借鉴国外经验,浅谈国内大学化学教学改革

为培养新型高素质人才,大学化学教学改革势在必行。本文通过对国内外大学化学教学现状的比较,将国外大学化学教学的宝贵经验应用于国内大学化学课程改革,通过"根据专业差异,开展针对性教学"、"借助计算机及网络辅助教学平台,提高教学质量"、"培养创新能力,注重研究性学习"、"优化考核方式,建立综合评价机制"和"根据化学学科特点,开拓学生视野,激发科研兴趣"五个方面,探索改进高等教育中化学教学的举措。     

大学化学教学改革中的几点探索

《大学化学》课程是针对非化学化工类相关专业学生开设的一门公共基础课。通过课程的学习使学生掌握必需的化学基本知识,达到培养学生化学思维和解决实际问题的能力。针对教学过程中的学时短、学生积极性差的实际情况,作者借助微助教平台开展《大学化学》授课,并增加学生课堂主导性,采用多样的评价方式进行课程评价,对课程的教学改革进行了探索。     

基于创新能力培养的《大学化学》翻转课堂教学改革探讨

《大学化学》是高等院校一些非化学专业开设的重要基础课程,是培养学生创新能力的重要载体之一,在培养学生创新能力中发挥着重要作用。分析当前高等院校《大学化学》教学存在问题基础上,以提高该课程教学质量、培养学生创新能力为目标,探讨《大学化学》实施翻转课堂教学改革,为高等院校课程教学改革、培养创新型人才参考。     

大学化学教学与课程思政的研究

在大学化学专业课程教学中引入思政课程教育内容,引导学生树立正确的人生观和价值观,为社会培养"又红又专"有用人才,是当前党和国家对高校人才培养的要求,本文以大学化学教学与社会发展之间关系为切入点,阐述了专业人才的品格、专业技能同样重要,就如何将大学化学与思政课程教学有机融合,形成有效合力,提高教学质量谈了几点想法,为今后的教学提供参考。     

大学化学教学与课程思政的研究

在大学化学专业课程教学中引入思政课程教育内容,引导学生树立正确的人生观和价值观,为社会培养“又红又专”有用人才,是当前党和国家对高校人才培养的要求,本文以大学化学教学与社会发展之间关系为切入点,阐述了专业人才的品格、专业技能同样重要,就如何将大学化学与思政课程教学有机融合,形成有效合力,提高教学质量谈了几点想法,为今后的教学提供参考。     

理论与实验相结合的课程思政教育探索浅析——以大学化学课程为例

在新时期时代高校教育背景下，结合大学化学专业课程理论与实验教学相结合的特点，将思政教育融入课程教学过程中，不仅是立德树人的价值需求，还是学生专业发展的内在要求。本文首先阐述了大学化学课程教学中融入思政教育的必要性，然后探讨了大学化学理论与实验教学中融入思政教育的方法，最后分析了大学化学教学中的思政教育理念，以期为课程育人提供借鉴经验，促进专业教育与思政教育的协同发展。     

大学化学教学方法的探讨

大学化学已成为很多院校开设的一门基础课程,文章剖析了大学化学的特点以及大学化学在教学过程中存在的问题,探讨了如何通过改进大学化学教学方法来培养学生的学习兴趣、动手能力以及思维能力等,同时在大学化学教学中渗透绿色化学,最终提高大学化学的教学质量。     

基于课程思政视角的《大学化学》教学实践与探索

新时代教育背景下,高校专业课程与思想教育相结合的教学改革备受关注。大学化学是一门重要的基础课程,具有较强的理论性和实践性,同时也蕴含着丰富的思政理念,如何在课程教学中进行价值引领,实现全程、全方位育人是当前课程教学面临的关键问题。本文从教学内容、教学模式、考核方法等维度,挖掘大学化学课程所蕴含的思政元素,探索在思政视角下的课程教学实践路径。     

基于建构主义的化学课程体系改革与人才培养

本文扼要介绍了建构主义教育理论的基本内涵,总结了以工科专业一年级大学化学课程建设与教学改革为载体,运用基于建构派教育思想的教学策略对课程教学进行的教改实践,建立了基于建构主义的大学化学课程体系与人才培养模式,分析了课程教学改革过程中取得的成效和存在的问题。     

机械工程专业大学化学课程教学方法探讨

大学的根本任务是人才培养。大学化学是大学教学中一门关键的基础课,该课程有助于培养学生化学思想,运用化学相关原理解决工程实际问题。因此,在工科类专业开展大学化学课程及教学探讨十分必要。结合《大学化学》课程在机械工程专业教学的实际情况,从不同方面分析了该课程教学方法的改革和实践。在此基础上,探讨了该课程的考核方式。