大学校园规划结构的研究——兼谈甘肃工业大学西校区总体规划设计

大学校园规划与社会和科学技术发展以及高等教育体制有着密切关系。随着我国高等教育体制改革的进一步深化，大学校园规划结构出现了新的特点。在甘肃工业大学西校区校园规划设计中，强调生态，以人为本，综合性和开放性，对我国当前高等院校的校园规划怎样适应高等教育体制改革等问题作了有益的探索。     

我国高等教育体制改革的动力分析

本文通过对我国高等教育及其体制改革的动力分析和论述,为我国高等教育及其体制改革和发展提供一些理论支持和参考。     

我国高等教育评估中的政府行为分析

我国政府在高等教育评估中处于主导地位。高等教育评估事业发展进程已充分显示出政府主导方式的积极作用,但是政府主导方式在实现体制改革目标方面不可避免地存在局限性。随着高教体制改革的进一步深入,政府行为应作相应调整。     

基于自主协同视角的高校内部管理体制改革——评《高校内部管理体制改革新论：自主协同的研究视角》

<正>当前,随着社会的发展,中国的高等教育改革正进入攻坚阶段。中国高等教育改革将走向何方?高校内部管理体制改革现状如何?在复杂而艰巨的改革过程中存在哪些问题?又是由什么原因引起的?如何将协同理论和自主协同理论应用于高等教育内部管理体制改革研究?自主协同视域下     

我国高等教育运行机制现状分析

高等教育运行机制是高等教育体制的内在属性,其运行状况直接影响高等教育体制改革的进程。章阐述了组成我国高等教育运行系统的四个基本素质,分析了现阶段各个要素存在的主要问题及其对我国高等教育运行机制的影响。     

高等教育要适应商品经济的发展

随着商品经济的迅速发展、经济体制改革的深化和政治体制改革的展开,高等教育改革如何深化的问题越来越迫切。尽管高等教育面临的问题很多,当务之急,应是转变教育观念,实行政校分开,引入竞争机制,改变旧的办学模式。改革的关键是,逐步建立起教育能够适应社会对专门人才需要的有效机制,使高等教育归入社会主义商品经济的运行轨道。     

我国高等教育改革的历史沿革与启示

自"文革"以后,高校纷纷开展综合改革。我国的高等教育主要经历了四次重要的改革,改革内容由最初的体制改革逐步拓展到教学、人事、科研、管理体制等方方面面,为提升我国高等教育综合实力、由高等教育大国向高等教育强国转变奠定了基础。     

抓住关键,积极稳步深化教育体制改革

本文论述了重庆建筑大学如何紧紧把握国家高等教育“２１１工程”建设、部市“共建”、国家发展战略向中西部地区转移、三峡工程建设和重庆直辖等重要机遇，深化学校教育体制改革的问题     

国家职能部门在高等教育中的地位和作用

章从高校管理体制改革的意义,高等教育的类型、层次和结构,建立新型的教育管理体制和部门当前应注意的几项工作几方面,论述了部门在高等教育中的地位和作用。     

由高校扩招引发的对高等教育质量的思考

从 1999年起 ,我国高校大量扩招 ,在促进高等教育大众化的同时 ,也引发了社会各界对高等教育质量的担忧和思考。其实规模和质量并不是对立的 ,而是一个问题的两个方面 ,高等教育发展的基础是规模 ,但核心是质量 ,只有建立在一定规模上的高等教育质量才具有社会意义。提高高等教育的质量和水平 ,教育经费的投入是基础 ;教育体制改革是关键 ;提高人才培养质量 ,增加我国高等教育的国际竞争力是根本。     

浅谈高等学校校园规划

针对当前我国高等教育快速发展,分析了校园规划的重要性,从保持生态平衡、营造绿色校园、创造交往空间、提高投资效益及实行人车分流五个方面论述了高校规划的新特征,以创造符合当前高校办学宗旨的具有特色的生态园林式高校校园.     

大学功能、社会期许与个性发展—西方大学校园规划模式的类型演变

西方高等教育的发展是影响大学校园规划的核心因素。以不同社会文化背景下高等教育职能的演变为线索,从研究大学与社会的关系出发,揭示西方校园规划模式的发展历程,并对其进行归类：早期大学校园的修道院模式,近代大学校园的对称开放模式,60年代后大学校园的交流发展模式,当代大学校园的个性、高质模式。     

构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计

通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.     

合并高校空间整合研究初探——以武汉大学校园规划为例

高校的合并,导致了中国大学布局的重新调整,不仅对现有的高等教育体制产生强烈冲击,也暴露出高校合并后规划建设中存在的问题。本文以高校合并为大背景,关注合并后校园规划和空间整合的重要问题,为合并后的高校校园规划和空间整合提供及时的理论指导与最新的思路方法。同时,以武汉大学为例,分析三校合并后出现的空间问题,探讨解决对策,并给出具体的空间整合模式和策略,为合并后的校园的整合与规划提供具体的设计指导。     

跨世纪的高校园区规划设计探析--以泸州医学院新校区规划设计为例

目前，高等教育在大多数国家的发展都非常迅猛，这是由整个世界强大的经济、社会和政治力量所推动的。通过对未来高校发展特点的讨论，结合泸医新校区的规划设计题目，提出了新世纪高校园区规划设计的几点意见。     

高校学生活动中心建筑的设计和规划

高校学生活动中心为学生提供多功能的活动场所和交往空间,阐述了新形势下高校学生中心建筑的设计和规划面临的新挑战,指出学生中心发展更新必将受到校园环境的制约,同时也对校园环境产生影响.     

当代大学校园规划设计的理念与实践

本文基于我国近年来在大学校园规划和设计领域做出的实践探索，从高等教育理念、校园布局的规划模式等方面论述了当代大学校园规划与设计的新特点。     

高校新校区校园文化景观设计探析——以山东建筑大学新校区为例

随着高等教育事业的迅速发展,高校校园环境建设变得更加重要,校园文化景观设计更不容忽视。本文首先对校园文化景观内涵进行解读,并对当前新校区校园文化景观建设存在的问题进行分析,在此基础上提出了新校区校园文化景观设计方法及途径,最后结合山东建筑大学新校区景观规划设计,探索新校区校园文化景观设计的可行途径。     

基于大学生行为特点的校园规划

以现代校园户外空间为研究对象,在河北农业大学(西区)规划设计中将学生行为发展的理念融入其中,充分体现了以学生为本的教育理念,为大学生成长提供一个宽松、舒适、自主的空间,并能与学校教育目标相辅相成。     

从“概念”到“设计”——温州高教园区概念性规划设计

结合温州高教园区概念性规划设计的实践，从有关厌这城的概念入手，对国内大学城的规划设计中应该考虑到的问题提出了尝试性的看法和解答。