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黄丽艳 《中国信息技术教育》2008,(12):62-63,53
■教材及学情简析 《七律·长征》是苏教版小学语文五年级上册的一课,单元的主题词为"长征组歌",顾名思义,所选取的课文都与"长征"有关,而《七律·长征》作为本单元的第一篇课文,篇幅最短,但内涵深远,作者仅用56个字就高度概括了中国工农红军两万五千里长征所遇到的千难万险以及表现出来的豪迈的英雄气概.通过课堂学习,旨在让学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上理解诗句,学习中国工农红军不畏艰难险阻的英雄主义和革命乐观主义精神. 相似文献
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●教材分析《触摸春天》是人教版小学《语文》四年级下册第五组热爱生命主题单元的第一篇课文,是一篇简短的抒情散文,它真切地描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生 相似文献
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于海静 《中国信息技术教育》2012,(1):44-45
●教材分析《那片绿绿的爬山虎》是人教版小学《语文》教材第七册的课文。本单元主题是"思考成长的问题",本课是作家肖复兴回忆叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。本课分两课时完成,此教学设计主要是第二课 相似文献
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前不久，我因为要参加优质课评比，执教了《马背上的小红军》这篇课文。这是一篇写人叙事的文章，记叙了在长征路上，一个掉队的小红军，宁肯牺牲也不肯吃陈赓的青稞面，最后昏倒在地的故事。 相似文献
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《卢沟桥的狮子》是鄂教版小学语文教材第五册第四单元内容。根据本课的内容特点,将课文教学与多媒体技术相结合,利用多媒体课件创造生动的教学情境,突破教学难点,突出教学重点。 相似文献
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杨建国 《中国信息技术教育》2009,(23):55-58
教材分析
《父母的心》是课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第三单元的一篇短篇小说,这个单元的课文是围绕着“血浓于水的至爱亲情”这一主题来安排的,目的是要学生理解父母之爱心,做到“我爱我家,我爱我亲人”。本课文描写了一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给人家,又要回来的感人故事,说明了优厚的条件,也割不断父母对子女的情愫,表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。 相似文献
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教材分析《得道多助,失道寡助》是新课标苏教版九年级上册第三单元的诵读欣赏课文,无论从何角度切入,该文都是一篇文质兼美的上乘之作。孟子在 相似文献
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教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
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教材分析《人物描写一组》是人教版小学《语文》五年级下册第七单元的课文。这篇课文由三个独立片段组成:《小兵张嘎》、《临死前的严监生》、《凤辣子初见林黛玉》。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法、侧重点又不尽相同。本课分成两课时完成,第一课时主要通过教师引导,学生自主合作、交流感悟三个片段中人物的性格品质。第二课时要求学生领悟描写人物的方法,并拓展迁移,在习作中加以运用。 相似文献
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教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
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教材分析《人物描写一组》是人教版小学《语文》五年级下册第七单元的课文。这篇课文由三个独立片段组成:《小兵张嘎》、《临死前的严监生》、《"凤辣子"初见林黛玉》。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法、侧重点又不尽相同。本课分成两课时完成,第一课时主要通过教师引导,学生自主合作、交流感悟三个片段中人物的性格品质。第二课时要求学生领悟描写人物的方法,并拓展迁移,在习作中加以运用。 相似文献
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阐明理念《小学语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生的个性化行为。提倡多角度的、有创意的阅读,让学生真正走进文本,体会课文的情感,从而与故事的主人公产生共鸣。分析教材《丑小鸭》是人民教育出版社出版的《语文》第四册的一篇课文。此篇课文是根据著名童话作家安徒生的名作《丑小鸭》改写的,文中的丑小鸭是一个历经曲折而又矢志不渝、追求美好理想的形象。故事贴近学生生活,符合其年龄及心理特点。学情分析低年级学生聪明活泼,对事物具有强烈的好奇心和求知欲,但做事不够认真细致,读书往往注重形式… 相似文献
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教材分析《奇妙的克隆》是江苏教育出版社出版的《语文》八年级上册第六单元"高新科技"篇中的一篇自由读写课文。本单元集中介绍了航天、克隆、基因等高新科技的基本知识,旨在通过本单元的选读,让学生了解更多未知领域,激发学生热爱科学、献身科学的激情和决心。 相似文献
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朱彤彤 《中国信息技术教育》2011,(18):28-32
教材分析《当危险发生的时候》是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元《安全地生活》中的第三课。家里与公共场所都可能存在安全隐患,一旦危险发生,该怎样保护自己和救助他人?本单元侧重培养儿童的自我保护意识和自救能力,附带一些相互救助知识。 相似文献
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教材分析《当危险发生的时候》是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元《安全地生活》中的第三课。家里与公共场所都可能存在安全隐患,一旦危险发生,该怎样保护自己和救助他人?本单元侧重培养儿童的自我保护意识和自救能力,附带一些相互救助知识。 相似文献
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正●设计理念《化石吟》这首诗歌是七年级语文上册第四单元第一课。本单元的几篇文章都与科学密切相关,内容丰富多彩,重在培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。而《化石吟》作为第一篇课文,应是引导学生走进科学宫殿的前 相似文献