数学算法对计算机编程优化的研究

随着现代社会科学技术、信息技术以及计算机技术的发展,大多数计算机的相关软件中都需要计算机编程,正是由于计算机编程的出现,才能使计算机软件发挥应有的作用.计算机编程的好坏直接影响软件效率的发挥,因此计算机编程需要不断优化,改进其中存在的问题,使计算机编程和程序不断的优化和完善,其效率不断提高.中国古代数学是一种拥有悠久历史的算书数学,随着现代社会科学技术和计算机技术的发展和进步,算书数学在发展的过程中就逐渐的演变为计算机的数学,主要是使用数学算法在数学原理构建合适的数学模型,使其逐渐的向计算机编程问题转化,这样就使得使计算机编程实现了合理的优化,不断地提高了计算机编程工作的效率.     

用好多媒体技术提高语文教学效率

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并且得到迅速的发展.计算机在教育上的应用,使教学方法、教学形式、教学结构以至教学理念都发生了巨大变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为了现实.     

信息技术与初中数学教学

<数学新课程标准>指出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去."我们知道传统的数学教学只是一种形式体系,强调证明、逻辑、抽象等一系列的演绎推理方式,而随着信息技术的发展,计算机提供的辅助教学手段和方式,一改往日沉闷的教学,使数学的重要性及其表现形式体现得更加具体生动,学生可以通过计算机提供的数据、图像或动态的演示,进行更多的观察、探索和模拟;可以直觉地感受,进而做出猜测,再通过检验假设,证明自己的猜想.在信息技术与数学课题整合的过程之中,我发现信息技术的运用有以下优点.     

信息技术环境下的小学数学探究性学习的实践探索

<数学课程标准>指出:"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响.数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去."     

基于增强现实的机器人远程控制系统研究

虚拟现实技术的应用使远程控制系统得到发展,增强现实技术是虚拟现实技术的拓展,它将计算机生成的虚拟物体叠加到用户感知的真实世界中.提出并实现了一种基于增强现实的机器人远程控制系统,并就其结构和关键技术进行详细的说明,实验及运行结果表明该系统能有效地改善人机交互能力,并能提高远程控制的精度.     

《用计算器计算》教学设计

创新点 ◆这节课尝试用"自主探索-遇到问题-解决问题"的方式去学习使用计算器,把练习设计成了比赛、游戏等多种形式,把口算、笔算、混合运算、用计算器计算有机地结合在一起. ◆把计算器真正作为解决问题的工具,学生在探索的过程中学会了解决数学问题可以有多种方法,也学会了在计算器的帮助下去探索发现数学规律,把学生从一些繁重的计算中解放出来,改变学生的学习方式,使学生有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去. 点评:从机械计算走向探索规律本课是《数学课程标准(实验稿)》要求新增加的学习内容.用计算器计算,本是比较机械和单调的计算操作,但经过教者的精心设计和灵活演绎,这节课不仅高效地完成了教学任务,而且,让学生运用计算器探索规律,使学生的技能得到发展的同时,数学思维得到有效的发展.本课主要有以下三个特点.     

让学生真正成为数学学习的主人

新课程标准指出:"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去".以此为指导,笔者在数学教学中,渗透了新课程标准的理念,运用信息技术与学科教学的整合,致力使学生成为学习的主人.     

从软件开发的历史探讨其发展趋势

<正>1945年,冯.诺依曼提出二进制方案,建立多级存储结构和并行计算原理,确立20世纪计算机的基本数学构型,宣告计算机时代的来临,软件开发的历史也从此正式开始。软件开发的过程就是人们使用各种计算机语言将人们关心的现实世界映射到计算机世界的过程。实质上就是程序员们对客观世界问题域的形式化的过程,即开发人员对客观世界问题域的认识在二进制代码世界内的重现过程:问题域。建立模型、编程实现一执行求解。     

计算机的数据分析在应用数学中的作用探究

随着当今"互联网+"时代的到来,给各行各业带来了崭新的面貌,在教育事业中出现了"互联网+教育",如远程教育平台在各大网站上线.应用数学也随着互联网的普及而变得更加精彩,其中就有利用计算机的数据分析解决数学应用中的问题,另外在数学建模和离散数学的线性回归分析方面,由于设计到的数据量需要分析和统计,使应用数学更加离不开计算机.因此,本文采用文献调查法,就计算机技术的数据分析在应用数学中的作用进行探究.为同学们学习应用数学拓宽视野,为全面发展的学习理念打下坚实的基础.     

多媒体技术让教学“锦上添花”——浅谈小学数学课堂教学中多媒体技术的运用

随着现代科学技术的发展,计算机已普遍进入我国的教育领域,并得到迅速的发展与应用.在教育教学领域中,多媒体技术不仅是一门学科,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教学管理的有力工具.多媒体技术的融入,使我们的课堂不再是"粉笔加黑板",它让现代数学课堂教学显得更加的生动、形象,不仅优化了数学课堂教学,而且有效地促进了学生的学习.现代化教学手段具有直观性、综合性、再现性和形声化的特点,因而在数学教学中有不可低估的作用.     

信息技术与数学课程整合的独特性

在信息技术各要素的发明与发展中,数学起了关键作用:计算机的理论基础是数学、软件的核心是数学、计算机的每一步发展及互联网的结构设计都是运用了相应的数学理论.另一方面,计算机的出现及其与数学的结合,产生了威力无穷的"数学技术",渗透到与人类生存相关的各个领域.     

基于“1+X”模式的大学计算机基础课程体系改革探索

大学计算机基础教育近年得到了巨大的发展,其基础性地位逐渐加强,但也面临着许多新的挑战。通过对现实问题的深入分析,结合本校情况,从计算机基础教学应达到的"能力结构"的要求出发,设计相适应的"知识体系"和"实验体系",制定相应的课程体系,提出"1+X"模式的课程体系改革方案。通过建立大学计算机基础公共课课程群,加强立体化教学资源建设,为大学计算机基础教育逐渐科学化、规范化及合理化探索了一条切实可行的途径。     

计算机模拟的应用和方法介绍

计算机模拟是一种重要的计算机应用,它可以对现实世界中众多的对象进行模拟,为人们理解现实世界提供了更加便利的方法.本文分析计算机模拟在各个领域中的应用,并对模拟方法进行比较,最后对计算机模拟技术的发展作展望.     

小软件作用大——几何画板在初中数学教学中的运用探索

初中数学课程标准指出:"把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去."随着教学技术的不断进步,多媒体软件技术日益广泛地运用,为数学教学手段的更新创造了条件,为数学实验方法的更新带来可能.     

现代教育技术在初中数学课堂教学中的利与弊

现代教育技术在数学教学过程中具有独特的优势和不可替代的作用,把信息技术和数学课堂教学的学科特点整合起来,充分发挥计算机的辅助功能.把人脑(教师)与电脑(计算机)的优势同时充分发挥出来,实现"优势互补",使初中数学课堂教学面貌发生了根本性的变化.笔者通过多年的课堂教学实践与思考,就如何运用现代教育技术与初中数学教学整合做了初步研究,并对存在的问题进行了初步思考.     

也谈数学教学与信息技术的整合

信息技术可以为学生提供理解、探索数学的平台,把数学变得容易理解,使数学走向生活、走向现实、更加情境化,使数学教学更加生动活泼,真正从书本中、课堂上、考试中走出来,回到数学教学的本体上来.利用技术之间的交互作用,可以创设逼真的数学学习情境,用录像、影碟以及计算机软件的方式可以更加直观地呈现数学问题.     

并行计算机在数学建模中的应用

本文拟用用并行计算机一体化的算法特点,给出数学模型一般算法并行化方法。实验结果表明,利用并行计算机进行数学建模,能够使模型的计算速度得到提升。     

新形势下的计算机应用技术创新实践研究

近年来,计算机技术获得突飞猛进的发展,随着世界政治经济的推进,世界之间的交流也越来越密切,计算机也渐渐在更多的方面发挥作用.随着计算机技术应用范围的变广,对计算机应用技术的需求也就渐渐的提高.现如今势必对计算机应用技术进行改革来适应社会的发展,计算机应用技术的创新与实践也就得到越来越多的关注.     

利用几何画板开设中学数学试验

数学实验是一种最根本的数学方法。随着时代的发展,计算机的使用正在改变着传统数学的性质,运用计算机开展数学实验正成为数学教育改革和实践的新动向。本文以《几何画板》为例,讲述了这一数学软件的优缺点,并以《几何画板》这一数学软件为平台就数学实验的几种类型分别作了例证,论述了在视觉听觉两方面同时发挥,提高学生动手能力、主体意识,和提高学生学习的主动性方面数学实验的效果,更高效地培养学生的探索能力和科学创新精神,也更有利于学生的个性发展。     

浅谈计算机组成原理实验课程的教学

本文就"计算机组成原理"实验课的教学模式进行了探讨,提出了几点改进方法,以提高计算机组成原理实验的教学效果,推进我国高校普通计算机组成原理教学的发展.