基于云计算的高职院校共享型专业资源库规划与建设

随着高职院校不断深化数字化校园的改造,建设共享型专业教学资源库已迫在眉睫。目前大多数高职院校已经建立了自己的专业教学资源库,并取得了一定的成效,为学校的师生带来了很多的便利,但如何进一步深化专业教学资源库的共享,还是存在很多值得思考的方面。该文分析了高职院校共享型专业资源库现状,阐述了如何利用云计算技术建设高职共享型资源库,拥有提高效率、安全可靠、节约成本等诸多方面的优势。     

基于云计算的高职院校共享型专业资源库规划与建设

随着高职院校不断深化数字化校园的改造,建设共享型专业教学资源库已迫在眉睫。目前大多数高职院校已经建立了自己的专业教学资源库,并取得了一定的成效,为学校的师生带来了很多的便利,但如何进一步深化专业教学资源库的共享,还是存在很多值得思考的方面。该文分析了高职院校共享型专业资源库现状,阐述了如何利用云计算技术建设高职共享型资源库,拥有提高效率、安全可靠、节约成本等诸多方面的优势。     

基于校园网的教育技术学教学资源库的建设

基于校园网的教学资源库构建是数字化校园进程的重要组成部分。本文介绍了教育技术学教学资源库的设计理论依据,在此基础上初步设计了适合高校发展的教学资源库的系统模型,并进一步提出了运用该资源库系统所需的技术支持和学习模式,为其他教学资源库建设的开发研究提供了帮助。     

基于高职院校数字化校园教学资源库的建设与应用研究

数字化教学资源库是教育信息化的基础。高职院校作为我国高校的重要组成部分,其数字化校园的建设取得了长足发展,而作为数字化校园核心的数字化教学资源库由于多种原因造成建设与应用相对滞后。在剖析建设与应用现状的基础上,本文提出了高职院校数字化校园教学资源库的建设原则、建设内容、系统功能和实现方式。     

高校精品课程数字化资源建设与推广应用研究

精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是高校为实现优质教育资源共享,促进信息化教学的重要举措。该文阐述了精品课程建设中的数字化资源建设与推广应用两个重要方面并对其进行了分析研究。     

高职院校数字化教学资源库建设研究

2012年3月教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中指出:职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,大力发展远程职业教育培训,共享优质数字教育资源,支撑职业教育面向人人、面向社会。数字化教学资源库作为职业教育信息化的核心内容可以很好的促进教师教学和学生学习,有利于提高学校的办学能力,提升学校服务社会的能力。本文首先阐述了高职院校数字化教学资源库建设的目的和意义,探讨了高职院校数字化教学资源库建设的基本思路与方式,分析了高职院校数字化教学资源库建设的内容与预期目标,高职院校数字化教学资源库的运行与管理。     

网络教学资源库平台设计与思考

该文从分析网络教学资源库平台建设现状出发,提出了目前在教学资源库平台建设中存在的问题,深入探讨了网络教学资源库建设内容和建设目标,包括素材库设计、公共平台课程学习资源库、专业及专业群学习资源库设计、质量工程特色资源库及精品课程资源库设计及网络教学平台课程学习库设计等。着重分析了教学资源库的建设方向和重点,阐述了资源库平台管理运行机制及规范的运行环境系统建设的要点。     

网络教学资源库平台设计与思考

该文从分析网络教学资源库平台建设现状出发,提出了目前在教学资源库平台建设中存在的问题,深入探讨了网络教学资源库建设内容和建设目标,包括素材库设计、公共平台课程学习资源库、专业及专业群学习资源库设计、质量工程特色资源库及精品课程资源库设计及网络教学平台课程学习库设计等。着重分析了教学资源库的建设方向和重点,阐述了资源库平台管理运行机制及规范的运行环境系统建设的要点。     

高职院校数字化教学资源库的设计与建设构想

数字化教学资源库是现代教学的体现,建设一个能够适应学校教学特点的数字化教学资源库供教师和学生使用对于提高学校教学质量有很大帮助.本文以高职院校数字化教学资源库的设计与建设构想进行研究和探讨.     

高校英语网络教学资源库的建设思路

网络教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,是进行数字化信息技术与课程整合的重要保证和前提,是开展网络教学的基础。完善、成熟的资源库系统可以将纷繁复杂的教学资源有效地组织起来并通过网络方便地提供给每一个参与教学活动的主体。本文从大学英语教学需求的特点出发,提出了构建高校网络英语教学资源库的建设思路,并对资源库系统的设计要点、功能模块等进行了阐述。     

基于云计算的数字图书馆公共服务平台架构

数字图书馆公共服务平台为数字化全民阅读提供了一个有效的途径,为广大用户提供大量数字版资源的在线阅读、下载和分享等. 随着数字化信息资源的爆炸式增长,如何有效的解决海量数字图书馆信息资源的存储和处理,并能将不同区域和类型的数字图书馆资源集成起来成为研究的热点. 依据安徽教育出版社的数字图书馆公共服务的全民阅读平台,研究云计算下数字图书馆的平台架构,利用云计算的分布式存储和并行计算的特点,为出版社的数字图书馆建设提供可行性研究方案.     

高等职业教育专业教学资源库管理平台的构建研究

高职院校专业教学资源库建设可为教学资源共享提供平台,但不能满足不同层面学习者对职业学习的需要,而专业教学资源库管理平台可从开放式资源库、个性化教与学平台、共享型学习社区等三方面构建一个互动式教与学的支撑服务平台,从而解决专业教学资源库建设中存在的一些不足。     

新时代高校图书馆数字参考咨询服务探微

数字参考咨询服务是当前高校图书馆参考咨询发展的必然趋势。本文在分析数字参考咨询服务的基本概念及特点基础上,详细剖析高校图书馆参考咨询服务的服务方式,提出发展策略包括加大图书馆数字参考咨询服务的宣传和推广力度,为数字参考咨询服务更好地展开奠定基础;优化人员配置,加强数字参考咨询服务的人才队伍建设;加大数字资源建设,为数字参考咨询服务做好资源保障等,推进高校图书馆数字参考咨询服务的可持续发展。     

“三网融合”环境下数字图书馆建设重心

“三网融合”是全球信息化的发展趋势,其发展来势凶猛,技术层出不穷。在这样大的环境下,研究数字图书馆建设的重心,最终实现图书馆网络信息资源融合利用,是图书馆业界科技工作者的责任所在,也是图书馆人的光荣和自豪。作者分别从“三网融合”和图书馆网络信息资源融合的定义、作用、意义等方面进行论述。最后作者号召大家携起手来,克服困难,及早解决网络信息资源融合利用的难点,完成数字化图书馆建设。     

软件技术专业数字化优质教学资源开发与应用研究

教育信息化的发展推动了软件技术专业教育改革,而作为教育信息化的现实支撑,数字化教学资源的开发与应用水平往往决定了软件技术专业的教育质量。然而,受多种主观或客观因素的影响,软件技术专业数字化教学资源面临着资源内容重复、利用率低下等问题,对教学质量的提升效果尚未达到预期。为此,需要通过对数字化教学资源建设现状的分析,针对性提出资源开发建设与实际应用的方法,为软件技术专业提供更多优质的数字化教学资源。     

供给侧改革理念下的数字资源建设实践

为了优化现有中等职业学校的数字化教学资源建设与应用机制,探索教学资源建设与管理新路径是有必要的.本文在供给侧改革经济学原理下,以需求为导向,对数字资源建设与应用进行改革.以东莞理工学校为例,依托东莞地区线上教育,通过优化激励机制和应用大数据等新技术推进数字教学资源建设与实践人优化应用.实践结果表明,新的方案能有效地解决...     

基于网络平台的数字资源库建设

为整合校内数字资源,进行统一管理,方便师生查找和使用校内共享资源,建设数字资源库。从数字资源库的必要性,体系结构,数据库的实现和数字资源库的设计与实现几个方面来阐述数字资源库的建设。     

试谈云储存在数字化图书馆中的实践应用

在数字化图书馆的发展建设过程中,云储存网络服务技术在当前受到越来越多工程技术人员的关注与支持。云储存服务平台通过将多种网络技术与服务有机结合,对数字图书馆中的知识资源进行整合,从而实现数字图书馆的创新发展。通过论述在数字化图书馆中云储存的实践应用状况,分析提高图书馆服务水平的技术方法,以切实推动数字化图书馆的发展进程。     

Computational foundations for personalizing instruction with digital libraries

This paper describes our progress towards automating adaptive personalized instruction based on student conceptual understandings using digital libraries. The reported approach merges conversational learning theory with advances in natural language processing to enable personalized pedagogical interactions. Multi-document summarization techniques serve as the computational basis to process digital library resources and automatically construct a rich domain model on earthquakes and plate tectonics for high school age learners. Shallow semantic analysis and graph-based techniques are used to computationally diagnose student understandings that enable conceptual personalizations integrating digital library resources. The evaluation of the implemented algorithms indicates that digital libraries may serve as knowledge platforms to support the automated construction of rich domain models and the diagnosis of student conceptual understandings. Furthermore, this approach introduces a novel and effective alternative to prior work in adaptive learning environments in terms of scalability and portability, thus tackling important challenges associated with supporting personalized instruction using digital libraries.     

高职软件技术专业共享型教学资源库的实践与思考

建设软件技术专业教学资源库,有助于共享优质教学资源,提高专业教学质量,通过搭建公共平台可为学生实现自主学习和终身学习提供帮助.健雄职业技术学院结合软件技术专业的实际情况,从专业资源、课程资源、实训资源、培训资源、职业资源、行业资源六个方面着手建设专业教学资源库,实现专业学历教育与职业资格考证培训相结合.