电子技术基础课程考试方式改革研究

考试是衡量教学质量的一种重要形式,考试方式应根据课程自身特点出发,设立不同的考试形式。改变过去"一考定成败"的教学模式,建立适合课程特点的综合评价体系来考核学生更科学。     

基于WEB的在线考试系统在高职院校考试环节中的应用

本文针对当前高职院校普遍采用传统考试形式的现象,提出将基于WEB的在线考试系统应用到高职院校的考试环节中;介绍了高职院校各专业课程的特点,以及针对高职院校课程的特点开发了一个在线考试系统,并最终将在线考试系统应用到了高职院校课程的考试环节中。     

高职院校数据库课程能力评估研究与实践

数据库课程是高等职业教育中一门十分重要的公共基础课。本文讨论了数据库课程能力评估的方法,提出了灵活多样的考试方式和评价方法,将＂以教师为中心＂转变为＂以学生为中心＂,将＂以学科为本位＂转变为＂以能力为本位＂。     

高职计算机类课程考试模式研究

为使课程考试的功能得以充分体现、课程考试的作用得以作用充分发挥,本文推荐了一种计算机类课程考试模式建立的研究方法。基本方法是,从研究课程内容切入,首先对课程特点、课程归类、知识能力特点、学习特点、考试方法、考试方式、考试手段、考试模式等基本概念进行规定,然后以知识能力点为分析线索,以知识能力点的权重与适合的考试方法、方式、手段为要素,最后分析研究得出课程最后考试模式与试卷的设计方法。     

基于工作过程的软件技术专业核心课程开发的创新与实践——以ASP.NET程序设计课程的教材开发与建设为例

在ASP.NET程序设计课程教材的开发与建设中,以软件项目为载体,创设＂新闻发布系统＂、＂网上选课系统＂、＂在线考试系统＂三个学习情境;对这三个学习情境按照软件开发的＂需求分析＂、＂软件设计＂、＂编码＂、＂测试＂、＂部署、维护＂五个工作过程展开论述;教材的组织改变了原有学科体系内容编排形式,根据学习情境的知识需求,按软件开发过程来组织教材教学内容的编排。     

计算机公共基础课程考试方法的改革

考试的评价功能在人才培养中起着不可替代的作用。为了提高计算机公共基础课程的教学质量,适应国家创新型人才培养的需要,在顶层设计、技术手段、考核评价方式等三个方面对计算机公共基础课程考试方式进行改革。通过＂分级考试＂制度实现《计算机信息技术基础》课程的分级教学、因材施教;通过引入无纸化网络考试系统,实现考试的综合性、全面性和对课堂教学的正向反馈;通过提高平时上机实验、学生大作业在课程总评成绩中的比重提高学生的实践技能。教学实践表明,该改革方案能有效地提高计算机基础课程的教学效果。     

软件工程课程教学特征与改革

《软件工程》是计算机科学技术专业课程教育中唯一涉及工程化管理和技术的课程,,同时又是一门教学难度较大的课程.本文结合作者软件工程教学和科研的实际体会,针对软件工程课程的特点,对该课程的上课形式、课程内容、考试方法等若干教学方法进行了探索,并提出了建议。     

基于PBL的网络课程开发模式的研究

鉴于网络课程设计已经迈出了由关注＂教＂走向关注＂学＂的步伐,本文选择关注＂学＂模式网络课程的一种主要形式--基于PBL的网络课程作为研究对象,研究其开发模式,试图为关注＂学＂模式网络课程的开发提供实践指导.     

“软件工程”课程考试改革的探索和思考

本文探讨了软件工程课程考试方式改革的原则、方法和必要性,分析了传统课程考试存在的问题,结合软件工程课程的特点,提出了该课程考试改革的方案、措施并付诸实施。     

《数据库原理》课程考试改革探析

文中首先分析了传统课程考试存在的弊端,结合数据库原理课程的特点,其次提出了该课程考试改革的原则和方案,措施并付诸实施,最后对课程考试改革结果进行讨论。     

基于网络环境的计算机无纸化考试的实现

为了体现计算机教学的特色,计算机基础课程考试采用了无纸化的考试形式。这种考试形式不同于以纸和笔为介质的传统考试方式,利用现成的题库,根据考试内容实际需求,由系统自动生成试卷,考试结束后系统自动评分,并将成绩以文件的形式存储下来,方便教师进一步分析、统计和汇总。     

听障学生网站建设课程体系

主要从计算机网站建设方向专业人才的培养方向、人才培养与课程体系结构、课程设置和考试形式四个方面,介绍听障学生计算机应用专业课程体系的建设过程和建设方法。重点突出适应听障学生特点的、课程深度逐次递进的课程安排,最终达到把听障学生培养成为网站开发综合性人才的目标。     

《软件需求工程》课程教学改革研究

分析《软件需求工程》课程教学中普遍存在的问题。针对该课程的特点和传统教学模式的不足,并结合软件工程专业的培养目标,对该课程内容体系、理论教学方法、实践教学方法和考试形式进行改革,力求探索与社会需求相适应的教学模式,并通过教学实践证明该教学模式的可行性。     

PB制作考务管理系统中数据表结构的修改

＂考务管理系统＂是根据当前各学校考试科目不尽相同的特点开发的一种实用型软件。软件开发利用分布式数据库前端（客户端）开发工具PowerBuilder和网络数据库ASA（Adaptive Server Anywhere）。由于本软件利用动态SQL语句实现了对考试科目的动态修改,所以它能适合各院校的各种考试,完成对考生远程（网上）报名、准考证打印、考生成绩排名、被录取考生名单。     

实践驱动的EDA课程教学模式改革与探索

《EDA技术与应用》是电子信息类一门非常重要的课程。针对目前课程教学过程中实践性弱的弊端进行教学模式改革,提出实行多层次的实践教学活动,以实践内容为主线带动课堂理论教学的教学模式,制定合理科学的评价方式,以上机实验考试代替纯理论考试形式。     

人工智能专业数值分析课程教学研究与探讨

分析人工智能等涉及工程计算、数据处理的工科专业,数值分析已经成为其必不可少的数值计算和数据处理基础课程。文章结合作者多年的教学经验和人工智能专业的特色,就人工智能专业数值分析课程教学的特点、教材建设、实践教学、考试形式等方面提出一些看法和相关改革建议。     

高职SQL Serve课程教学方法改革的探索

结合《SQL Server数据库》课程的教学活动实践和课程特点,阐述了采用＂项目导向、任务驱动＂、＂边做项目边学习＂、＂小组讨论＂、＂案例分析＂与＂自主学习＂教学方法的依据,为其它实践性较强的课程提供了一定的参考。     

二级考试“Visual Foxpro”课程教学方法的探讨

本文通过分析高职非计算机专业本科学生学习Visual Foxpro课程的教学现状,提出了以＂学生为主＂的新的教学模式,探讨了在通过二级考试的基础上的,以培养学生技能为目标的施教方法。     

关于“Hibernate技术基础”课程考试的研究

近年来,国家大力推动职业教育的发展,在职业教育的各个环节中,考试是非常重要的一个组成部分,相对于基础教育和高等教育而言,职业教育要求学生在实践动手能力上有较大的优势,那么,传统的教学考核模式对职业教育还是否合适？我们是否还要使用一张考卷来评判学生对所学知识的掌握程度呢？答案是否定的。本文从职业教育和传统教育的特点对比出发,以＂Hibernate技术基础＂课程为例,进行研究,力求找到一条适合职教学生的考核之路。     

全国计算机等级考试新体系下的《计算机应用基础》课程教学的探索

各高校《计算机应用基础》课程教学大纲不尽相同,但都与计算机等级考试的基本要求相联系。2013年教育部考试中心对计算机等级考试的科目、考核内容和考试形式进行一定调整,该文就新体系下《计算机应用基础》课程教学进行了探讨,并提出建议。