美国计算机硬件系列课程与实验的调研报告

在调研美国中部有代表性大学的硬件系列课程后,整理出这些学校相关课程的课程设置、实验内容和实验管理等内容,举例介绍了实验的具体安排。通过分析这些学校的硬件系列课程和实验,找出教学和实验方面的不足,提高课程教学质量和实验水平。     

信息安全本科专业密码学实验课程的教学研究

从密码学理论与实验课程的教学实践的经验来看,密码学实验课程是学生真正掌握密码学原理的重要补充和不可缺少的组成部分,二者相得益彰。本文以信息安全专业密码学实验课程的教学为出发点,分析了目前信息安全本科专业实验课程的教学现状,阐述了密码学实验课程教学中的课程教学内容设计及教学方法,确立了密码学实验课程教学的思路、内涵和总体框架。     

智能专业课程信息检索的立体化 教学与实践体系研究

针对国内高校智能专业骨干课程信息检索的教学模式、教学内容、教学课件、实验资源不够成熟、配套的实验和课程设计比较缺乏的情况,分析该课程的特点,提出课程的立体化教学与实践体系,从课程教学、实验开发和课程设计3个方面进行详细的设计和论述,并给出实际的实验计划和课程设计实例。     

面向计算机视觉课程的综合性实验平台

针对计算机视觉课程的特点,提出建立面向课程的综合性实验平台,具体介绍全景拼接实验、生物特征识别实验、三维模型检索实验和深度学习实验4个实验平台的特点,结合同济大学计算机视觉课程的实际教学,介绍此实验平台的建设方案和经验。     

编译原理研究型课程实验设计与实践

介绍美国罗切斯特大学编程语言设计与实现课程的教学和课程实验设置情况,在总结和分析现有实验课程的基础上,给出研究型编译原理课程配套的实验课程设置方案。提出实验由必选和可选两部分构成,在简化传统实验的基础上,增加大量可选的研究型题目,满足不同层次、不同学生群体的要求,同时给出部分可选研究型题目的示例和部分教学实践的分析与总结。     

计算机网络实验群的规划与建设

计算机网络实验群的规划旨在探寻网络实验课程间的内在联系,为网络实验课程的建设和改革提供理论依据。本文介绍计算机网络实验群的概念,分析当前网络实验课程现状,提出实验群建设的目标,对比实验群和传统实验课程教学,最后给出一个计算机网络实验群规划和建设的实例。     

MOOC参与的安全实验课程教学改进研究

与计算机安全相关的课程有多门,多数要配备实验课程。文章以计算机病毒与入侵检测实验课程为例,针对实验课程形式单一、内容重复的状况,分析当代大学生动手实验能力不足、课程学习效果较差的原因,对计算机病毒入侵与检测实验课程教学的改进进行思考,最后提出一种因材施教、MOOC参与、理论指导为辅的实验课程教学改进模式。     

国外高水平大学算法与数据结构实验课程研究

针对算法与数据结构实验教学改革的问题,分析几个国外高水平大学相关实验课程的设置、实验项目选取以及具体实验要求,与实验课程开展情况进行对比,总结国外高水平大学相关实验课程建设中有重要参考价值的几点经验,为算法与数据结构实验课程建设和今后的实验教学改革提供参考。     

网络协议分析实验课程设计

针对网络协议分析实验课程存在的实验内容相对陈旧、验证型实验比例过大、课程实施灵活性差等问题,从实验科目更新、动手能力提升、创新能力培养、模块化实验科目设计等方面入手,对网络协议分析实验课程的科目内容和实施方式等进行探讨并提出改进措施。     

密码学实验教学方法探索

针对密码学实验课程特点,分析密码学实验教学存在的问题,将实验课程与理论课程紧密结合,并在密码学课程建设中引入密码学实验系统,有力支撑线上教学部分。该文从实验内容设计、实验教学方法和实验考核方式三个方面提出了适合本科密码学实验教学的模式。     

超大规模集成电路系统设计课程实践教学改革与实践

超大规模集成电路系统设计课程是计算机工程专业方向的学科基础课,是一门理论和实践紧密结合的课程。文章提出把该课程的实践分为课程实验、自主实验和课程设计3种类型,3种类型的实验全部基于Nexys3 FPGA开发板进行设计,同时阐述考试方式改革方法。     

机器学习实验案例设计——以聚类算法为例

针对新工科人才培养的需求,提出结合人工智能背景以OBE理念改革计算机专业实验课程教学方案,采用案例式教学的原则进行整体实验方案设计,同时将课程思政贯穿教学案例中,探索“立德树人”“全方位育人”的教学模式。结合机器学习课程的课程思政教学改革和实践,以聚类算法为例,介绍计算机专业实验课程中的实验方案设计、实验内容设计和课程思政方案设计等,并对理论教学和实践教学的深度结合进行了探索。实践表明,该课程教学方案为人才培养奠定了基础,具有一定的通用性和推广价值。     

“操作系统”实验课程建设与教学探讨

本文以实用操作系统的开源化契机,结合"操作系统"教学要求和目标,提出以"一套源码、两个角度、三个层次"为切入点的实验课程建设思路,并从教材建设、课程规划、教学实施等角度介绍了实验课程建设的关键环节。论文还以实验课程教学实施情况为案例,对实验课程教学实践成效进行了分析。     

嵌入式系统应用开发课程改革与学生创新能力培养的探索

嵌入式系统应用开发课程是最近几年被广泛推广的课程。文章在总结嵌入式课程建设教学方法和教学内容的基础上,分别从实验平台建设、实验课程建设以及考核方式等几个方面进行探讨。同时,在学生创新能力培养的具体实施方法上对教师、教材和实验等进行深入分析研究。     

计算机操作系统课程综合性实验建设探讨

针对计算机操作系统课程综合性实验建设较薄弱的教学实际,分析国内外高校该课程综合性实验开设的现状以及实验开设中存在的问题,在结合课程实际并借鉴国外高水平大学相关教学经验的基础上,提出计算机操作系统课程综合性实验建设的方案,从实验规划、实验设计、实验指导、实验开设以及考核评价等方面对该课程的综合性实验建设进行探讨。     

网络课程群综合实验教学平台的构建与实施

从南京师范大学省级计算机实验教学示范中心建设项目出发,较系统地论述计算机网络原理以及相关课程的教学内容,提出"网络主导、课程协同、情景教学、综合应用"的网络课程群模式,详细地规划了网络课程群的实验体系、实验组织、实验设备和环境的建设方案,以期建立符合计算机网络教学和人才培养需求的高质量、高效率和高水平的综合性平台。     

基于网络技术的计算机网络实验课程体系研究

首先对进算计网络课程教学中存在问题进行分析,认为当前的该课程教学中存在忽视动手操作、实验条件不足、实验内容有待改进等问题。接着,对如何做好计算机网络实验课程体系的建设进行了探讨,认为可以从做好实验课程的平台建设、做好实验内容设计和实验体系建设等方面着手。     

MOOC环境下数据库原理实验课程教学改革探索

MOOC环境下数据库原理理论课程建设快速发展,而实验课程建设相对滞后。文章分析MOOC环境对数据库原理实验课程教学的影响,并从实验平台建设、实验内容MOOC化、实验教学方法等方面,探讨数据库原理实验课程教学改革方法。     

计算机图形学实验教学探讨

《计算机图形学》是一门实践性较强的课程,实验课程是其不可缺少的教学环节。本文针对该课程实验教学现状的存在问题,从实验内容、实验的课堂教学活动和教学方法、考核方式等方面提出了改革措施。     

搭建基于虚拟技术的网络服务课程群实验平台

虚拟机技术可以在一台计算机中构建多台虚拟计算机,满足网络课程构建网络的需要.对于不能熟练操作虚拟机软件的教师和学生,每次构建需要的实验环境是费时费力和困难的.搭建出满足绝大多数网络课程需要的通用实验平台能解决这一问题.首先要汇总所有有关课程的所有实验需求,整理出实验需求集合.要考虑虚拟机的数量、使用的操作系统、网络拓扑、网络连接类型、IP地址分配、磁盘数量和大小、镜像文件和安装基本服务等问题.其次,根据实验需求集合,设计、搭建、优化实验平台.构建基于虚拟技术的网络课程群实验平台,方便各种网络实验,提高了实验效率和质量,减少了资源占用,节省了实验经费.