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分析了《土木工程施工》课程教学中存在的一些问题及其改革的必要性，提出了适应本课程特点的一些改革措施。 相似文献
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曾明凤 《成都纺织高等专科学校学报》2011,28(2):48-52
就高职高专＂应用经济数学＂的课程改革问题,从目前高职高专经济类专业该课程存在的问题出发,进行了一些课程改革的思考和探索。从优化教材内容体系,改革教学方法与手段,改革完善考核、评价机制,加强＂双师型＂教师培养和加强与专业课程的联系与沟通几方面进行了阐述,希望能对＂应用经济数学＂的课程改革作一些有效的探索。 相似文献
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四川烹专的课程改革实施两年多来,出现了一些关系到课改目标的实现和影响学校教学改革总体进程的瓶颈问题。本文在对课程改革的成效和问题进行总体分析基础上,探讨了继续深化学校课程改革工作的思路和办法。 相似文献
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本文主要阐述了计算机应用工程进行的课程改革的第一步－－开设计算机强化训练课程的重要性，并将计算机强化训练课程改革付诸于实施后产生的一些效果。 相似文献
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信息技术与高等数学课程整合研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张步林 《成都纺织高等专科学校学报》2004,21(1):31-35
针对高等数学课程改革的趋势,分析了信息技术环境下高等数学课程的特征,论述了信息技术与高等数学课程整合的模式,给出了信息技术与高等数学课程整合的一些途径. 相似文献
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针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革。 相似文献
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针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革. 相似文献
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关于高职教育课程改革建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论高职教育课程改革的重要性,阐明课程、教育、人的发展及其相互间的关系,课程的现代化要求及其实现,另外,也指出高职教育课程改革应注意的一些问题. 相似文献
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"工业控制网络技术"是自动化、电气工程等专业的一门重要的工程技术专业课,是密切结合工业现场实际的技术性课程。根据该课程的教学要求和特点,分析了课程教学存在的问题,对教学内容提出了改进,并从课堂教学方法和实验教学两方面进行了探索研究。 相似文献
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叶晓丹 《常州信息职业技术学院学报》2014,(3):56-58
高校形势与政策课是高校思想政治理论课的有机组成部分,也是对大学生进行思想政治教育的主要阵地之一。然而在实际教学中却往往存在着对课程重要性认识不足、课程教学不规范、师资队伍不健全等问题,影响教学效果,制约该课程重要作用的充分发挥。针对这些问题,应转变观念,加强管理,规范教学,加强教师队伍建设,改进授课方式等,以提高形势与政策课程教学的实效性,切实保障课程教学目标的实现。 相似文献
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结合“无机与分析化学”省优课的复查工作,从优化教学内容、改进教学方法和手段、丰富实践教学、建设高水平师资队伍和建立科学考核体系等方面对该课程的教学建设与改革实践进行探讨,并针对课程建设中出现的一些问题阐明个人观点和体会,以期为后续的课程建设提供参考和借鉴。 相似文献
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冯玲文 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(6):80-82
在多媒体教学辅助下,高职高专《英美概况》教学取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣。结合高职高专本课程的教学现状,在多媒体教学手段下,一些教学方式如启发式教学、协作式教学、直观式教学和信息化教学等,应灵活运用到本课程的教学中。 相似文献
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佀庆波 《吉林化工学院学报》2019,36(10):33-35
《塑料模具设计》课程是我校高分子材料与工程专业一门重要的专业必修课。根据《塑料模具设计》课程特点,分析了该课程教学的现状及存在的问题,针对这些问题在教学内容、教学方法和实践性教学环节等方面提出了一些建议。 相似文献
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邸瑞芝 《徐州工程学院学报》2004,(6)
《数字电子技术基础》是电子、计算机各专业的一门专业基础课。从教学指导思想、制定教学大纲、改进教学内容、引入多媒体课件、在实践中培养人才五个方面对《数字电子技术基础》课程的教学改革提出建议。 相似文献
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工程项目管理课程教学改革探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
工程项目管理课程存在课程内容陈旧、教学方法落后、实践教学环节薄弱等问题,必须进行教学改革。在课程内容设置上应完整体现工程管理学科体系和相关行业的最新理念,根据不同的专业方向设置不同的侧重点;教学方法上应改革传统的灌输式教学方法,采用案例教学法,将理论教学与实践教学相结合;同时,还需加强实践教学,加强实习基地建设和师资队伍建设。 相似文献
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本基于《软件实践》课程的教学目的,分析了这门课程的主要特点,并对这门课程的教学内容和教学方式进行了探索。 相似文献
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模式识别课程是军校研究生的重要专业课程．近年来,随着研究生课程学习时间缩短以及多专业教学等问题的出现,模式识别课程教学面-临新的困难．为此,分析了新形势下该课程主要教学方法的局限性,并在此基础上,从教材选择、教学内容、授课方式、评价方法等方面对新的教学方法进行了探讨．三个期班的教学实践证实了所提出教学方法的有效性,为军校硕士研究生教育以培养应用型人才为导向提供了参考． 相似文献