论高校体育教学对发展学生综合素质的作用

现代社会要现代人来创造,现代人要由现代教育来培养.学校体育是现代教育的重要组成部分,是培养全面发展的现代合格人才的重要手段.高校体育又是发展学校体育的重要基地,为高校大学生提供了全面成长的空间和途径,它在发展学生综合素质方面起到举足轻重的作用.     

审美教育——提升创造力的基本路径

未来的社会是信息化和艺术化的社会,新世纪所需要的人才是具有一定艺术气质的、具有创造精神的人才。因此,人的创造力已成为社会发展的决定性因素。现代审美教育有别于传统教育方式,它重视人的内在艺术素质的培养,从科学素质与艺术素质融合的层面开发人的创造潜能,对于现代社会的健康有序发展起着不可替代的促进作用。     

应重视烹饪大学生的人文素质教育

教育思想大讨论,已经使我们在培养什么样的烹饪大学生去迎接21世纪的挑战方面形成了共识.烹饪大学生人文素质的现状不容乐观;高校对烹饪大学生进行人文素质教育,要从更新教育思想,推进教学改革,加强校园文化建设,建设一支人文素质较高的教师队伍和引导大学生积极投身社会实践等方面着手,努力培养烹饪大学生成为全面发展的“社会人”.     

略谈大学数学教育的改革

滞后的大学数学教育思想和模式已成为现代科学技术突飞猛进的绊脚石。这就要求大学数学教育从单纯地为其它学科提供数学工具方面转向到提高学生的数学素质上来,也就是说在大学数学教学中渗透数学素质的教育更为重要。     

实施个性化教育提高大学生综合素质

从个性化教育与提高大学生综合素质的角度,论述了高校要切实实施个性化教育;要提高大学生综合素质,必须转变思想观念,改革目前的教育教学方法;建立有利于实施个性化教育,提高大学生综合素质的教育管理体系.     

现代网络技术对大学生思想政治教育的影响和对策探讨

讨论现代技术互联网的普及状况下大学生的思想政治教育工作面临新的挑战,探讨运用现代网络技术,加强与学生的交流沟通,强化大学生的综合素质培养,以提高思想政治教育的效果.     

高校大学生人性化学风建设刍议

针对高校大学生学风现状及当前大学生心理需求特征,通过对人性化内涵的分析,提出了高校大学生人性化学风建设的构想.通过比较提出相对于传统侧重制度建设的学风建设,人性化学风建设注重人的因素,更符合现代教育管理要求,符合大学生心理需要,并结合大学生的实际需要,对高校大学生人性化学风建设的实施提出见解.     

大学生审美素质及其培养

审美素质是提高人才素质结构的重要组成部分。无疑,这也是当代大学生的重要素质之一。当前大学生的审美素质与高素质人才的审美素质要求相差甚远,亟待提高。因此,在加强大学生素质教育的今天,就很有必要研究大学生的审美素质及其培养。一、成为“审美型”人才是时代赋予大学生的历史使命人类历史表明,通过社会实践,人从“自然人”成为“社会人”,再上升为“审美的人”,大致上构成了人类发展的轨迹。因此,人的内涵亦即人的素质要用审美素质予以丰富,特别是到了现代,作为一个现代人,尤其是准备成为高素质人才的人,如果不懂得审美…     

浅谈当代大学生基本地理素质的培养

现代高校教育中,大学生人文素质的培养已经得到很多教育专家的呼吁和认可,但现实中大学生的人文素质,特别是基本的地理素质严重欠缺。文章分析了大学生基本地理素质的培养现状,探讨了大学生基本地理素质的内容构建,以期形成一个培养体系。     

论大学生责任教育

现代社会,公民道德教育的核心是责任教育.加强大学生的责任教育,培养责任者是现代社会发展的必然诉求.文章从大学生责任教育的基本内涵入手,紧紧抓住<公民道德建设实施纲要>中责任和义务这一主线,探讨大学生责任教育与现代社会公民道德教育的内在关系;并以当前我国高校实际为基础,探索大学生责任教育的现实路径.     

加强大学生思想教育努力构建和谐校园

分析了当前大学校园中存在的不和谐现象，阐述了构建和谐校园的途径和方式，提出从思想认识、管理手段、意识形态等方面着手，加强当代大学生政治思想教育，坚持理论联系实际，充分发挥课程和课堂教学在学生思想政治教育中的主渠道作用，加强网络文化建设和学生公寓文化建设，不断提高当代大学生的综合素质。促进大学校园物质文明和精神文明的和谐发展，构建一个充满生机活力、安全安定、诚信友爱、环境优美的和谐校园。     

对工科院校音乐素质教育的探讨

加强素质教育，提高学生整体素质是我国高校人才培养的目标之一，但目前，高校学生特别是工科院校学生的发展不均衡，艺术素质较差，审美能力偏低，在音乐素质上表现尤为突出。工科 校应充分认识到音乐素质教育在培养人、塑造人方面的重要作用，加强人艺术素质教育，重视学生的协调发展和整体素质的提高。     

以大学语文教育为基点推进高职高专人文素质教育

提高大学生文化素养是大学教育本质的核心.大学生文化素质教育包括人文素质精神和科学素养两方面的培养,大学人文素质教育现状不容乐观,应引起广泛关注.大学语文教育是我国高校实施人文素质教育工程的基础,高职高专人文素质教育更需要加强大学语文教育.以大学语文教育为基点,打造高职高专人文素质教育新平台     

大学英语教学的症结与改革思路

通过对目前我国大学英语教学的症结分析 ,详细论述了在素质教育背景下的大学英语教学改革的内容、特点及措施。强调提高学生的文化、心理和道德素质 ,让学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质 ,并进一步构建学生独立自主的学习模式     

以情感教育促进高校德育工作效能的探讨

情感教育在高校德育教育中具有不可忽视的作用。目前高校德育工作的低效与忽视学生的情感体验有关，要改变这种现状，须从改变德育的模式，提高教师的情感投入和自身素质，了解当代大学生情感倾向以及在德育认知和实践过程中强化情感体验等方面多加努力，使受教育者形成良好的道德品质，成为更为社会所承认和接受的人。     

哲学教育与大学生素质培养的共通性

大学生素质在教育界已是一个共同的话题。本文就这一问题提出哲学教育的素质培养功能,指出哲学教育与大学生的道德素质、文化素质、能力素质、心理素质的培养之间有着内在联系,具有共通性。     

当代大学生情感特征及其教育方法

情感教育作为大学生思想政治教育的一部分,越来越受到高校教育界的广泛重视。了解情感教育的内涵及其特点,结合当代大学生情感发展的新特征,提出三种切实可行的情感教育方法,积极引导当代大学生树立正确的情感观,塑造积极的人格形象,养成健康的个体心理。     

论高校校园文化建设与大学生素质的培养

在阐述高校校园文化建设涵义的基础上,论述了校园文化建设与大学生素质培养的联系和作用,进而围绕加强校园文化建设提出了推进素质教育和实现高校培养"四有"人才目标的思路.     

浅谈大学德育的目标基点

大学德育工作根据"社会人本思想",确立社会需求与学生个体需求相结合的目标基点.以人的素质发展为中心、构建德育目标体系.现代大学生的素质教育重点应该放在培养学生创新的意识、健康心理素质以及善于思考的能力方面.发掘道德教育的个人发展性功能和享用性功能,追求学生自我育德的最高目标境界.