相似文献   

6.
《制药设备与工艺》课程是高职高专药品生产技术专业和药学专业的核心专业课,课程的质量直接关系到学校能否培养出适合现代制药企业的高技能型一线技术人才。本文分析本课程主要的教学模式及其存在不足,探讨了对教学模式进行改进的几个方面,以期提高本课程的教学效果。  相似文献   

7.
巩凯  陈敬华 《广州化工》2014,(24):162-163,217
《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。  相似文献   

8.
巩凯  陈敬华 《现代涂料与涂装》2014,(12):162-163,217
《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。  相似文献   

9.
俞玉明 《云南化工》2019,(7):191-192
《有机化学》是高校生物制药、化学、制药工程等专业的必修课程,为激发学生学习的兴趣与主动性,保证教学效果,教师必须积极改进现有教学模式,探索运用翻转课堂的重要性及策略、注意事项,充分发挥翻转课堂的价值,以便提高教学效果,促使学生提高学习效率和自主学习能力。  相似文献   

10.
制药设备与工程设计课程是制药工程专业、化工专业的专业课之一,主要课程内容包括原料药设备、重点设备、辅助设备,以及制药工程设计、清洁生产等技术知识和环保观念树立等。为达到良好的教学效果,可以尝试从三个方面创新教学方法和教学手段,即注重理论与实践相结合,提高教师素质,提升学生学习兴趣。  相似文献   

11.
张春芳  白云翔  孙余凭  顾谨 《广东化工》2010,37(10):99-99,106
为了适应环境工程专业学生的发展需要,结合化工原理教学和环境工程专业的特点,从化工原理课程的教学内容调整、多种教学手段的合理运用、理论课与实验课间的紧密结合以及化工原理课程设计任务设置等方面进行了环境工程专业化工原理课程的教学改革,以加强学生对该课程的理解、培养其实验创新能力及工程意识,促进课程教学质量的提高。  相似文献   

12.
文章介绍了通过融合国际工程教育中先进的CDIO工程理念,在《药物分离工程》课程教学改革方面所做的一些尝试与收获。通过确立新的教学目标和教学大纲,借助团队协作项目设计的目标任务形式,结合过程监控与课程考核方式的调整,构建起基于"能力-素质-知识"架构的课程教学与学生综合工程能力培养的新模式。  相似文献   

13.
黄兆琴  韩承辉  程婷 《广州化工》2011,39(20):165-166
根据环境监测与治理技术专业的特点及学生学习中存在的问题,对化工单元操作课程的教学工作进行探索,发现结合专业行业背景对化工单元操作教学内容整合,形成由基础理论与实践训练项目组成的模块化教学,将理论知识贯穿于学习情境和实践项目中,配合工程实际案例和多媒体教学,有利于学生对知识的理解掌握及实践动手能力的增强,同时在教学过程中注重培养学生的经济观念和工程观念,使学生树立工程意识。  相似文献   

14.
张新荔  罗卫华  陈建山 《广东化工》2012,39(7):216+227-216,227
《聚合反应工程》是我校高分子材料与工程专业开设的一门专业必修课,目的是培养学生的工程意识。本文根据《聚合反应工程》这门课程的特点,结合我校目前的课程教学现状,从课堂教学形式、教学方法和专业实验等方面来实施教学改进,促进学生的学习热情和工程认知能力,增强学生的实践能力。  相似文献   

15.
申利群 《广东化工》2012,39(5):263+265-263,265
如何培养制药工程专业学生的能力,是制药工程专业教学研究的一个重要和富有挑战性的课题。根据制药工程专业培养目标,结合制药企业对人才的知识和能力的要求,文章对制药工程专业本科教学能力培养的模式和方法进行了探索。构建了富有实用性的能力培养体系和内容。  相似文献   

16.
安全工程专业综合课程建设方案初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹青 《广州化工》2014,(16):189-190
根据安全工程专业特点,结合培养方案中构建理论教学、实践教学、素质拓展"三大育人平台"的要求,开设了面向学业深造的综合课程及面向学生就业的综合课程。通过综合课程的学习,增强了安全工程专业学生的综合应用能力和综合职业素质,显著提高了我校安全工程专业应用型人才的培养质量。  相似文献   

17.
李赛男  李充璧 《广东化工》2010,37(11):204-205
发酵工程课程是生物技术等专业的重要专业课,是将微生物学、生物化学、化工原理、生化反应动力学等基础理论知识应用到生产实践中的桥梁课程。在教学质量工程和创新型人才培养的背景下,根据学科建设及专业发展的需要,结合发酵工程课程的教学实践,对该课程教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了改革和探索,取得了较好的效果。  相似文献   

18.
根据化工分离工程课程特点,并结合教学及科研中的实践体会,对如何提高化工分离工程教学效果提出几点看法,主要包括:采用PBL教学模式;改变考核方式;树立新型教学理念;加强学生计算机编程和计算机软件应用能力的培养;开通网络课程;合理结合多媒体与传统教学手段。  相似文献   

19.
以培养复合型的安全工程技术人才为目标,依托农业和环境专业为背景,结合农业特色的安全工程专业设置,从安全检测技术的授课过程出发,本文通过对安全检测技术课程的教学研究,提出了教学过程中存在的一些教学问题,并从教学方法,教学内容,以及教学手段方面进行改革,以提高教师教学质量和效果,增加学生上课学习的效率。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号