基础课教学实验室评估的意义

在高校教育改革的领域中 ,加强基础课教学实验室建设是极其重要的一个环节。通过进行基础课教学实验室的评估 ,对提高高校基础课教学实验室的管理水平、提高实验教学质量、加强实践性教学环节及培养高素质的人才都具有重要意义     

我院基础课实验室顺利通过评估

由江苏省教委组织的基础课教学实验室评估专家组一行９人,于５月３１日来到我院,根据原国家教委颁发的《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》,对我院基础课实验室进行评估验收。在全省是第１２所接受评估的学校。专家们通过听取汇报、查阅资料、实地考察和与师生交谈等方式,在体制与管理、实验教学、实验仪器、教学队伍、环境与安全以及管理制度等６个方面对我院全部５个基础课教学实验室进行了两天的严格检查。６月１日由专家组当场宣布全部评估合格。这５个实验室分别是：基础化学实验中心、电工电子实验室、物理实验室、机械技…     

水利技术基础实验室接受省级合格评估试评

3月26日,省高校基础课教学实验室评估专家组对我校水利枝术基础实验室进行了合格评估的试评。 来自省教委和在杭主要高校的8位专家,根据国家教委《高校基础课教学实验室评估办法和标准》和省教委《关于开展高等学校基础课教学实验室评估的通知》,对我校水利技术基础实验室进行了了认真严格的检查评估。专家组在听取校系两级关于基础课实验室自评情况汇报后,认真查阅了各种档案资料,实地查看了水利技术基础实验室所属的土工室、建材室、测量仪器室及地质标本陈列室,重点抽查了各实验室仪器设备的固定资产帐、物、卡的相符率、仪器设备更新率、完好率、实验室整洁卫生等情况,并就重点条目向有关师生进行访谈查询。     

借评估手段、促实验教学

国家教委将按《全国高校基础课实验室评估标准》,分期分批对高校实验室进行评估.如何以评估为动力,以评促改,边评边建,逐步提高实验教学水平?这是高校实验室当前面临的课题.本文拟就此间题进行分析探讨.     

完善高校开放式实验教学探讨

完善高校开放式实验教学,实现以学生为主体、以教师为主导的开放式教学模式,是培养应用型人才的迫切需要。分析了高校开放式实验教学的现状和完善高校开放式实验教学的应用价值,从完善规章制度建设、完善实验项目和实验室开放方案、完善实验室开放的条件3个方面提出了完善高校开放式实验教学的主要思路。     

加强实验教学管理，提高学生综合能力

简述了实验教学环节在高等教育教学中的重要地位,实验教学是提高学生分析问题,解决问题的重要手段,高校只有不断加强对实验室的管理,完善各种规章制度,创造良好的实验教学条件,才能培养出高素质,高质量的专门人才。     

创建电工达标实验室 为培养合格人才服务

为了加强教学实验室的建设与管理,保证基础课的教学质量,提高实验室投资效益,我校于1995年按国家教委有关文件开始了基础课实验室的评估工作,电工实验室于1995年10月份着手这项工作,我们以评促改,以评促建,对照评估标准的六大项三十九条进行了认真地整     

对高校实验室实行科学管理的探讨

在论述高校实验室在教学和科研中的重要地位和作用的基础上,分别从提高实验教学质量、完善实验室机构、强化实验室队伍建设等不同的方面,对实验室的科学管理问题进行了探讨,提出了某些有价值的见解.     

高校金融学综合实验室的运行与管理

金融学综合实验室是高校培养创新型高素质金融人才的实践平台,在教学中具有应用性和操作性强的特点,强调理论联系实际,对实验教学手段的合理运用具有重要意义。结合所在学校实验室工作实际,针对实验室运行的三种形式,提出科学完善实验室管理的建议。     

以实验室评估为契机加强基础课教学实验室建设

根据我校基础课教学实验室的现状，结合实验室评估，搞好基础课教学实验室建设。     

地方高校实验教学存在的问题与建议

分析了地方高校实验教学存在的问题。对高校的实验室建设、实验室管理和实验教学师资队伍建设等提出了建议。     

医学基础课实验教学改革的思考

长期以来,医学院校医学基础课实验教学存在着不少弊端,在实验室体制方面,由于实行的是“以课程为基础建立实验室,以教研室管理实验室”的模式,因此实验室管理分散、功能单一、建设重复、资源浪费、效益低下、调配困难;在实验教学方面,教学内容陈旧、学科之间缺乏有机的联系,由于投资不足,使实验手段落后和实验方式僵化。上述种种原因,影响了教学质量的提高,不利于高素质医学人才的培养。因此,必须更新观念、大胆改革,从实际出发,走出一条见效快、有特色的医学基础课实验教学改革的新路子。1建立新的实验室体制1.1理顺管理,建…     

高工专实验室评估的研究与实践

实验室是高等学校培养人才的重要基地。我们将基础课实验室评估工作作为促进学校教学改革与建设的重要措施,充分利用国家教委开展基础课教学实验室评估的机遇进行研究与     

深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

抓实验室评估 做好实验室建设工作

高校实验室是实验教学、基础实践训练和开展科学研究的重要基地。本文着重论述了实验室评估工作,抓好实验室建设,加快实验室发展的步伐。     

以建设实验教学示范中心为契机全面加强高校实验室建设

从培养21世纪高素质创新人才的高度,提出了以建设实验教学示范中心为契机,全面加强高校实验室建设的思路:加大投入力度,不断完善实验教学的硬件设施;建立和完善独立的实验教学体系;深化实验教学管理体制改革,实施全面开放式实验教学;加强实验教师队伍建设,为当前深化实验教学改革和建设进行了有益的探索.     

高校心理学实验室的建设与管理

心理学实验室的建设和管理是高校管理和心理学学科发展的重要组成部分,高校可以通过扩大心理学实验室面积,重视实验室仪器设备的投入,建设具有较高业务素质的实验队伍,充分发挥心理学实验室的功能不断提高心理学实验室的建设水平,通过建立建全各项规章制度,认真做好实验教学组织工作,加强心理实验仪器设备的管理与维修,重视环境建设来完善心理学实验室的管理机制.     

以评估为契机,促进实验室建设和管理规范化

本文介绍了基础课实验室评估的具体做法,总结了电工电子实验室通过省级评估的经验,对今后我校的基础课实验室评估工作有一定的指导和启示作用。     

基于.NET的学院机房信息化管理系统的研究

随着高校教学计算机应用的开展和普及,许多高校都建立了大量的计算机机房,为实验教学提供了良好的教学条件。然而,对计算机机房的教学上机及自由上机进行有效管理及减轻计算机机房排课工作量,提高现有的各种资源和设备的使用效率,仍然是值得讨论的问题。文章设计一个基于.NET的学院机房信息化管理系统。该系统利用计算机网络技术和信息管理技术提升实验室机房管理,提高实验室机房排课工作效率,简化实验室机房利用率统计,减轻实验人员的管理操作,使高校的实验室机房更好地为学校教学服务。     

高校开放式实验教学探讨

本文针对高校实验教学中存在的问题,指出了高校开放式实验室建设应遵循的原则,设计了循序渐进开放式实验室的建设思路,提出了全面规划实践教学体系、切实加强实验教师队伍、积极采用现代实验教学手段等对策建议,期望适时推行开放式实验教学。