针对职(技)校学生特点进行分层教学

如何调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果,是提高职业类学校的教学质量的关键,认真组织好课堂分层教学是一种有效途径.     

有效激发高职生学习动机的课堂管理探析

学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。激发学生的学习动机,调动学生学习积极性,既是教学工作的重要环节,又是保证教学质量、提高教学效果的关键。高职生是一个比较特殊的群体,在学习动机方面有其自身的特点。在课堂教学中,教师应采取有效的管理策略,以激发学生的学习动机。     

谈职业学校化学教学中学生学习兴趣的培养

人的学习和成才过程,是一个智力因素与非智力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程.兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素,对智力活动具有较大的影响.浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,激起学生学习动力,使学生努力学习,自强不息,提高教学质量、是培养高质量技能型人才的目标落到实处的根本保证.本文探讨在中等职业学校化学教学中如何培养学生的学习兴趣,以培养形成学生良好的人格,适应就业的需要.     

创新《电工与电气设备》教学方法探讨

论述了如何调动水利专业学生对《电工与电气设备》课程的学习兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性,以提高教学质量,保证教学效果。     

机电一体化技术课程的教学改革

通过对机电一体化技术课程的理论、实践环节的教学改革以及考核方法的改革,并结合课程自身的特点建立了适应学生特点的教学方法和手段,调动了学生的学习积极性,增强了学生发现问题、分析问题及解决问题的能力和素质,保证和提高了课程的教学质量,取得了良好的教学效果。     

整合教学诸多因素来提高美术教学质量

在高校素质教育中如何开展美术教学、提高美术教学质量、使学生的艺术素质得到全面提升,这是每个美术教师要关心、要探讨的课题。教师的教和学生的学是一个不可分割的整体。平淡的、教条化的授课方法,已经不能适应当前教育发展的需要。如何调动一切因素提高美术教学质量,在此进行探讨。     

激发学生学习英语动力的实践探讨

激发学生的学习动力 ,调动学生的学习积极性是决定教学成败的关键之一。鼓励学生上讲台 ,参与课堂教学活动 ,注重教法及英语教学中的情感因素是激发学生学习英语动力的有效途径     

激发学生学习英语动力的实践探讨

激发学生的学习动力，调动学生的学习积极性是决定教学成败关键之一。鼓励学生上讲台，参与课堂教学活动，注重教法及英语教学中的情感因素是激发学生学习英语动力的有效途径。     

影响顶岗实习教学质量的因素及对策

顶岗实习是高职教育工学结合人才培养模式的有效形式,对于提高学生的岗位职业能力具有十分重要的作用．影响顶岗实习教学质量既有学校的因素,更有企业的因素．要提高顶岗实习的教学质量需要政府的正确引导,企业的积极参与,学校自身制度的完善．     

《数据结构》教学研究刍议

对《数据结构》课程教学过程中教学手段和教学方法进行了分析和研究。以实例、多媒体、实践参与等多种方式,调动学生的积极性,从而提高学生创新意识,改善教学质量。     

基于TQC的高职院校测绘地理信息 技术专业教学质量控制体系

运用TQC基本理论与方法,以学生为"产品",分析高职院校测绘地理信息技术专业教学质量控制的主要因素和重点环节,提出以职业能力培养为导向的教学质量控制体系。教学改革实践证明,该体系实现了提高教学质量和促进学生就业的目的。     

影响非英语专业学生口语输出的情感因素

论述了英语口语在当今社会的重要性及大学英语教学中口语教学存在的问题，分析了焦虑，自尊，态度，动机，个性等情感因素对学生口语输出的影响，指出创设良好的教学环境，降低学生的课堂语言学习焦虑，是调动学生学习口语的积极性，增强学习自信心，从而提高口语教学质量的关键。     

创新高校体育理论课教学

传统的讲演式教学是目前普通高校体育理论课的主要教学方法，但在教学过程中，已日益暴露出与当今教育改革浪潮不相符的诸多弊端。以学生为主体来设计理论课教学的各个教法环节，是提高理论课教学质量的有效途径。     

《现代测井技术》研究生课程教学方式改革的探索

课程教学方式改革是一项提高高校教学质量的有效途径.结合重庆科技学院石油工程领域专业学位研究生课程的教学现状,首先对地球物理测井的专业性质和课程特点进行阐述,然后探讨了目前研究生教学中存在的问题,最后以E-learning教育理论为指导,利用先进的校园网络和信息技术为手段,创建“以学生为中心”的启发式、讨论式、参与式和研究式等各种教学方式相结合的现代测井技术研究生课程教学方式,以期能提高现代测井技术研究生课程的教学质量.     

谈非电类专业电工课教学

介绍了如何在有限的学时内,调动非电类专业学生学习电工学积极性,提高教学质量的几点作法。     

提高高职院校物理教学质量的几点想法

物理学是高职院校的重要基础学科,文章结合教学实践就怎样促使高职院校学生认识物理学的重要性、激发学习兴趣、调动学习积极性以摆脱高职院校物理教学质量不佳的境况提出了自身的见解,并就高职院校开设物理实验的重要性、开设的方法和物理学与其他学科的联系等几个方面进行探讨。     

遵循学生身心规律提高体育教学质量

以体育教学课为例,认为体育教师应采用多种教学方法,并根椐学生的生理、心理特点来调动学生的积极性,才能全面提高体育课的教学质量。     

浅谈培养学生学习英语的兴趣

论述了兴趣在英语学习中的重要性.为了优化课堂教学,提高教学质量,发展和提高学生英语语言运用的实践能力,教师应从培养学生学习英语的兴趣入手,注重情感教学,以人格的魅力感染学生;教师需不断学习,逐步提高自身的教育教学水平;帮助学生树立目标,使其逐步建构自已的自主学习模式.     

改革制图作业批改方法的初探

本文介绍了用自制投影片对学生进行集体对改作业的方法及其优点,该方法能加深学生对基本概念的理解、对提高学生的图示能力以及作图规范化等方面有一定的帮助,是提高《画法几何与工程制图》课教学质量的一种有效途径。     

课堂教学的几点体会

在整个教学过程中,影响教学质量的因素很多。课堂教学效果是其中重要的因素之一。对于如何提高课堂教学效果,作为教师,应该不断地进行探讨总结。笔者仅就以下几点谈淡自己的体会。 首先,在课堂教学中要善于启发学生的思维,使学生主动掌握知识。我们的教育对象是有思维能力的学生,只有通过“救”和“学”双方主观能动性的发挥,才能收到预期的目的和效果。而要调动