基于知识地图的信息技术课堂教学的探究——以“表格信息加工”教学为例

本文以＂表格信息加工＂教学为例,通过建立Excel知识地图帮助学生系统地理解知识要点,协助学生深入探究操作的内涵,达到提高学生解决实际问题的能力。通过课堂的实践教学,笔者认为建立知识地图一方面起到了提高课堂教学效率的目的,另一方面也提高和培养了学生的信息素养。     

社会岗位需求变化下的高职计算机教学探究

高职教育的目标是培养技术型人才,学生掌握的知识以能用为度,实用为本。因此高职教育应该与本科教育区分开来,要以培养学生的操作技能为主。计算机教学作为一项实践性较强的科学,重点培养的是学生能够较好的适应社会岗位需求变化,提高自身的计算机技术能力。本文主要阐述目前的高职计算机教学中存在的问题以及基于社会岗位需求变化下的高职计算机教学途径。     

中职院校计算机教学中知识地图的运用研究

随着信息技术的发展,计算机课程内容在不断更新换代的基础上,还要求要培养出具有高知识素质的技术型人才,以适应当前社会对于信息技术人才的新要求。将知识地图运用到中职院校的课堂教学中,不仅能够有效提高课堂教学的效率,还能够提升学生的综合素质,符合当前中职院校培养人才的目标。本文首先阐述了知识地图的功能与教学模式构建的要领,其次分析了知识地图在中职院校计算机教学中所呈现出的特点,最后对知识地图教学模式的具体应用进行了分析,以供参考。     

高职计算机网络技术专业“做学教一体”教学模式改革实践研究

高职学生的突出表现是形象思维能力强,而逻辑思维能力差。目前高职教学虽然已经从之前的"满堂灌"等形式进步为"项目化教学"等多种符合高职生认知规律的教学方法,但并未消除传统的教学方法的影响。本文通过对基于隐性知识到显性知识之间传递的分析和创新符合高职学生成长规律的"做学教一体"教学模式改革实践的研究,旨在提高高职计算机网络技术专业学生的培养质量。     

探析高职计算机专业教学改革

高职是高等教育的重要组成部分,主要是以培养技术型人才为目标,侧重相关知识的综合运用,重视务实知识的学习及职业技能的训练。同时,高职还注重培养学生的表达能力、沟通能力及合作共事能力等,在时代发展对技术型人才需求中发挥着巨大的作用。随着社会及企业对人才的要求不断提高,高职院校教学面临改革,告知计算机专业也不例外。只有根据社会发展需求及企业对人才的需求,不断调整教学方式,改进教学方法,才能为社会培养出新型技术人才,使高职教学目标最大化实现,同时也使学生个人价值的最大化实现。本文主要对高职计算机专业教学改革进行探析。     

思想政治课视野下高职学生法律素养的培养研究

高职院校是为了培养专业的技术型人才,符合当前国情发展,适应社会经济体系。为了在以后的社会竞争中,能够脱颖而出,技术型人才能力的培养,成了高职院校的主要目标方向。法律是一个国家的行为准则与统治手段,我国一直遵循依法治国的原则,每一个社会公民都应该具备法律知识与法律素养。高职院校不仅要提升技术型人才的职业技能,还要培养高职学生的法律素养,适应社会的进步与发展,跟上时代的脚步。因此,重视培养技术型人才的法律素养,成了现今高职院校培养学生的重要课题。本文主要讲述,什么时法律素养,培养高职学生法律素养的作用以及培养措施。     

高职计算机应用类课程项目化、模块化实验研究

传统的高职计算机应用类课程强调的是完整知识体系的教学,忽视了理论与实践的有机结合,导致了高职学生学而不能致用。本文提出了项目化、模块化实验的方法并运用于教学活动中,在教学实践中培养和提高了高职学生的实践动手能力。     

计算机应用基础模块化教学研究

高职计算机应用基础课程是高职院校开设的一门公共基础课,着力培养学生运用计算机解决实际问题的能力,培养学生的知识迁移能力和系统思维能力。文章分析当前高职院校计算机应用基础课程教学中的实际问题,针对这些问题提出计算机应用基础模块化教学改革的建议。     

大数据背景下的Java知识地图构建研究

针对学生在学习《面向对象程序设计（Java）》课程中对所学内容组织结构掌握差、知识难度理解不足、学习无计划、学习目的不强等问题,结合大数据和知识地图的特点,提出了大数据背景下的Java知识地图构建研究。在大数据背景下,从使用网络爬虫对知识点采集并进行热度分析,从大量数据中使用Numpy库进行知识点关联挖掘以及知识地图的可视化三个环节出发,构建了以结果为导向的面向师生的Java知识地图。该地图不仅包含知识点之间的关系,还包含了知识点难度以及学生对知识点掌握情况,既能作为学习知识导航,又能作为过程评价的手段。通过实际应用对教师教学中难点内容设计、学生的知识结构掌握、重难点突破等方面都有很大的帮助,试图为其他编程类课程知识地图的建设提供参考和借鉴。     

浅谈计算机多媒体教学中学生创新能力的培养

创新教育是培养学生再次发现的探索能力、“重组知识”的综合能力、应用知识解决问题的实践能力和激发他们的创造能力的一系列教育活动。本文从教育实践出发,阐述了在高职教育中计算机多媒体专业应用创新教育模式的探索和一系列成效,为推进学生创新能力的培养提供了经验支持。     

高职《软件工程》课程教学改革探索

主要分析高职《软件工程》课程教学中存在的一些问题,针对这些问题重点对课程内容和教学方法改革进行探索。提出符合高职学生教学的具体目标,构建切合高职教学实际的教学内容知识体系,倡导用典型项目为主线,从工程角度,分角色完成项目开发,在工程中培养学生学习知识和技能的教学方法。     

《网页设计》课堂教学的思考

高职教育要以培养技术应用能力为主线,设计适合高职学生的知识、能力、素质结构和培养方案,对教师的工作提出了更高的要求。文章就如何合理安排计算机类的教学设计任务,提出切实可行的方案,以供大家相互探讨。     

浅析高职英语实训教学的优化

我们所说的实训教学就是指培养学生专业的职业技能,工作应用技能和工作创新能力的教学活动。对于学生而言,将理论知识转化为实际的操作能力是非常必要的。这也是高职教育发展目标之一,是培养应用型人才的基本手段。高职院校开设英语实训课程就是将英语知识的教授工作同人才培养计划相结合,提升学生的英语交际能力。本文针对高职英语实训教学目前的状况,提出一些优化的建议和意见,希望可以提升英语实训教学的整体水平。     

行动导向法在高职《机械基础》中的具体应用分析

行动导向法在高职《机械基础》课程中的教学应用改变了传统教学的模式,从而为学生制造了更好的学习环境。将理论知识与实践导向相结合,这不仅有利于培养学生的实践操作能力还有利于学生更好的掌握与理解书本的知识,提高创新能力。从而达到学生对知识更易吸收的目的,全面的培养了学生分析与解决问题的能力。     

高职机场运行管理专业的职业素质分析

职业素质是从业者的品格、知识和能力的综合体现,是可以后天培养的。本文针对高职机场运行与管理专业,分析了职业素质的要求和如何培养学生的职业素质。     

如何提高学生专业学习的积极性

当今社会是一个知识信息社会,也带来了巨大的人才需求。高职院校如何明确学生的学习目标,如何培养出适应社会的人才,成为一个重要议题。通过调研,对高职院校学生如何进行专业学习提出了分析和建议,具有一定的参考意义。     

高职商务英语课程教学改革若干探索

商务英语是高职国际商务专业一门实用性较强的课程,其融合了商务知识和英语语言知识于一体,旨在培养学生在商务活动中的应用能力和职业能力。文章通过阐述及分析高职国际商务专业商务英语课程特点以及存在的问题,提出了商务英语课程教学改革的若干看法。     

校园网安全实训设计

校园网实训是为了解决校园网存在的安全问题,验证它在模拟校园网中的效果。实训可以提高队员运用技术解决实际问题的能力。本实训更是为高职院校培养高级应用、技术人才服务的。通过实训可以强化学生对校园网知识和技能的理解,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力;     

浅谈创新教育观下的高职计算机教学

随着经济的飞速发展,人们对教育的重视程度与日俱增。传统的应试教育已满足不了人们对于知识的渴求,素质教育越来越受到人们的推崇。在高职计算机教学过程中采用创新型教育观,能够引起学生的学习兴趣,提升学生的素养,培养学生的创新能力,这是顺应时代发展的表现,同时有助于为国家培养真正有用的人才。该文从创新教育的含义与特点出发,向大家描述一下高职计算机教学的现状,并讲述几点创新教育观下的高职计算机教学策略。     

高职英语教学中培养学生跨文化意识的必要性——高职高专学生跨文化意识调查报告

我国大部分高职学生在学习了多年英语语言知识之后,却不能顺利地运用英语进行交际,鉴于此现象,本文作者制定了跨文化交际能力调查问卷,分析高职学生跨文化交际意愿和跨文化交际能力之间的差距,进而提出高职英语中培养学生跨文化意识的必要性,从而提高学生的跨文化交际能力。