关联理论对中英文商业广告的阐释

广告是一种特殊的言语交际活动。依据关联理论，广告交际是一个明示——推理的动态认知过程。为了取得最佳的广告效果，广告人应充分考虑目标受众的认知语境，提供最佳关联信息，实现广告的交际意图。     

文化语境与英语阅读

英语阅读理解普遍受各种语言与非语言因素的影响。文化语境在英语阅读中起着重要的作用。加强中、西文化对比，提示关键词的社会文化意义，提高学生对文化差异的敏感性和适应性能有效地培养他们的文化语境意识。     

英语课堂教学与学生交际能力的培养

语言是信息的载体,也是人与人交际的工具.培养交际能力是英语教学的出发点和归宿.教学中,创造友好的教学环境,营造良好的交际气氛,开展丰富多彩的课堂交际活动以及重视文化背景知识的传授能有效地促进学生交际能力的培养.     

文化翻译的最佳关联策略

在关联理论的框架内,翻译是一个认知推理的交际过程,也应遵守关联原则。文化翻译应以最佳关联性为取向。充分考虑原文作者意图和译文读者的认知语境是使译文具有最佳关联性及文化翻译策略选择的决定性因素。     

文化因素与汉英翻译

汉英翻译既是汉英语言的转换,也是汉美双语文化的交流。因此,如何处理文化因素是值得认真研究的问题。译文在形式上尽量符合英语表达习惯,在翻译方法上采取直译为主,并辅以-各种补偿手段能准确地再现原语文化所要传达的意义、形式及风格。     

浅谈公共英语词汇教学

如何有效地扩大词汇量是学好英法“、“简单图示“、“一言辩异“、“语境“、“根词意义“教学词汇,能使学生轻松愉快地记住单词,扎实、科学、高效地掌握词汇.     

激发学生学习英语动力的实践探讨

激发学生的学习动力，调动学生的学习积极性是决定教学成败关键之一。鼓励学生上讲台，参与课堂教学活动，注重教法及英语教学中的情感因素是激发学生学习英语动力的有效途径。     

从教师语言看二语习得中的情感过滤

情感与认知是语言学习过程中不可分割的有机组成部分。Krashen的情感过滤假说揭示了情感因素在语言习得中的过滤作用。情感过滤的高低决定着语言输入吸收的多少。教师语言作为语言输入最大最有价值的来源与情感过滤水平密切相关。     

主位推进模式与英语语篇建构

功能语法关于主位结构的理论注意篇章的整体信息，考虑篇章的整体结构。通过分析主位推进模式与语篇体裁之间的关系，探讨主位推进模式在语篇建构中的应用及其对外语写作教学的启示。     

主位推进模式与英语语篇建构

功能语法关于主位结构的理论注意篇章的整体信息,考虑篇章的整体结构.通过分析主位推进模式与语篇体裁之间的关系,探讨主位推进模式在语篇建构中的应用及其对外语写作教学的启示.