互联网+背景下环境科学专业英语教学改革与实践

随着我国教育国际合作日益密切,环境科学专业英语越来越重要。针对环境科学专业英语教学过程中遇到的问题,本文根据笔者的教学经验,结合环境科学专业英语发展方向,提出利用互联网+技术进行教学改革,探索教学的新方法、新思路,通过教学改革与实践提高高校环境科学专业英语的教学质效。     

高职高专院校专业英语教学改革的探讨

在科学技术飞速发展的今天，专业英语的学习对于高职高专院校的学生来说十分重要。但是，目前在专业英语教学方面我们的重视程度却严重不够。专业英语的教学改革势在必行。主要针对目前专业英语的教育现状，提出对专业英后教学改革的几点看法。     

环境工程专业英语教学改革实践

传统专业英语教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、学生兴趣缺乏等问题。本工作提出并实施了一种科研导向下的工科专业英语教学改革。通过该教学改革的实践活动,可提供多样教学形式和内容、强化学生主导地位、激发学生兴趣、拓展学生创新能力,为工科专业英语教学改革提供一种新的思路。     

应用型人才培养模式下工科类专业英语教学改革初探

分析了目前工科类专业英语教学中存在的主要问题,结合专业英语教学现状和高校学生的学习特点,探讨了应用型人才培养模式下专业英语教学改革的方向。     

浅谈化工专业英语教学改革

化学化工专业英语是大学专业英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型化工人才的关键之一。文章探讨了化工专业英语的教学目标,教学方法,提出教学改革建议,目的在于提高专业英语教学质量和效果,同时提高学生对化工专业英语的应用能力。     

化工专业英语教学模式的发展与思考

简述当前背景下化工专业人才培养专业英语教学改革的重要性,结合化工专业的特色和发展趋势,分别从化工专业英语教学中存在的现象、因材施教模式的思考等方面,探讨了新时代互联共享背景下化工专业英语教学模式下的人才培养新思路,以期为同类高校及专业的教学改革提供参考借鉴。     

浅谈生物制药专业英语教学——以巢湖学院为例

以我校生物制药专业英语教学为例,针对目前专业英语教学中存在的问题进行分析,从教学内容、教学方式、教学水平等几方面入手提出相应的教学改革措施,探讨如何调动学生的主观能动性,提高专业英语课堂教学效果,以期待为专业英语教学和专业发展尽微薄之力。     

高分子专业英语教学改革的实践

文章讲述了嘉兴学院高分子专业英语教学改革的背景,实施过程和效果。教学改革的实施包括分级教学的安排、教材的选择和辅助材料的准备、合作研讨式和任务驱动式的教学方法。通过这项教学改革,提高了学生专业英语的实际应用能力和学术交流能力,增强了其考研和就业的竞争力。     

矿物加工工程专业英语教学改革与实践初探

分析了目前高校矿物加工工程专业英语教学存在的主要问题和困难。针对专业英语的特点,从教学内容、教学模式和教学手段等方面探讨了矿物加工专业英语的教学改革实践。结果表明,激发了学生的学习兴趣,获得了较好的学习效果。     

《化工专业英语》课程教学改革探索与实践

《化工专业英语》是化工专业的一门重要课程,着重培养专业英语实际应用能力。结合课程的教学目的和化工专业人才培养方案,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的尝试与探讨,以提高化工专业英语的教学效果。     

环境工程专业英语课程教学模式探析

针对目前环境工程专业英语课程的教学特点,提出通过精选教学材料、创新教学模式、科学安排考核等措施,调动学生学习专业英语积极性,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,为推动环境工程专业英语教学改革提供了有意义的参考.     

新工科背景下化工专业英语教学改革探索

<正>2017年以来，我国教育部积极推进新工科建设，探索高等工程教育的新型教学模式，培养复合型、应用型化工类人才，支撑服务创新驱动发展，应对新一轮科技革命与产业革命，同时助力高等教育强国建设。在这一背景下，化工专业因其所具有的时代性特点而日新月异，中国化工行业迫切需要“师夷长技以制夷”，因此化工专业英语教育成为重中之重，其在培养符合时代发展趋势的复合型化工人才中体现着关键的作用，教学改革势在必行。本文基于新工科背景，详细剖析了现阶段进行化工专业英语教学改革的必要性，展示了当下化工类专业英语教学存在的问题，结合化工专业英语的课程特点，提出了相应的新工科背景下化工专业英语教学改革的具体措施，探索更优质的教学模式，为化工专业英语教学提供方向。     

化工类本科院校专业英语课程的教学研究

《专业英语》是化工类专业的专业课程之一,在化工类应用型人才培养过程中起着非常重要的作用。为了提高化工类专业英语的教学质量,在相关方面进行了积极研究。根据化工类专业英语的课程特点,对专业英语在教学中的问题进行了调研和总结,然后采用文献调研,访问交流和教学改革等各种研究方法来改善教学中存在的问题,从而为提高学生专业英语水平提供了依据。     

新形势下材料化学专业英语教学改革研究

在英语全球化的背景下以及我国一带一路国家战略实施的形势下,专业英语的课程地位愈发重要。本文讨论了材料化学专业英语在现阶段教学中存在的问题,并针对这些问题从思想认识、师资建设、教学方式、考核方式等方面提出了材料化学专业英语教学改革的思路,以期提高专业英语的教学效果,提高学生的综合素质。     

高职院校药学《专业英语》课程改革研究——以铜仁职业技术学院为例

为了深化药学《专业英语》教学改革,本课程组特对我校学过《专业英语》课程的药学类学生进行教材使用、课堂教学、教学评价等方面的问卷调查。根据调查结果提出改革措施,推动课程建设,逐步将药学《专业英语》课程打造成省级精品在线开放课程。     

高职院校化工专业英语教学的困境与思考

高等职业教育的目标是培养出适应企业需求的高级技术应用型人才。文章针对化工专业英语教学目前所处的困境,提出教学改革建议,目的在于提高专业英语的教学质量和学生的相关应用能力。     

制药工程专业英语教学模式改革探索与实践

制药工程专业英语教学对培养符合当代社会发展的新型制药工程专业人才具有重要意义。文章从课程的目标和定位出发,分析了当前高校制药工程专业英语教学的现状与不足, 并结合兰州理工大学制药工程专业新冠肺炎疫情期间推出的线上教学和翻转课堂相结合的教学模式,从教学内容、教学方式、期末考核、思政教育等方面介绍了专业英语课程教学改革实践。学生问卷调查结果显示,此次改革提高了学生的专业英语水平,提升了专业英语课程教学质量。     

双创融通视域下化工专业英语教学改革创新研究——评《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》

当前,我国高等职业处于转型发展的关键时期,如何推进双创教育的进一步发展成为各大高职院校所面临的重要课题。化工专业英语在不断发展当中,通过信息化教学改革、创新教学模式等方式激发了学生学习化工专业英语的积极性和主动性,对于提升化工专业英语教学质量和教学效果具有重要的作用。《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》一书分析了创新思维对教学改革的重要影响,为信息化时代条件下大学英语教学改革提供了一定的参考和借鉴。     

关于环境工程专业英语教学的若干思考

在分析环境工程专业英语教学过程中经常遇到的几个问题的基础上,作者通过在前期的教学改革和创新的实践过程中不断总结经验,对适合环境工程专业英语的新的教学方法进行思考,并提出几点建议以提高环境工程专业英语的教学效果,真正提高学生在环境工程领域运用英语进行沟通和交流的能力。     

理工科专业英语教学改革探讨

专业英语是大学英语教学的重要组成部分,但目前专业英语的教学由于重视不够,严重落后于基础英语的教学和全球化浪潮对新时代大学毕业生综合英语能力的需要。通过分析专业英语教学现状和存在问题,以教育部颁布的《大学英语教学大纲（修订版）》和《大学英语教学要求》为指导,探索了理工科专业英语教学在课程设置、教学内容、教学模式、师资队伍以及教学管理和考核等方面的改革措施,为深化专业英语教学改革提供依据。