微时代视域下高校辅导员微博探析

随着微博服务在各大高校的爆炸性铺开,微博已经成为新形势下高校辅导员开展思想政治教育工作的重要载体。本文通过分析解构高校辅导员微博的特点、必要性及现今高校辅导员存在的困境,并从四个层面提出了高校辅导员微博建构的对策思路,以期为新形势下高校辅导员创新开展学生思想政治教育工作提供借鉴和参考。     

高校辅导员工作创新刍议

面对新世纪对培养高素质人才的要求,高校辅导员工作也要与时俱进,努力实现思想观念、内容方式方法上的创新.     

运用微博开展新时期的大学生思想政治教育探析

随着信息时代的到来,以及互联网技术的高速发展,微博在大学生中的广泛应用为新时期大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇.作为高校辅导员,要充分认识这一点.在大学生的思想政治教育工作中积极面对挑战,抓住机遇,构建新平台,探索新方法,为发展新时期的大学生思想政治教育工作贡献力量.     

基于工作要求—资源模型下高校辅导员能力提升途径探究 ——以高校创新创业工作为例

高校在创新创业人才培养工作中充当着重要角色,其中辅导员作为大学生思想政治教育的核心力量和创新创业工作的推动者更不容忽视.文章以工作要求—资源理论模型为基础,分析创新创业工作要求和工作资源对辅导员工作倦怠和工作投入的影响,最后从双路径、缓冲路径、应对路径三个方面来探究如何提升辅导员在创新创业工作中所应具备的能力,从而更好地推动创新创业教育工作,培养创新创业优秀人才.     

高校辅导员话语权的境遇探析

当前,辅导员话语权由于受自身素质的制约、身份角色的多重性、教育对象及教育环境的变化、职业认同感的缺乏等多方面因素的影响,存在着弱化的困境.提出了应从确立辅导员教育主体地位,唤起辅导员话语理性自觉;提升辅导员素质水平,增强话语能力;树立以生为本的教育理念,积极转变话语方式;重塑辅导员工作机制,促使其根本性工作职责和话语领域的回归等方面来改善高校辅导员话语权弱化境遇.     

新媒体环境下高校辅导员职业能力的提升

当今社会,新媒体作为一种新兴的媒体形态,潜移默化地改变着当代大学生的思维方式和行为方式,对大学生的思想认知和价值取向也产生了深远的影响.这种新形势、新变化,既给当下高校辅导员工作带来了前所未有的历史机遇,同时也提出了严峻的挑战.积极探索新媒体环境下辅导员职业能力提升的有效路径,无论对当下高校辅导员队伍建设、形象塑造、能力提升,还是对大学生思想政治教育时效性的提高,都具有理论和实践上的指导意义.     

以图书馆为平台的高校辅导员育人工作创新研究

高校辅导员育人工作创新是育人环境的客观要求,是育人对象的现实需要,也是育人主体的迫切要求。图书馆的各种资源为高校辅导员育人工作创新提供了有利条件。因此,高校辅导员有必要更新观念,以图书馆为平台加强与图书馆员的沟通,引导学生积极参与图书馆的各项活动,推动育人工作创新发展。     

微博在新教育实验网络师范学院中的应用及影响

微博在传播模式上是一次革命性的创新,改变了大众的个人表达方式以及人类沟通交流和信息传递方式,真正践行着从传统媒体“织网”到全民总动员参与“织网”的网络个性化进程.因此,笔者将关注的目光投向微博.从对微博使用情况的分析中得出,微博对网师成员所产生的影响方面包括学习方式、时间安排、人际关系以及个人需求满足四个不同的方面.     

校园微博体系构建探索

作为传统的“面对面”思想政治教育工作方式的有益补充和有效辅助,微博育人已经成为新形势下开展高校思想政治教育工作的创新和亮点.在两年多微博运用的探索中,浙江纺织服装职业技术学院采取了一系列行之有效的策略,取得了的成效,赢得师生和社会好评.     

微博时代背景下大学生就业指导工作创新

微博作为一种新兴的网络信息交互媒体,有着原创性、交互性、及时性、草根性等诸多特点,逐步改变了人们特别是大学生的生活方式和求职方式。在明确微博的定义的前提下,分析了微博在大学生就业指导工作中的意义,提出高校利用微博搭建就业指导工作新平台,拓宽大学生就业指导工作渠道的一些创新思路。     

基于流程再造的辅导员工作研究

本文以业务流程理论为指导，结合具体实例，将流程再造的有关思想运用到高校学生管理工作中，试图寻求繁琐的学生工作之中的内在规律与科学流程，从而探索新的环境下辅导员工作的新内容、新方式。     

微博在高职院校共青团工作中的应用———以南通纺织职业技术学院为例

高职院校团组织合理运用微博是针对当前网络新媒体对青年成长成才的影响做出的科学决策和创新举措.以南通纺织职业技术学院为例,说明微博对提高高职院校团组织工作效能的作用,提出高职院校利用微博开展共青团工作需要注意的事项.     

和谐校园建设视野下的辅导员工作

建设社会主义和谐社会理念的提出,为新形势下为辅导员从事和加强大学生思想政治教育工作提供了新的思路.必须站在建设和谐校园、服务于和谐社会建设的高度,对当代大学生思想工作中的新问题及辅导员角色和作用进行重新审视和探索.     

校企合作模式下高职院校辅导员工作方式创新研究

随着校企合作在高职院校不断深化,高职院校人才培养工作给辅导员带来诸多机遇和挑战,基于对高职院校辅导员工作的了解和实践,文章主要分析和探讨辅导员如何在校企合作的基础上创新工作,增强学校与企业间的相互信任,实现二者的资源共享和共同发展.     

学分制背景下高职院校专业导师和辅导员工作协调机制研究

学分制改革不断深入对高职院校的教育教学工作提出了新的要求,如何构建学分制背景下高职院校专业导师和辅导员工作的协同机制逐渐受到各方关注.当前因高职院校专业导师与辅导员的职责内容存在交叉重叠,通过对二者工作协调机制的可行性分析,从完善组织管理体系、搭建沟通交流平台、建立师资评价机制及协调教育教学工作四个方面,构建学分制背景下的专业导师和辅导员工作协调机制.     

“互联网+”时代高职辅导员工作探索

互联网改变着人与人之间的交流方式,"互联网+"辅导员工作面临新的机遇与挑战,分析目前存在的困境及原因,开辟辅导员工作新路径。     

谈谈辅导员的工作方法

管理、教育、服务学生是辅导员的工作职责.通过管理、教育与服务,培养学生能力、提高学生素质.辅导员履行工作职责必须注意方式方法.文章介绍了作者的做法和体会.     

高校辅导员高效履行角色职责的途径探索

高校辅导员肩负着学生的思想指引、心理健康辅导、职业规划、创新创业指导等职责,而这些职责的履行效果对大学生成长成才有着举足轻重的作用。针对目前存在的高校辅导员工作职责界限模糊、发展路径不清晰、社会认同感弱等现状,提出充分利用正确的理论资源、通过实践培训、网络培训、专题讲座等方式强化对辅导员专业能力培养的培训力度、强调专业对口选拔培养、完善辅导员培养和发展机制等途径,提升角色职责履行的效率。     

在学生管理工作中创建学习型组织的设想

学习型组织理论是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念。运用这一理论,在高校辅导员队伍中创建学习型组织,有利于提高辅导员队伍的素质,培养团队精神,对新形势下学生思想政治工作的创新具有现实意义。     

加强电大开放教育辅导员工作的思考

开放教育是基于多媒体和网络条件下的一种有别于传统教育的现代教育形式,对辅导员的素质提出了新的更高的要求。要加强辅导员培训、明确辅导员的工作职责,加强辅导员工作考核,提高辅导员的综合素质,努力建设一支适应现代远程开放教育的辅导员队伍。