如何以应用为基础开展计算机基础教育

计算机基础教育本质上是计算机应用的教育。在这一理念的引导下,近年来计算机基础教育也逐年强调应用,但问题是如何以应用为基础开展计算机基础教育?要解决好这个问题,首先要搞清楚大学计算机基础教育的目的,也就是定位问题。1. 大学计算机基础教育的目的我们讨论的计算机基础教育是指非计算机专业的计算机教育,包括计算机基础知识的教育和计算机应用教育,重点在后者。大学计算机基础教育的目的最终就是解决受教育者的计算机应用技能问题。目前,常见的做法有两种。第一种是在低年级进行计算机基础知识的教育,也就是计算机文化的教育,到高年…     

浅议计算机教育中实践能力的培养

对学生实践能力的培养是计算机教育的过程中的一个重要环节,它是计算机教育的补充和延伸。目前计算机教育中实践能力培养还存在着一些问题,怎样处理好这些问题成为计算机教育工作者首要解决的任务。本文先是分析了当前计算机教育中实践能力培养方面出现的一些问题,然后根据这些问题提出了解决方法。     

高职院校计算机教学面临的问题和对策

目前,随着计算机技术的飞速发展,高职院校计算机的教育可分为两类:一类是计算机专业的教育,另一类是非计算机专业的通识教育。不论何种分类的计算机教育学科,在高校计算机教育中的比例都占有极其重要的地位。高职院校计算机技术教育在教学方面存在一些需要解决的现实问题,本文以计算机基础课的分析为例,解析了计算机教学的问题与对策,为高职院校计算机教学的深入发展奠定了重要的基础。     

刍议高职计算机教育存在的问题及对策

信息化时代的到来,使计算机的作用体现得越来越明显,高职计算机教育对于学生的社会适应以及综合能力的培养有着重要的意义。然而,当前的高职计算机教育还存在诸多问题,只有将这些问题解决,才能更好地推动高职计算机教育的发展。本文对其存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策,希望能够改善当前高职计算教育教育状况,实现高职计算机教育的科学化。     

计算机教育的科学研究和展望

介绍美国国家科学基金中的计算机教育项目、国际同行们关心的教育科研问题,分析我国计算机教育面临的问题。针对中国国家基金委增设的教育信息科学与技术二级代码F0701,就中国的计算机教育科学研究作出展望。     

高校计算机教育的主要问题及成因分析

由于以计算机技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,给高校计算机教育的教育目的、教育内容、教育手段与教育环境带来了很大的冲击,如何使高校学生的计算机文化素质适应社会的需求与发展,必须要重视计算机教育的理论研究。本文从高校计算机教育的现状着手,提出了目前计算机教育存在的主要问题,并对存在的问题进行了成因分析。     

高校计算机教育的主要问题及成因分析

由于以计算机技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,给高校计算机教育的教育目的、教育内容、教育手段与教育环境带来了很大的冲击,如何使高校学生的计算机文化素质适应社会的需求与发展,必须要重视计算机教育的理论研究。本文从高校计算机教育的现状着手,提出了目前计算机教育存在的主要问题,并对存在的问题进行了成因分析。     

试论我国计算机专业本科教育现状及发展

经过半个多世纪的发展,计算机学科已经成为一个基础技术学科,社会各个方面对计算机专业人才的需求急剧增加,带来了计算机专业教育规模在20世纪90年代的超高速发展。与此同时,计算机学科本身也有了很大变化。如何适当地进行调整,进一步提高计算机专业本科教育水平,是如今我们所要面临的主要问题。本文从我国计算机专业本科教育发展的历史与现状以及本科教育的定位开始,讨论本专业本科教育的发展调整趋势、学科教育基本思想、教学的基本定位以及提高教育水平等问题。     

浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育

如何将创新教育融入到中职计算机教学中,如何培养出具有创新能力的初中级计算机人才,是广大中职计算机教育者必须深入思考的问题,该文结合计算机教学过程中的实际情况对该问题作些探讨。     

关于计算机基础教育教学研究的思考

随着大数据时代的到来,计算机基础教育担负起计算思维培养和计算机基础课程教学的任务,而计算机基础教育教学研究是完成这一任务的基础。尽管大学计算机基础课教师针对教育教学进行大量研究,但是仍然存在计算机基础课教学得不到重视、与计算机科研成果水平相当的计算机教育教学研究成果缺乏等问题。文章综述计算机基础教育教学研究现状和存在的问题,从基础研究的重要性、研究选题、研究方法、研究成果实施与推广等几个方面阐述观点。     

结合院校实际浅谈计算机教育改革

随着计算机技术的普及和发展,计算机技术已经成为高校学生必须具备的一项技能,各大高校也开设了计算机教育课程,然而当前的计算机教育存在不适应发展需求等问题,本文结合我校实际,分析当前计算机教育中存在的问题,并提出一些在计算机教育方面的改革意见.     

高校计算机教育中“专向性培养和研究性学习”模式的研究与实践

当前高校计算机专业毕业生普遍存在就业和工作压力大的问题,这与当前的计算机教育模式存在很大关系。本文分析了当前计算机教育存在的问题,提出了在高校计算机教育中开展＂专向性培养＂和＂研究性学习＂的教育模式,从教学和实践两个方面,加强对学生的专向能力培养,提高学生分析问题和解决问题的能力,提升就业竞争力。     

如何创新中职计算机教育

随着计算机技术的普及,计算机教育已经成为我国基础教育的重要组成部分,然而当前中职院校在计算机教育上还存在诸多不合理的地方,教学效果不太理想,难以达到新课标的要求,满足社会高速发展的需求。为此,就需要对中职计算机教育进行创新,逐步提高计算机教育教学水平。本文分析了当前中职院校计算机教育存在的问题,基于此,提出了创新中职计算机教育的对策,以期更好地促进中职计算机教育的发展。     

计算机专业培训与专业教育关系研究

本文针对计算机专业教育与专业培训的现状与问题进行对比分析,从多角度阐述两者的异同,并提出高校专业教育与培训企业的培训相结合的新思路来弥补计算机专业教育缺陷,从一定程度上改善当前高校计算机专业毕业生的就业难问题。     

分析计算机基础教学中存在的有关问题与应对策略

科学技术的快速发展不断的推动着计算机教学的发展和进步,计算机在人们的日常生活中扮演着重要的角色,不管是中学教育还是大学教育都涉及了计算机的基础教学过程。通过对计算机教学的一系列研究发现其中还存在很多的问题,如何提高计算机的基础教学质量成了目前计算机教师非常关注的一个问题。本文主要通过研究计算机教学中的问题来采取相关的应对策略。     

我国计算机教育的现状及发展趋势分析

随着科学技术的发展,我国计算机技术迅速发展起来,其应用领域非常广泛,计算机作为我国学校教育教学的重要组成部分具有很高的教育意义,并取得了可观的教育成果。但通过分析我国计算机教学现状发现我国计算机教育中仍然存在教学方法陈旧等诸多问题有待解决,针对这些问题本文提出了一系列改进措施及有效建议,对我国今后计算机教育工作的开展具有指导性意义。     

软件教育在中专计算机教育中的现状与对策分析

随着经济的不断发展,计算机的发展与普及已经不仅仅是高科技的代表,更成为现代人们生活的重要标志,市场化的发展要求对于计算机人才需求结构的变化也给中专学校的教育提出了新的要求,本文就主要分析软件教育在中专的计算机教育中存在的问题,并根据这些存在的问题提出具体的解决措施,旨在不断提升软件教育在中专计算机教育中的比重与效率。     

高职计算机基础教育探讨

随着计算机的飞速发展和广泛应用,高职教育的发展势在必行,计算机教育已成为素质教育不可缺少的重要组成部分。本文就职业技术教育中计算机基础教育培养目标、存在的问题进行探讨,并提出相关对策。     

计算机通识教育一体化教学模式研究

运城学院的计算机通识教育采用"1+X"课程体系方案.为解决传统计算机通识教育教学中存在的问题,进一步提高计算机通识教育教学质量,尝试在计算机通识教育教学中应用一体化教学模式.通过重构教学内容、构建混合教学平台、完善在线教学资源以及设计"课程教学+创新实践"两环节教学流程,在计算机通识教育教学中实行线上和线下相结合的计算机通识教育一体化教学模式.教学实践表明,计算机通识教育一体化教学模式改革有效提高了计算机通识教育教学质量.     

探析高校计算机基础教学改革

近年来,我国的计算机教育取得了很大的成绩。然而,高校计算机教育中依然存在许多问题。本文首先明确了大学计算机教育的重要意义,同时分析了现阶段高校计算机教学中存在的问题,在此基础上从师资队伍、教学内容、教学手段、考核办法等方面提出了几点建议。希望本文的观点能为相关的研究提供参考。