高职学院“计算机应用基础”课程的教学探索

本文以高职学院计算机课程教学的新形势为背景,针对高职高专“计算机应用基础”的课程改革,包括课程教学目标、教学手段、教学内容、考核方式等方面进行了较为全面的探讨,提出了以“会用”为目标,多种教学手段并用,以就业为导向,重技能轻理论的课程教学新方式。     

高职机制工艺项目化课程的教学设计

课程教学设计必须源于课程的能力目标,课程的能力目标决定了课程的教学内容,课程的内容是课程能力目标的支撑本文以高职机制工艺项目化课程为例,阐述了以职业能力为目标的课程教学设计     

OBE工程教育模式下课程教学设计研究

提出一种以学生预期学习成果目标为导向的课程教学设计模型及其方案,达到适应OBE工程教育及其课程教学的目的。以电子科技大学软件工程专业数据库课程教学设计为例,对课程培养目标、课程教学内容、课程教学环节、课程教学方法、课程评价方法等要素进行反向设计,强调以学生课程学习成果为目标驱动,面向学生专业实践能力、工程能力和创新能力培养开展课程教学。     

新工科背景下基于OBE的混合式教学模式研究与实践——以数据库原理课程为例

针对数据库原理课程的教学现状,按照新工科的人才培养目标,提出了以案例为核心衔接课程教学内容,以项目 为核心优化课程实验内容,以学生为中心的混合式教学思路。实践表明该教学方案能够培养学生数据库全局思维,提升课程 学习质量,激发学生自主学习能力,使教学更符合新工科对数据库人才的培养需求。     

应用型本科院校软件技术类课程的教学实践研究

以IT软件技术类课程为研究对象,在分析软件技术类课程的分类和特征后,从系统的角度结合软件架构思想构建软件技术类课程的教学实践模型,并梳理使用在线学习资源的混合式教学流程,以Web前端开发核心技术课程为例,阐述在教学过程中的具体实施方法,最后对不同软件技术类课程的教学实践给出一些建议。     

基于工作过程的《动画基础》课程的教学设计和实践

结合教学实践,对《动画基础》进行项目化课程建设,采用“以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体,以作品为目标”的教学模式,使课程按企业工作过程进行教学设计。通过课程整合提高教学的质量和效率,并以动画作品比赛激发学生的创作热情,使学生真正地融入教学环境中,培养了学生的综合职业能力。     

基于知识整合教学理论的在线直播课程研究

分析以教师为中心的传统线下教学和以学生为中心的线下教学的教学特点和流程的局限性,提出以知识整合教学理论为基础,进行在线直播课程教学流程再造,结合操作系统课程教学,阐述给予知识整合教学理论的在线直播课程实施过程,并说明教学效果.     

CDID理念指导下的跨平台网络课程建设

通过分析现存网络课程平台的现状,总结先进教学理念,提出以CDIO理念为主导,结合SAS、WebQuest和任务驱动各自特色,以跨专业计算机类素质课程网络教学为依托的网络课程教学网站建设模式。     

以嵌入式Linux操作系统为核心的课程群建设与实践

分析嵌入式系统教学相关课程和嵌入式系统课程群教学的基本内涵,提出以嵌入式Linux操作系统为核心课程来建设嵌入式系统课程群,整合优化嵌入式系统课程群教学体系。     

基于“项目驱动法”的单片机课程一体化教学的探索与实践

"单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教学资源、实验箱、软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学资源库,实施基于"项目驱动法"的单片机课程一体化教学。     

“数字逻辑电路”教学改革与实验平台建设

本文首先分析传统"数字逻辑电路"教学存在的问题,然后从理论教学及实验教学两方面内容来探讨教学改革方法。在理论教学部分,提出对传统理论教材大胆改革并适当取舍,研究本课程与工程实践的切入点,大量引入工程实例和新的教学内容;在实验手段上,提出摒弃传统的以验证实验为目的的数字逻辑电路实验设备,设计以综合性实验为目的的基于FPGA的数字逻辑电路实验教学平台。     

基于EDA技术的数字电路教学研究

在分析传统数字电路教学现状的基础上,提出将EDA技术融入数字电路教学改革中,通过实例说明EDA在数字电路教学中的优点。实践证明,教学改革改善了数字电路的课堂教学和实验教学方法,提高了教学效果、满足了现代数字系统设计的要求。     

基于硬件可编程思想的数字电路教学

可编程逻辑器件的出现,使得传统的数字系统设计方法发生了根本的改变,所以数字电路课程的教学也需要进行改革。本文通过实例介绍了可编程的思想在数字电路理论教学、实验教学以及课程设计中的具体应用,并具体分析了将可编程思想引入数字电路课程教学中的优点。     

融入Minecraft的数字电路的教学设计

数字电路课程本身的枯燥乏味促使教师采用有别于传统的游戏教学方式,而Minecraft和数字电路共有的内在逻辑性使得教师可以将Minecraft游戏应用于数字电路教学。本文在Minecraft游戏中实现数字电路的基础模块,理论教学按照典型集成模块展开,逐层分解,最后在游戏中综合演示。实验教学以解决数字电路的典型问题为目的,在游戏中呈现问题,指导学生利用基础模块去逐步解决,在游戏中加深对数字电路的理解。与传统的教学方式相比,基于Minecraft的数字电路教学方式让教师更专注于引导学生,让学生更加愿意去思考和解决数字电路的典型问题,取得了一定的教学效果。并且,基于Minecraft的教学方式可以方便地推广到具备较强逻辑性的其它课程。     

数字逻辑电路与语言相结合的教学方法探索

为了改进数字逻辑电路教学方法以适应电子技术迅猛发展的需要,探索了新的数字逻辑电路教学方法,这就是数字电路与语言相结合.比较电路原理图输入方法和Verilog语言输入方法在逻辑电路设计中的使用.     

PSpice9在数字电路分析与设计中的应用

计算机仿真手段为数字电路的分析、设计和电子技术的数字、实验提供了一个有力的工具,通过两个实例,较详细地说明了用其分析数字电路和数/模混合电路的具体方法和步骤。     

EDA技术在现代数字电子技术中的应用

论述传统数字电路技术缺点及Quartus Ⅱ的特点,结合高职院校人才培养目标对现代数字电子技术与EDA教学相结合的优点进行了探讨,并通过仿真教学实例,表明在数字电路的教学中运用Quartus Ⅱ仿真软件,改善了教学手段,丰富了教学内容,教学效果良好,对提高教学和师资水平十分有益。     

基于QuartusⅡ的数字电路实验教学整合的实践探索

以采用VHDL语言设计输入实现数字电路全加器功能为例,介绍了QuartusⅡ与数字电路实验教学相结合,阐述如何合理地应用仿真环境改进课堂教学和实践教学,培养了学生的创造性能力、科学素养,提高了学生利用仿真平台解决问题的能力.     

MATLAB在数字电路中的应用

在数字电路教学中,运用MATLAB仿真软件,进行理论与仿真验证相结合,将更好地帮助学生理解和掌握数字电路理论,为提高学生的实际操作能力打好基础.     

优化教学资源,改革《数电》教学

《数字电子技术》是逻辑性很强的一门课程,内容抽象难懂。针对课程自身的特点和规律,我们在教学手段和教学方法上作了大量的改革探索:应用现代教育技术制作了多媒体教学课件,为教师的备课和课堂的教学提供了方便,为学生的自主学习和课后练习创造了条件;实施以学生为主体,以教师为主导的实验、实训,并配合虚拟实验辅助教学,灵活多样地组织《数字电路》的教学活动,获得了令人满意的教学效果。