Web前端开发技术融入CDIO工程理念的对策研究

"Web前端开发技术"作为一门专业核心课程,传统的以HTML、CSS、JavaScript为核心的教学内容和实践训练,对学生实践能力的培养和提升显得不足.针对该课程存在的问题,探索了校企合作背景下课程教学中融入CDIO工程理念的对策,从课程教学内容、教学方法、考核机制等方面提出优化策略,逐步完善了Web系统开发技术的教学,达到了提升课程教学效果的目的.     

基于创新能力培养的高职Web前端课程教学改革探索

随着互联网技术的不断更新,Web前端课程越来越受欢迎。结合高职院校学生特点,探索了基于创新能力培养的Web前端课堂教学改革思路,主要分析了创新教学内容,教学模式、教学方法,创新教学环节,创新能力教师和教学反馈几个关键因素,结合教学实践,进行对比分析,这种教学改革思路有利于激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。     

Web前端技术课程混合式教学探索与实践

为了满足学生个性化学习的需要,更好地培养学生的实践应用和创新能力,本文提出了对Web前端技术课程的教学改革方案,包括教学资源准备、教学设计优化和教学成效分析。通过该方案的实践教学,结果表明混合式教学能有效提升学生对课程知识和技能的掌握程度。     

多维信息安全检测技术研究与应用

在课程实训教学中,教师可以通过应用Web安全检测和系统安全等技术和工具,培养高职学生网络安全技术领域的基础知识能力、实践操作能力、分析解决问题能力和创新能力,全面提升高职学生的信息安全职业素质和技能。     

Web 服务技术的案例教学

Web 服务在网络通信和网络数据传输中得到广泛应用。在高职高专的应用开发课程中,我们以某市海关电 子卡口系统的升级为案例,说明Web 服务的原理与应用,并以该系统Web 服务模块的模拟程序作为实训任务,引导学生进行 Web 服务开发的实践,取得了良好的教学效果。     

语义Web课程建设初探

调研、分析国内外相关课程建设情况,提出语义Web课程的初步建设构想,包括课程定位、教材选择、教学内容及学时分配,并结合南京大学计算机专业开课实例,阐述理论与实践结合、抽象概念与具体应用互补、开展研究性教学等教学模式,从培养学生兴趣入手,基本原理和动手实践并重,提高教学质量。     

Web程序设计课程教学改革与实践

Web技术发展迅速,传统的Web程序设计课程已经无法满足时代要求。文章分析目前Web程序设计课程教学存在的主要问题,从教学内容、教学实践、课程考评机制等多方面阐述课程改革的主要过程,并说明改革成果。     

《Web程序设计》课程教学改革与实践

在分析了《Web程序设计》课程教学现存问题的基础上,从理论教学、实践教学以及课程考核3个方面对本课程教学进行改革与实践,旨在加强实践教学与理论教学的紧密联系,从而提高学生Web应用程序开发能力和工程应用能力。     

Web前端课程的教学探讨

1 引言 Web前端课程是软件工程专业中重要的专业基础课程,是一门理论性、综合性、实践性、系统性于一体的学科.其目标是培养学生能够熟练掌握当今主流的前端开发技术,能够掌握前端程序开发的基础理论和相关的开发技术,进而提升学生实际开发应用技能.在实际的教学当中,发现学生在学习Web前端的相关课程之后,对于学生的实践动手能力要求又极高,导致开课后学生普遍反映课程内容吃不消,降低了学生学习的积极性,无法为后续web后端开发夯实坚实的基础.     

Web数据挖掘在智能选课系统中的应用研究

Web数据挖掘技术是一种热门的信息技术,是数据挖掘技术在Web环境下的应用。文章首先阐述了Web数据挖掘技术的基本原理,接着构建了基于Web数据挖掘的学校智能选课系统模型,根据学生的不同的兴趣和特点,提供不同的课程选择,更有利于实现对学生的培养。     

《Web Service应用开发》课程的实验设计

针对目前其他学校的计算机专业鲜有开设《Web Service应用开发》课程的先例,按照层次化的模式设计出一套适合该课程的实验方案,使学生通过实验切实掌握开发Web服务的基本技术。     

Java Web课程统一项目教学改革与实践

针对Java Web课程的特点,运用项目驱动教学模式,提出统一项目教学方法,从授课流程、授课内容、授课设计等方面介绍课程改革过程,并以一个项目的迭代开发贯穿始终,阐述在不同的教学环节如何采用不同的教学方法和手段,更好地培养学生的工程实践能力。     

“链”式教学模式下Java Web课程教学改革与实践

针对Java Web课程教与学的特点,提出边讲边练、以练代讲的"链"式教学模式,从课程教学模式、综合实践环节和课程考核方式方面介绍改革实践,最后从学生就业和参加学科竞赛情况说明教学改革效果。     

基于项目教学法的Web资源开发实训课程教学探讨

结合自己的教学实践,阐述项目教学法在Web资源开发实训课程教学中的具体实践过程。实践表明项目教学法运用在Web资源开发实训课程中能有效地将Web开发理论与实践有机结合起来,快速、有效地提高学生的方法能力、创新能力、社会能力及综合职业能力。     

探索Web相关课程中学生创新能力的培养

当今Internet在高速发展,web技术更新很快、使用范围极广,这样培养学生创新能力成为当前大学计算机相关专业教育的一个关键内容,该文从范例教学、交互式教学和小组合作学习三种模型构成的新型课堂教学模式来探讨了在Web相关的课程中如何培养学生创新能力。     

软件工程专业Web程序设计课程群教学改革

针对Web程序设计类课程在教学计划实施过程中出现的课程定位不明确、课程之间内容交叉重复等问题,提出了建设Web程序设计课程群的概念,并从教学内容、实验内容、教学模式三个方面进行了教学改革与实践。实践证明,课程群的建立有效地整合了教学资源,提高了教学质量,有利于培养符合产业需要的应用型人才。     

《Java Web应用开发》混合式教学改革与实践

当前，以往的传统教学模式难以满足学生的求知欲望，有必要进行混合式教学改革。以湖北文理学院计算机科学与技术专业的《Java Web应用开发》课程为例，进行混合式教学改革与实践，以提升课程的教学质量。教学实践表明，该教学改革与实践扩展了《Java Web应用开发》课程教学的时间广度和空间广度，激发了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。     

《华盛顿协议》背景下智能机器人课程改革与实践

智能机器人课程是多学科技术发展的前沿综合,是培养学生工程实践能力的良好平台。文章从课程教学层面提出将学生能力培养体系与OBE教学理念相结合,通过提升课堂教学水准、仿真实验和实体实验相结合、科研与教学相结合、项目组间协同的方式,探索课程教学过程中提升学生工程实践能力的思路与方法。     

机器人足球竞赛平台应用探索

针对智能科学与技术专业课程教学中理论难以被学生快速理解和实践的问题,提出将机器人足球竞赛平台引入理论、实践课程教学和课外科技活动中的教学模式,并从学生学习效果、科研能力培养、团队协作精神培养来分析机器人足球竞赛平台融入到课程教学中的优势。     

基于案例分析的Java程序设计教改研究

本研究“Java程序设计”课程教学结合其它程序设计类相关课程,采用基于具体案例的教学方法,应用案例“基于Web的学生成绩管理系统设计”贯穿于整个Java课程教学的始终,实验环节以Eclipse作为Java集成开发环境。研究主旨为适应三本类和专科学生培养的目标,提高学生学习的兴趣,加强实践环节教学,着重于学生实际动手能力的培养。