借鉴与分享:GCCCE2008之台湾信息技术教育经验

2008年5月4日至8日,第十二届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2008)在美国密西根州立大学隆重举行.本次大会以"信息技术与教育全球化"为主题,来自国内外推动计算机教育应用的专家和学者们济济一堂,充分探讨了信息技术与教育全球化的有关问题.为解决学生、一线教师以及部分研究者因经费和签证等原因不能赴美参会的问题,同时,鼓励更多的人参与本次大会,大会组织委员会采用创新的研讨方式,与"e-Learning"大讲堂(http://www.elearningforum.net/)联合举办了首届全球华人计算机教育应用大会在线会议(eGCCCE2008).     

智能技术,智慧学习：教育技术的新景观——第十八届全球华人计算机教育应用大会召开

2014年5月26日至30日,第十八届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2014）在华东师范大学召开。来自新加坡、美国、英国,以及中国大陆、台湾和香港的上百所高等院校、中小学以及科研机构的专家与学者参加了会议,参会人数近400人。本刊作为大会支持媒体参与会议。随着技术的快速发展,平板电脑、智能手机等移动终端逐渐普及,基于大数据的数据挖掘技术、基于自然交互的界面设计等技术智能化程度越来越高,技术驱动下学习环境的改变带来了学习方式的革新,教育技术研究和实践不断深入。     

互动之旅台湾教育信息化考察掠影

2007年12月5日至14日,本刊受台北市和平高级中学邀请,组织祖国大陆教育界人士一行11人参加了“2007台北全球华人资讯教育创新论坛”．并进行了系列信息化教育考察活动。     

信息技术——教育发展的助推剂

2006年12月17日，应台北市中仑高中的邀请，天津市耀华中学教师一行8人赴台参加“2006台北市全球华人资讯教育创新论坛”，其间对台湾有了初步的印象，感触良多。     

资讯科技在中小学研究性学习活动中的应用策略——访香港中文大学李芳乐教授

专家简介李芳乐,毕业于香港中文大学,获哲学博士学位(教育心理学),现任教于香港中文大学课程及教学学系。2005年创立香港中文大学资讯科技教育促进中心并兼任中心主任,同时也担任资讯科技教育文学硕士及高级教育文凭两项课程的总监。校外服务方面,现为香港教育及人力统筹局资讯科技教育策略委员会委员,全球华人计算机教育学会指导委员暨港澳分会主席,全球华人计算机教育应用期刊共同主编,亚太区电脑教育应用学会会长,香港教育传意及科技协会副会长。研究方向包括资讯科技教育应用、认知心理、人工智能等。     

云计算在中小学信息技术教育中的探索

随着信息技术在教育领域日益广泛的应用,对教育技术的理论与实践产生了深刻影响,为了反映信息技术在教育领域的发展和变化,本文从云的相关概念和信息技术教育的现状以及云计算在信息技术教育中的优势地位三个方面,对云计算在地方学校信息技术教育的应用做了初步探讨。     

信息技术教育看教育观念的转变

结合作者在教学过程中的实践与体会,介绍了信息技术教育的几种模式及其对教育观念、方法的影响,从教与学两方面探讨了信息技术如何实现从传统教育向现代教育的转变。     

应用数字信息技术和双语的工程图学创新教育

面向“卓越计划”,针对工程图学课程体系创新教育的改革需求,依据多媒体教学和双语教学实践,研究应用数字信息技术和双语工程图学创新教育模式。提出合理应用数字信息技术和分级适度应用双语进行教学及助学,其工程图学创新教育模式不仅有利于达到工程图学课程体系的教学目标,而且为培养卓越人才营造了学习环境。     

信息技术——教育发展的助推剂

2006年12月17日,应台北市中仑高中的邀请,天津市耀华中学教师一行8人赴台参加"2006台北市全球华人资讯教育创新论坛",其间对台湾有了初步的印象,感触良多.     

浅谈信息技术在教育中的作用

信息技术的发展为高等教育的改革创造了条件,打破了高等教育的时空界限,实现了模拟教学和资源的共享.高校教学中信息技术的发展和应用,为人们的终生学习提供了环境,同时对人才培养模式的改革与创新也产生了深远的影响和积极的推动作用.高等教育信息化不仅成为教育现代化的基本内容,同时也展示了当前现代远程教育的实践特色,使社会更加了解当前高等教育的发展.树立现代教育技术观念,应用信息技术促进高等教育改革,为培养创新人才奠定基础.     

无锡市华庄中学：抢占现代教育信息技术制高点

21世纪是信息时代，信息技术的日益发展，深刻地影响着教育，教育如何实现信息化，是每所学校和每一位教育工作者所面临的一大课题。为此，江苏省无锡市华庄中学在学校发展规划中就明确提出：要以培养学生的信息素质、创新精神和实践能力为目标，抢占教育改革的制高点；要以信息技术硬件建设为基地，拓宽信息技术教育平台；以信息队伍建设为支柱，完善技术开发网络；以信息技术运用为载体，优化课堂教学质量。     

香港课改印象

2004年，北京东四九条小学参加了香港学者陈有义博士主持的“跨科、跨校、跨地”网络条件下的研究性学习项目（简称“三跨”）。此项目为香港优质教育基金资助，全球华人计算机辅助教育学会（香港）及全国中小学计算机教育研究中心（北京部）共同主办的项目。在内地，此计划被中国教育部全国中小学计算机教育研究中心（北京部）定为国家级重点研究计划，     

运用现代教育技术优化信息技术课堂教学效果

本文通过现代教育技术在教学思想、教学形式等方面的有效实践,描述了利用现代教育技术在信息技术课堂授课内容、授课方式、教学媒体及评价方法等方面优化教学效果的方法。     

国际盛会荣获关注——纵横信息数字化学习总课题组应邀出席第14届GCCCCE大会活动侧记

"GCCCCE"即"全球华人计算机教育应用大会",是一个全球"信息与通信科技的教育应用"领域内的华裔学者和教育工作者的学术交流盛会(如图1).2010年6月1日至5日,应主办方新加坡南洋理工大学邀请,纵横信息数字化学习实验总课题组组织学习参访团出席大会,并应邀在会上作报告.     

高校信息技术教育新探

当前,信息技术教育已经深入到我国整个教育体系中,在新的教育理念指引下,呈现出多元化、人性化的趋势,并积极回归到重视与其他课程相结合的理性思维上。但目前的高校信息技术教育无论从感性认识层面,还是理性实践层面上来讲都不是很乐观。本文结合我国高校信息技术教育的现状,重点阐述我国高校信息技术教育的策略,并展望未来的发展趋势。     

信息技术在教育中的应用

教育应该不断地预测未来社会的需求,并且为满足这些需求而努力。随着信息技术的发展及其教育应用的不断深入,人们对教育提出了更高的要求。现代远程教育充分利用网络和多媒体技术等现代信息技术手段,能最大限度地利用教育资源,是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的新型教育形式。为迎接21世纪的挑战,未来的教学基地将发展成一个包括技术-信息网络、人际-经验网络和社会-价值网络三位一体的网络中心。     

高校信息技术教育新探

当前,信息技术教育已经深入到我国整个教育体系中,在新的教育理念指引下,呈现出多元化、人性化的趋势,并积极回归到重视与其他课程相结合的理性思维上。但目前的高校信息技术教育无论从感性认识层面,还是理性实践层面上来讲都不是很乐观。本文结合我国高校信息技术教育的现状,重点阐述我国高校信息技术教育的策略,并展望未来的发展趋势。     

中学信息技术教育方法探讨

随着科技的不断进步,信息技术的应用已经广泛存在于各行各业,随之我国信息教育的关注度也得到了提升,信息技术应用范围越来越广泛,至此全国各地已经开展了信息技术教育改革,目前来看,教育革新推行中仍然存在一些阻碍因素,本文就此提出一些观点及对策以助力信息技术教育改革,从而分析出信息技术在教学中的重要作用以及应用在教学中的注意事项。     

信息技术在教育中的应用

教育应该不断地预测未来社会的需求，并且为满足这些需求而努力。随着信息技术的发展及其教育应用的不断深入。人们对教育提出了更高的要求。现代远程教育充分利用网络和多媒体技术等现代信息技术手段，能最大限度地利用教育资源，是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的新型教育形式。为迎接21世纪的挑战，未来的教学基地将发展成一个包括技术-信息网络、人际-经验网络和社会-价值网络三住一体的网络中心。     

有效整合信息技术丰富拓展教育时空

我校从2003年开始,以全国教育科学“十五”规划课题《中小学教育信息化的理论与实践研究》子课题《网络环境下的中学学科学与教的信息化实践研究》为研究载体,从课堂教学、学生德育、学校管理三个层面积极探索如何有效整合信息技术、丰富拓展教育时空,在学校“体艺特色”被评为“江阴市AA级特色学校”的基础上,