《微机原理》实验教学改革的研究与探索

实验教学是《微机原理》教学过程中的一个重要环节,学生的创新意识与创新能力的培养．是当前社会需求和课程教学发展的必经之路。通过优化实验项目的设置和管理,由浅入深,分层次逐步完成实验项目,激发学生对该课程的兴趣,提高教学效果和学生的创新设计能力。     

矩阵LED的显示与滚动拓展

矩阵LED实验是《嵌入式系统导论》课程的重要实验项目。通过层次化设置该精品实验项目的内容和师生的有效互动,可以培养大多数本科生的创新思维和实践技能。通过课程内容设计、实验过程互动和自主设计实验的创新引导,课程延伸了学生的认识和思维过程、引导和开发了学生的创新能力,从而让他们在基础实验结果上进一步完成自主设计的实验内容。四年来的教学实践表明,本实验课程在本科生实践创新能力培养方面取得了满意的效果。     

基于项目驱动的数据库系列课程教学研究

传统的数据库教学主要是以教师讲解为主,学生实验为辅的教学模式。为提升学生的创新创业能力,探索适合学校和专业发展的数据库系列课程教学模式尤为重要。基于项目驱动的教学可以利用开放资源平台,设计出一个个学习环境及其活动,一个个项目,以真实项目开发为核心,按照CDIO体系进行数据库教学,构建项目为载体的混合教育模式。该教学模式建立了多种互动机制,大大提升了学生的积极性,培养了学生的实践能力及创新创业能力。     

学生网络信息安全意识课程实验教学研究与设计

实验教学是网络信息安全意识课程教学过程中不可或缺的环节,对培养学生分析能力、创新意识以及动手操作能力意义重大。文章以学生在学习、生活中主要遇到的一些网络安全问题为突破口,制定了一套理论与实验课程相结合的"CIII教育体系",在实验课程中设计了4个动手实验项目,以此来增强学生技术操作能力,提升网络信息安全核心素养。     

基于OBE理念的大数据技术开发课程教学设计与实践

针对大数据技术课程教学存在的典型问题,基于OBE理念提出教学目标和评价方案,并以学生问卷调查入手,从平台层、数据层、预处理层、模型算法层、应用层及数据可视化分析层介绍大数据技术实践架构的创新设计,全面阐述课程的3个实验项目设计内容与要求,并给出线上实验指导与评价方法.在综合设计方面提出全面参与竞赛的项目策划,分别以全国大数据应用创新竞赛和"手写数字识别"项目为例,说明竞赛项目的良好效果.     

体感交互技术在《虚拟现实技术》课程教学中的应用

根据虚拟现实技术课程知识综合性强、教学过程创新性需求大和实验工程应用性高的特点,笔者引入流行的体感交互技术,基于微软公司的Kinect镜头,围绕体感数据的捕捉与处理、人体动作的识别和虚拟交互设计三大知识模块,给出了课程中体感交互教学实验项目的原理、技术和开发方法。通过教学实践,本文设计的教学实验项目提高了学生学习的主动性,培养了学生的体感交互技术项目研发能力,增强了学生的创新思维能力和职业素养。     

基于软件实验平台的课程教学模式的实践研究

本文提出了以实践为中心的课程教学模式,以及基于软件实验平台下的实验教学和课外项目实践模式。通过“系统工程”课程教学实践证明,该教学模式增强了学生对课程内容的理解以及实践动手能力,特别是计算机编程与应用能力的提高;激发了学生的求知欲望和创新精神,同时也培养了学生的团队合作意识。     

计算思维培养为内核的项目式教学模型研究

计算思维是当代学生必须具备的素养。为了使信息技术课程教学能有效地提升学生的计算思维,本文提出以计算思维培养为核心的项目式教学模型,并在高中信息技术课程教学中进行该模式教学效果的对比实验。实验结果表明,本文提出的项目式教学模型对培养学生的计算思维能力有很好的效果。     

计算机类实践性课程的改革与创新

本文对培养计算机类实践性课程创新人才进行了讨论,从建立实践教学体系、引入有兴趣和有能力的教师、研究和培养学生喜爱实验的健康心理、建立适合管理综合设计型实验项目的管理办法、建立创新实践基地等方面提出了具体的改革方案。     

嵌入式系统原理课程创新型教学改革研究

分析目前高校嵌入式系统原理课程重理论轻项目应用实践操作的教学方式,提出理论强化学习、实验项目分析操作训练、科研项目实训和校企联合订单式培养四位一体的实践教学模式。强调采用引导性笔记授课方式强化学生理论知识,单步引导学生实验项目操作,结合综合系统实例项目及企业需求订单式针对性培养,可以锻炼学生动手操作和实践创新能力,以及在综合性项目开发过程中的工程创新、团队协作能力,从而解决理论教学与实践相互脱节的问题。     

应用型地方院校微机原理实验教学改革与实践

分析了当前微机原理实验教学中存在的问题,结合电子信息专业及学科建设,提出以培养学生动手能力和创新能力为目标的微机原理实验教学改革方案。将Emu8086和Proteus引入实验教学,对教学实验平台、教学方法、实验内容进行改革探索。该方案软硬结合,循序渐进。在提高实验教学质量,培养学生发现问题、解决问题,以及培养其创新能力方面起到重要的作用。     

过程性评价在多媒体技术课程实践教学中的应用研究

多媒体技术课程实践课程是有效促进学生实践能力提升,保证其创新能力的重要方式,是培养应用型基础人才的根本途径,然而传统型的多媒体技术课程实践教学中存在着很多评价性的问题与弊端,导致课程教学的效果直接受到影响。过程性评价通过先进的基础理念作为基础,在逐步的实践过程中,不断应用于多媒体的技术课程实践之中,并取得了良好的实践效果。     

加强PLC实践教学改革培养高素质创新型人才

可编程控制器是自动化专业中一门应用性很强的专业课程,其实践教学是培养学生实践动手能力和创新精神的重要途径。本文从课程实验、课程设计、课程实习、师资队伍建设和实践基地建设等方面,研究PLC实践教学改革,并在实践过程中使学生的工程素质和创新能力得到了明显提高。     

培养计算思维能力与实践教学改革的探索与研究

就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。     

项目教学法在VFP实验教学模式中的应用研究

为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意识也起到了重要作用。     

面向对象程序设计的教学研究

在面向对象程序设计的教学过程中,发挥学生学习的主观能动性十分重要,而激发学生学习的兴趣则是关键所在,兴趣的培养是学生主动学习的第一步。因此探索改革程序设计语言课程的教学,不断提高学生的创新思维和创新能力,便成为教学改革的重要研究内容。     

面向对象程序设计的教学研究

在面向对象程序设计的教学过程中，发挥学生学习的主观能动性十分重要，而激发学生学习的兴趣则是关键所在．兴趣的培养是学生主动学习的第一步：因此探索改革程序设计语言课程的教学．不断提高学生的创新思维和创新能力．便成为教学改革的重要研究内容。     

基于Hyper-V的虚拟化技术在计算机基础课程实践教学中的应用

计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用.如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,是实现计算机基础教育培养目标的重要抓手.计算机实践教学的研究方兴未艾,计算机软硬件、网络技术的发展成果大量应用与计算机实践教学,虚拟化技术是其中重要的组成部分.通过对虚拟化技术发展的介绍与分析,探索基于微软虚拟化产品的计算机实践教学环境及架构方式;并总结出虚拟化实验教学平台的优势及应用意义.     

信息技术实验课分层次教学的探讨

实验教学是信息技术课程中一个不容忽视的重要环节,对培养学生的动手能力、创新水平和综合素质有着重要的意义。该文根据信息技术课程的特点,结合学生自身的实际情况,探讨了信息技术实验课中分层次教学的方法,以提高信息技术课程的教学效果,并形成一种行之有效的分层次教学模式。