乙苯脱氢制苯乙烯实验装置改进研究

乙苯脱氢制苯乙烯实验是本校化学工程与工艺专业实验中的的一个必修实验项目,是有机化工工艺中具有代表性的工艺,针对乙苯脱氢制苯乙烯实验项目进行试验装置的改进研究,新装置投入教学实验已两年多,通过新旧装置进行对比,并结合这两年多的实际教学经验,得出了新旧装置的不同,表明了新装置的优点以及改革后给实验带来的较好实验教学效果。     

乙苯脱氢制苯乙烯全流程半实物仿真系统设计

乙苯负压脱氢制苯乙烯全流程实验装置规模为模型试验级,受限于安全、环境、资金等,不适合用于开展教学实验。利用流程仿真技术、自动化通信技术及网络技术等手段设计开发的乙苯脱氢制苯乙烯全流程半实物仿真系统,可用于开展仿真软件训练和实体设备操作。该系统有利于学生掌握实验原理技术、流程组织方法和过程控制方法,有利于强化学生自学能力、工程实践能力和解决复杂工程问题能力的培养。     

苯乙烯生产工艺节能技术的研究

通过对乙苯催化脱氢制苯乙烯工艺中装置能耗(固有能耗、稀释蒸汽能耗、精馏能耗)及其它操作能耗的系统分析和对比,找出了目前负压脱氢苯乙烯工艺中的耗能大户及节能重点和研究开发方向,并对影响能耗的关键因素(脱氢反应的操作水比和乙苯转化率等)进行了研究。此外,对多级变压热集成技术和共沸热回收技术的节能效果也作了分析与对比,得出各种精馏节能技术虽能在一定程度上缓解现有苯乙烯技术中高能耗的问题,但是降低乙苯催化脱氢制苯乙烯工艺能耗的难点和关键依旧还是开发"低水比、高乙苯转化率"的脱氢催化剂。     

信息与动态

乙苯脱氢制苯乙烯国产化技术进展　　乙苯负压脱氢制苯乙烯的核心技术是乙苯负压脱氢制苯乙烯反应器 ,国际上主要有UOP/鲁姆斯技术和巴杰尔 /菲纳技术 ,都采用负压脱氢工艺和径向反应器技术。我国华东理工大学开发的乙苯负压脱氢反应器采用轴径向反应器技术和气 气快速混合技术两大关键技术 ,突破了技术垄断 ,形成了自主知识产权。轴径向反应器是在床层顶部采用催化剂自封式结构、以使径向床的顶部造成轴径向二维流动的新颖径向反应器。与传统的径向反应器相比 ,这种催化剂自封式结构取消了催化床上部的机械密封区 ,简化了径向床结构 ,有…     

乙苯脱氢制苯乙烯反应器的技术进展

乙苯脱氢是工业生产苯乙烯的主要方法,传统生产方法有等温脱氢工艺和绝热脱氢工艺,分别采用等温列管式反应器和绝热轴向反应器,随着装置高效化和大型化的要求,负压脱氢工艺开发成功,反应器采用低阻力径向反应器,基本上为所有新建装置所采用。20世纪90年代我国开发了独特的轴径向反应器,首次应用于苯乙烯工业,形成了自主的负压脱氢制苯乙烯技术。     

负压法乙苯脱氢装置中混合气体爆炸试验

<正> 乙苯脱氢制苯乙烯的过程是一个增分子反应,从热力学角度出发,采用负压操作可以提高乙苯脱氢制苯乙烯的转化率和选择性。但是,该过程中产生大量高温下的氢气、乙苯、苯乙烯等易燃易爆的气体混合物,如果采用负压操作,一旦设备发生泄漏,空气引入系统,当存在引爆源时,则会产生爆炸。因此,多年来尽管负压法生产具有较多的优点,但由于意识上认为危险性较大,国内的大多数资料中都将该过程视为禁区。近几年来,随着苯乙烯需求量的增大,我国“七五”期间也从美     

抚顺石化公司3万吨/年苯乙烯装置改造设计

以我国第一套乙苯负压脱氢工艺装置的技术特点及化塑厂乙苯( 正压) 扩能改造为负压脱氢工艺的结果,说明我国在苯乙烯生产工艺方面向前跨了一大步。     

抚顺石化公司3万吨／年苯乙烯装置改造设计

以我国第一套乙苯负压脱氢工艺装置的技术特点及化塑厂乙苯（正压）扩能改造为负压脱氢工艺的结果,说明我国在苯乙烯生产工艺方面向前跨了一大步。     

催化干气制乙苯和乙苯脱氢制苯乙烯工艺技术

介绍了国内外催化于气制乙苯工艺和乙苯脱氢制苯乙烯工艺技术。对国外乙苯脱氢法生产苯乙烯工艺路线和乙苯脱氢制苯乙烯国产化技术进展作了介绍。     

苯乙烯生产最新技术

乙苯脱氢技术是苯乙烯的主要生产方法。简要介绍了3种主要的乙苯生产工艺:气相法烷基化工艺、液相法烷基化工艺、稀乙烯原料制乙苯工艺的工艺特点、原理及国内外研究进展。在此基础上,对苯乙烯生产技术,如绝热负压脱氢技术、苯乙烯与环氧丙烷联产工艺的研究状况和主要技术指标进行了论述,并指出了苯乙烯生产技术的发展方向。     

多元化化学实验教学模式的探索与实践

针对大学生实验能力的培养进行了多方面的探索,形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的化学实验教学体系;充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新,实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,完成了学生专业知识学习与素质培养有机结合的教学目标。     

物理化学实验滚动式教学改革探讨

借鉴全国及江苏省大学生化学实验竞赛中物理化学实验单元对实验操作的要求,对我校物理化学实验教学内容进行改革,利用网络视频资源实现学生实验预习,利用有限实验仪器开展滚动式教学,加深了学生对实验的印象,有效的发挥学生的主观能动性,培养了学生的创新意识、创新能力和理论结合实际能力。     

物理化学实验“双阶段”考核模式探究

文章阐述了物理化学实验考核方案的现状,以化学专业的学生为研究对象,提出了物理化学实验"双阶段"考核模式,并详细介绍了该考核模式的实施细则。实践结果表明,"双阶段"考核模式适应时代发展的要求,能有效提高物理化学课的教学质量,加强学生的动手能力,此外,对激发学生自主学习的积极性和学生创新能力的培养也具有重要作用。     

过程控制工程创新实践教育模式建设研讨

我们根据过程控制工程课程具有综合性、实践性强的特点,以"聆听→质疑→解惑→实践"的教学方法,通过采用多模式地运用现代化教学手段,创建课内、课外多形式的实践能力培养模式,形成了兴趣驱动与问题探索的素质教育培养模式,推进了质疑重于聆听,反思高于理解的工程教育改革模式。基于化工过程常用典型装置特性和控制系统设计要求,我们构建了一套完善的多层次过程控制工程实践教学仿真实验系统,切实提高学生的工程实践能力。     

独立学院基础化学实验开放教学浅谈

基础化学开放式教学摆脱学生被动学习的局面,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生能系统、扎实地学好和掌握知识和专业技能。基础化学实验开放性管理模式从实验内容、实验过程、实验时间、考核方式等方面进行开放。针对独立学院基础化学实验开放教学存在的问题,可采取加强学生实验过程中的管理以及规范操作、对实验仪器和设备经常进行保养与维护、加强教师队伍的建设等措施,争取开放式教学的顺利进行。     

坚持特色教学 打造化工热力学精品课程

本文论述了坚持化工热力学特色教学,打造国家精品课程的建设过程,包括课程内容的优化、教学手段的现代化、教学思想的更新、双语教学的推广、课程实验的建设、课程网站的建立和学生创新能力培养等方面进行的改革和建设,建立了＂以应用为中心＂、＂合作探究式＂以及＂网络课＂的特色教学模式,形成了系统性、先进性、科学性的新课程体系,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新思维,开阔了学生在化工热力学领域的新视野,为开发利用广西资源带来积极的思维方法和实践能力。     

多膛炉高氟氯二氧化硫烟气脱硫中试小结

介绍了采用“秦冶1号”溶液循环吸收法的脱硫装置处理多膛炉高氟氯二氧化硫烟气的中试运行情况.重点介绍了该装置的工艺流程、主要设备及实际运行参数,对后续有待解决的问题,提出了优化措施.脱硫后烟气二氧化硫质量浓度稳定在5 mg/m3以下,脱硫效率大于99.98％.     

化工原理传热单元实验操作的教学改革

化工原理实验操作是化工、制药、生物、环境等类专业的工程性很强的主干课化工原理中不可缺少的重要环节。文章以化工原理中传热单元为例,强调传热实验内容的层次安排,多角度分解传热实验教学步骤,培养学生独立思考问题的能力。提高学生参与传热实验的能动性,通过实验教学优化地安排,进行传热单元教学方案改革。从而提高学生解决实际工程问题的能力。     

11届化学实验技能竞赛的实践与思考

为了激发大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、认真细致的思维方式,掌握化学实验的基本技能,提高大学化学实验课堂教学质量,我校自2001年开始,每年开展一次化学实验技能竞赛活动,至今已举办了11届。竞赛不仅夯实了学生的实验操作技能,锻炼了学生创新意识和初步的科研能力,也促进了实验教学水平提高,为我校探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法等方面带来了有益的启示。     

乙炔的制取和性质实验的改进

针对人教版化学教材中乙炔的制取和性质实验中乙炔制取较多,装置繁杂等不足之处,利用微型化学仪器进行改进,使实验过程简便化、微量化、安全化。