作业互依性与目标设置对团队后援行为的影响

目的:通过实验探索作业互依性与目标设置对团队后援行为及团队满意度的影响.方法:实验为被试间设计,实验任务采用“员工素质评价”任务,作业互依性与团队目标分别设置为两个水平,30组三人团队参与了实验.结果:作业互依性对后援行为及团队满意度的主效应显著,作业互依性越高,团队后援行为和团队满意度的水平越高;而目标设置对这两者的...     

团队层面建言行为研究:员工建言研究的新视角

目前关于建言行为的研究大多关注个体层面,从团队层面探讨建言行为的研究相对较少。团队建言行为是指团队成员整体的建言行为,团队建言行为能够提高团队绩效,其发生机制与团队建言氛围和领导行为密切相关。围绕团队建言氛围、团队建言行为两条主线,本文对目前团队层面建言行为的研究进行了梳理,并对未来的研究方向做出了展望。     

任务相依性与组织公民行为:团队成员交换的中介作用

本研究基于现实中团队合作的趋势和组织行为重要性的要求,从组织特征和工作任务特征的角度出发,围绕任务相依性和团队成员交换研究组织公民行为。通过对多家企业的209名员工的问卷调查研究发现,在中国社会环境中,团队成员交换可以直接影响组织公民行为及其各具体维度;任务相依性直接、或者通过团队成员交换的中介作用影响组织公民行为,包括帮助行为、个人主动性、公司认同和保护公司资源,但对维护人际和谐没有影响作用。     

任务特征与质量改进团队跨界行为的关系研究

本研究旨在探究任务特征对质量改进团队跨界行为（联络行为、管控行为和侦测行为）的影响,采用任务特征和团队跨界行为问卷调查了161个质量改进团队,结果表明：任务互依性正向影响联络行为和侦测行为,任务复杂性对质量改进团队跨界行为3个维度均有积极影响,任务时间压力与侦测行为正相关.结论：任务特征一定程度上触发团队开展跨界活动.     

科研团队规模影响因素的调查分析

适宜的团队规模,既有利于团队沟通、避免负面冲突,又能促进有效合作、提高团队效率,是完成科研团队研究任务的基本保证。实证研究结果表明:研究任务是影响科研团队规模的首要因素;团队领导的工作方式、团队成员的科研能力和科研团队内部的合作氛围等三方面也是影响科研团队规模的重要因素;不同团队角色人员对团队规模影响因素的关注点有所相同。     

团队学习内容的探索性研究

以往研究重视对团队学习过程的描述,忽视对团队学习内容的探讨。本研究在杭州的5家企业选取了30个团队,从中选取1名团队成员进行半结构访谈,对团队学习内容进行探索性研究。研究采用内容分析技术对访谈资料进行分析,结果表明:(1)团队学习具体内容包括11个类别的知识和信息,其分别与团队任务、团队过程、工作技能以及人际关系有关;(2)团队成员重视在工作、任务及技能等方面知识与信息的交流,忽视对人际关系等知识与信息的交流。     

团队任务反思行为对决策绩效影响的实验研究

团队任务反思行为,是团队主动信息加工方式,影响着人们的判断与选择。因此,以团队任务反思行为理论为基础,提出了团队任务反思行为与决策绩效之间关系作用的研究假设。利用150名MBA学员展开了团队任务反思行为对决策质量、决策满意度和决策一致性影响效应的实验研究。研究结果表明,团队任务反思行为与决策质量有正"U"型相关关系,对决策满意度有显著正向预测效应,与决策一致性的正向相关关系显著。研究结果为决策群体利用团队任务反思提高决策绩效和团队效能有重要的实践意义。     

团队练习在《组织行为学》中的应用

组织行为学是一门关于人类行为的科学,探讨的是个体、群体以及组织之间的关系,因此在教学上可以运用团队练习的方法。团队练习作为一种新型的教学手段,有其独特的目的,在团队练习的设计上需考虑与所学知识的匹配性、任务的难度、任务的适用性等因素。在具体的实行过程中包括团队练习的主题、目的、时间的设计、人员的安排、任务的设计与完成等内容。     

团队共享心理模型研究新进展

近年来随着认知心理学的兴起，逐渐出现和形成了一种新的团队认知研究思路，除了传统的面向团队工作中的行为或态度的研究之外，近年来的研究越来越关注团队绩效的认知成分，对于在高绩效团队中所存在的、为团队成员所共享的集体认知的研究越来越得到重视。特别是近年来共享心理模型的研究在团队研究中占据着前沿的地位。     

面向多人协同作业的团队认知模型研究

协同作业中团队成员之间的合作互动是团队合作的核心过程。团队认知建模研究旨在从认知工效学方面探索成员之间的信息加工处理机制,拟建立一种符合团队沟通交流和决策执行拟人特性的认知模型。结合认知架构(ACT-R)理论和团队认知特性,提出一种面向多人协同作业的认知模型,并应用于分析协同拆卸/装配任务的认知因素和行为过程,为优化协同操作流程和团队绩效评估提供理论支持。     

团队作业分析的研究现状与展望

文章首先对团队作业分析的背景做了简要介绍，然后分别阐述了基于团队认知需求、团队行为需求、团队能力需求三方面的团队作业分析研究现状。最后，文章展望了团队作业分析的未来研究趋势。     

论工作团队激励与个体行为考评

本文从个体、团队和组织三个层面提炼了团队激励的模型，指出既要注重对团队整体的激励，也应重视对团队成员的个体行为考评，以克服群体情化现象，并进一步激励下一轮团队工作，提高团队绩效，从而为管理人员提供如何进行团队建设的思路。     

团队学习目标导向对创业团队创新绩效的影响:以团队成员交换为中介

目的基于目标导向理论和社会交换理论,探讨团队层面的学习目标导向、团队成员交换对团队创新绩效的影响机制。方法以90个"挑战杯"创业计划大赛参赛团队为研究对象,采用配套成组的问卷进行现场研究。结果团队学习目标导向、团队成员交换均与团队创新绩效正相关,团队成员交换在团队学习目标导向与团队创新绩效之间起部分中介作用。结论该研究加深了对创业团队学习目标导向的认识,同时表明了高学习目标导向的创业团队可以通过提高团队成员交换质量来提高团队创新绩效。     

互动过程变量对复杂问题解决有效性影响机制研究

复杂问题解决过程如何影响任务有效性,团队成员如何认知互动过程的影响机制,越来越受到关注。本研究运用计算机模拟情境任务、群体访谈和定性内容分析技术研究由54名被试组成的18组三人复杂问题解决任务团队任务过程变量及其对团队有效性影响机制。结果发现有效性高的团队比有效性低的团队更关注过程中的促进因素,认为任务相关互动促进团队有效性;而有效性低的团队较多地报告过程中的障碍因素,强调人际相关互动对团队有效性的影响。结论:不同有效性的团队对互动过程及其对有效性的影响机制存在认知差异。     

跨功能团队研究综述

文章介绍了跨功能团队的基本概念以及组建跨功能团队过程中的成员选择、性别构成以及成员组织地位等问题。同时，文章综述了跨功能团队的内部沟通、信任及绩效管理方面的研究成果，并提出了未来可能的研究方向。     

团队成员特质与绩效非线性关系——灭火救援团队仿真

以灭火救援人工团队为对象,研究单个团队成员特质变量与绩效之间非线性关系.研究表明:①团队成员特质变量并非取值越高,其对应的绩效越好;②团队成员特质变量间的合理搭配有助于获得更好的团队绩效;③多数情况下,次优绩效团队比最优绩效团队更经济.     

人力资本与社会资本对创新行为的影响——跨层次模型研究

本研究以科研机构448名科研人员共87个科研团队为样本,构建团队与个体的多层线性模型,跨层次实证研究人力资本与社会资本对创新行为的影响,结果显示:个体人力资本与社会资本对其创新行为具有显著的正向影响;团队社会资本对其成员创新行为有直接显著的正向影响;团队社会资本可强化其成员社会资本与创新行为之间的正相关,而团队社会资本对其成员人力资本与创新行为之间正相关关系的调节未得到实证结果的支持;论文研究建议加强科研团队与个体成员人力资本与社会资本的培育与整合、重视成员之间的资源交换,以提高成员的创新行为.     

质量改进团队跨界行为与绩效关系：团队效能感的中介作用

本研究旨在探究团队效能感对质量改进团队跨界行为与绩效关系的中介作用,采用团队跨界行为、团队效能感和质量绩效问卷调查了161个质量改进团队。结果表明,联络行为、管控行为和侦测行为对质量绩效有显著影响,并且联络行为和管控行为通过团队效能感影响质量绩效。质量改进团队跨界行为不仅对质量绩效有直接影响,而且通过团队效能感产生间接作用。     

团队学习、团队有效性及其影响因素研究

在探讨团队学习的影响因素中,以往研究对团队结构变量的关注较多,但对团队认知变量关注较少。该研究以现场实验的方法,将来自浙江大学某学院选修市场调查与分析课程的84名学生以自愿的方式组成3—5人的共22个项目学习团队,并对其学习过程进行了研究。结果发现,团队信任与团队学习策略对团队学习行为具有显著正效应,团队信任与团队学习策略对团队有效性具有显著正效应,团队学习行为在团队信任与团队学习策略对团队有效性的影响中具有中介作用。     

团队构成模型的研究进展

团队已经被广泛地认为是当代组织最基本的构建模块,团队构成如何影响团队绩效和有效性,受到国内外学者的极大关注,并且展开了大量的研究工作。本文回顾了团队构成研究的两种主流方向,即基于个体的研究模型和基于团队的研究模型,并根据这两种研究模型,将团队构成模型归纳为四种类型,即传统的人员-职位匹配模型、基于团队合作的人事模型、团队剖面模型和相对贡献模型,分别回顾了其理论及实践研究进展。当前研究基础逐渐丰富与成熟,但缺乏统一整合的研究方法,将来可以对以往研究模型进行整合,提出一种综合的研究方法,同时考虑时间因素以及动态成员关系对团队有效性的影响。