共查询到18条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
2.
3.
高等教育国际化是经济全球化的必然要求,专业技术人员不仅需要很强的专业技术背景知识,很多时候需要能熟练运用英语进行专业交流,这便是产生双语教学的背景。作为化工类及相近专业(食品、生工、环境等)的一门主要专业基础课,《化工原理》在本科生课程学习过程中起到从基础课程到专业课程的承上启下作用,由理论到工程的桥梁作用。《化工原理》的双语教学,是培养高素质化工专门人才,参与国际市场经济竞争的措施之一,进一步了解国外先进的化工技术,拓展工程思维,且有助于学生提升英语水平。它的教学质量对专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。它的课程改革既受前期相关课程教学质量与授课方式的制约,又直接影响后续专业课的双语教学效果,具有典型性[1]。因此,《化工原理》双语教学的课程建设与改革历来是各高校化工方面教改工作的重要内容[2-4]。 相似文献
4.
地方高校化工原理双语教学的思考 总被引:3,自引:2,他引:1
论述了地方高校化工原理双语教学改革的必要性。根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析了地方高校化工原理双语教学的可行性及存在的问题。结合开展双语教学的经验,提出了在地方高校实施化工原理课程双语教学的具体措施。 相似文献
5.
6.
文章从教材选编、教学资源和教学方法等几个方面,总结了我校开展化工原理双语教学的经验和体会。我们认为双语教学应该从实际情况出发确定教学模式,激发学生的主动性。在课堂教学中,学科知识与英语使用的关系是主次关系,并不是外语比例越高越好。经调查,大部分学生对双语教学持欢迎的态度。双语教学已经成为通过引进国外先进的教材和教学内容,培养参与国际竞争的化工英才的一种措施,我们将会坚持不懈的开展下去。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
陶瓷基复合材料课程双语教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从教师教学水平、学生英语水平和多媒体教学设备等角度,分析了在华东理工大学的陶瓷基复合材料课程中进行双语教学的可行性.作者认为,归国学者比较适合担任双语课程教师,双语课程的学生则应当具有较强的英语阅读能力和听力. 相似文献
12.
本文从教师教学水平、学生英语水平和多媒体教学设备等角度,分析了在华东理工大学的陶瓷基复合材料课程中进行双语教学的可行性。作者认为,归国学者比较适合担任双语课程教师,双语课程的学生则应当具有较强的英语阅读能力和听力。 相似文献
13.
14.
15.
16.
地方高校因师资、生源等原因,在实施双语教学过程中,出现了一些亟待解决的问题。文章总结了双语教学的目的、课程设置、教材的选定、双语师资的培养、及学生中存在的问题。根据这些问题提出了应明确双语教学的目的、根据学生的具体情况决定教学模式、建议使用原版英文教材、采用多媒体教学、加强双语师资的培养。从教师、学生和管理多角度出发,"因校制宜"地开展双语教学。 相似文献
17.
作者结合自己两年来从事无机化学双语教学的教学心得和经验,阐述了在高校中开展双语教学的形势和必要性,并介绍了一些提高无机化学双语教学质量的方法,包括从教学初始开始提高学生兴趣、采用英文课件开展教学、总结专业词汇的造词规律以及用一些有趣的游戏和活动调动学生的积极性和主动性等等。 相似文献
18.
化工原理全英语教学对培养学生学会科技英语,又掌握化工单元操作非常重要。本文结合笔者多年来化工原理全英语教学实践,对学科基础课全英语教学体系构建进行了总结,以期促进化工原理课程体系改革和为其他课程全英语教学提供借鉴。 相似文献