城市消极空间微更新探究——以上海南码头路1316弄更新为例

如今全球范围内的城市化进程不断加快,人们在享受物质文明成果的同时,对生活空间环境也有了更高层次的要求。但是,城市中大量存在的消极空间对现代人的日常生活造成了许多负面影响。所以城市消极空间更新是对城市建设发展过程的反思,也是探索更多合理、积极空间的途径。文章在了解城市消极空间现状的基础上,总结了消极空间存在的问题,探讨了消极空间更新原则及景观在消极空间更新中的作用,并通过消极空间微更新案例分析,对消极空间重塑提出了积极化对策。     

为情绪美容

<正>情绪是指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪有积极和消极之分。积极的情绪是人们身心健康发展的一种内驱力,促使人积极向上,还有利于学习效率的提高。消极的情绪则会降低智力水平,导致进取心丧失,严重时会使自我控制力和判断力下降。消极情绪主要包括忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。     

公众饮食区的环境设计——大排档的启示

简述大排档的环境特点．就餐人的行为心理反映，从中寻求人们在公众饮食区的心理行为。从而对城市设计中的饮食区环境设计有所启发。     

企业工作压力管理分析

随着中国经济的快速增长，人们的工作压力也在不断增大。据一项调查显示，约有70％的人觉得自己压力大。压力有积极的一面，也有消极的二面，企业往往强调增加压力，激发潜能，却忽视了它消极的一面，而消极方面正悄悄侵袭着我们每个人。工作压力管理成为当前企业管理中的一个突出问题．只有合理管理压力、利用压力，才能提高个体和组织的绩效。     

爱的花园 KU65儿童俱乐部(儿童牙科诊所)

通常情况下,人们很少对一个牙科诊所抱有太多的积极的期望。这是个人们不得已才去的地方。干净的环境,消毒水的气味和"白色",是牙科诊所给人最基本的感受,带来的直接后果就是人们从心理上恐惧这个地方,甚至想到这里就紧张。在此背景下,KU65的业主想要开设一个全新概念的牙科门诊区,用艺术氛围消除人们消极偏见的印象,享受一个健康和放松     

试论网络虚拟世界对个体心理的影响

随着计算机互联网的普及和应用,网络虚拟世界已经成为人们生活中的一个重要组成部分,虚拟世界对个体心理的影响也越来越大。网络中的虚拟世界对个体心理的影响既有积极的一面,又有消极的一面。积极的一面主要表现在虚拟世界对个体心理的补偿作用,消极的一面主要表现在沉迷于虚拟世界容易与现实社会产生心理上难以协调的矛盾。本文重点阐述了网络虚拟世界对个体心理影响的积极和消极两个方面。     

抓消防工作应积极主动

消防工作事关你我他，涉及社会的方方面面，无论是在生活、生产中，还是在家庭、单位里，或者在公众聚集场所，其重要性都不言而喻。作为公民，特别是单位的领导，都应该时刻关注消防安全，做到警钟长鸣，积极营造良好的消防环境。然而这些年来，频发的大小火灾，使人不无遗憾地发现，其根源总是与“消极”防火有关，是人们掉以轻心、陷入“消盲”误区所致。消极防火现象普遍存在于日常生活和工作中。儿童玩火，许多年轻父母不以为然；乱扔烟蒂，人们大都见怪不怪；乱倒液化气残液，有人不当回事儿……家庭防火的盲区比比皆是。说到企事业单…     

现代技术与室内环境

室内设计的目的就是要创造一个使人感到舒适的环境。一方面我们应了解和研究物理环境对人的生理影响,同时更应研究人的心理需求,从而改善和调整人所处的环境,使人在其间获得尽可能大的自由和满足。我们常说建筑的“精神功能”,什么是精神功能呢?我认为最主要的是人的心理需求,而一般所说的功能则是人们的生理需求。人对环境的心理反映主要是人的五官在周围环境的刺激下得到的视觉、听觉、嗅觉、触觉、并自然地联系到人自身的经历和人类共同的经历(经验概念),而形成的一种综合     

城市消极空间改造与利用规划研究——以重庆万州区红光路街道改造为例

我国经济的腾飞带来了城市建设的蓬勃发展,也激发了人们对高品质生活的追求。城市中车水马龙的繁华空间与无人问津的消极空间形成鲜明对比,消极空间不光占用着宝贵的建设用地,而且存在安全隐患,改造消极空间成为全社会的共同需求。文章通过对城市消极空间的了解,概括出消极空间的特征,探讨了消极空间存在的问题,通过对街道消极空间改造的案例分析,对街道的消极空间重塑提出了具体的积极化对策。     

观湘西民居环境有感于城市环境设计

引论近些年来，城市环境问题日益严重，自然景观和人文景观不同程度地受到破坏，人们在生理及心理等行为上也受到不同程度的影响，对于环境问题，人们在深感忧虑的同时，存在着消极和积极的态度，消极者逃离“城市荒漠”，向往田园生活的“净土”，积极者努力寻找一条与自然更为协调的、可持续发展的道路，即城市环境生态化设计。在探讨城市环境设计之前，我们试以湘西民居环境为例，分析人们所向往的田园生活净土的“村落环境”，通过对比从侧面反映“城市环境要与自然有栩结合，并创造富有时代感和地方特色”这一观点。湘西民居环境是一种…     

大学校园消极空间积极化再利用设计研究

大学校园消极空间是校园中重要的潜在空间资源,对于满足校园使用者主体多样化的空间需求有重要意义。消极空间是存在空间的一种表现方式,具有离心性,通过合理的积极化改造再利用设计,可以有效改善其消极特性,使空间结构更加完整。文章以某大学新校区学生社区内消极或闲置空间为研究对象,从使用者需求角度出发,剖析大学校园中存在的消极空间及其特征,运用环境行为学理论寻找消极空间"活力再生"的具体改造方法。在消极空间积极化改造设计的基础上进行实践应用,得出使用后评估状况,探索如何准确地调解使用者的需求改变与不同时期消极空间之间产生的矛盾,以期对校园空间品质提升有一定的积极作用。     

高校德育中师生情感效应分析

从积极———消极维度和显性———隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了分析。在积极———消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式。在分析显性———隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用。在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨。从积极———消极维度和显性———隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了分析。在积极———消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式。在分析显性———隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用。在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨。     

利用地下空间发展旅游建筑

为了发展我国的旅游事业,适应四个现代化和战备的需要,目前兴建平战结合的地下旅馆,地下招待所是城市建设发展的方向之一。下面谈谈利用地下空间,发展旅游建筑的优点和如何解决人们的心理反映问题的初步意见。     

走进上海园林关注消极空间 优化公共环境

记得丘吉尔曾经说过“人创造了环境，环境反过来塑造人”。城市公共空间作为城市的“客厅”，全面展示了我们的城市风貌，对于每一个城市居民和旅游者都有着潜移默化的影响，空间的品质无疑受到大家的高度关注。精神状态有消极和积极之分，其实从某种层面来说，空间也分为消极空间和积极空间。     

火灾应激状态下的典型心理特征及应对措施

正科技日新月异的发展促使社会进步,加快了经济的全球化进程,同时,带给人们的压力也越来越大,任何一起突发公共事件的发生都会造成人们不同程度的心理应激,在许多方面会有不同的表现。在情绪方面,会产生欢快、激动、愤怒、绝望、悲伤、焦虑、怨恨、恐惧、内疚、嫉妒、耻辱、自责、忧郁、绝望等情绪,这些情绪可归类为积极型、中间型、消极型三种类型。在认知方面,应激造成心理失衡和消极情绪,会影响人的智能的发挥和干扰正常的逻辑思维,使人做出错误判断。当思维陷于紊乱状态时,     

扬长“克”短——也谈思维定式在数学课堂的有效运用

思维定式是人们思维活动所具有的心理状态,表现为思维的倾向性和专注性。这种心理现象在小学数学学习中普遍存在。它具有正负两面的作用,课堂上要因势利导,建立、发展积极的思维定式,突破消极的思维定式,从而使学生的思维素质、数学思想不断发展。     

中小学英语消极词汇与积极词汇交互作用策略研究报告

<正>1.本课题的研究观点、研究结论、研究方法及过程和创新特色1.1研究观点消极词汇(passive/receptive vocabulary)和积极词汇(active/productive vocabulary)两种词汇可以相互转化,有效的课堂词汇教学策略可以促使消极词汇向积极词汇更快更好地转化,从而大面积提升英语课堂教学效益。1.2研究结论英语学科课堂高效运作的突破口在于消极词汇向积极词汇的转化效益,而"消极词汇与积极词汇交     

基于“终身学习”理念的大学生休闲教育路径的探析

休闲教育作为素质教育的重要组成部分之一,对大学生的成长具有决定性的作用,对大学生健康、积极人格的发展也有着积极价值。"闲暇"的本质并不是意味着人们对空余时间毫无规划地任意消极使用,而应该是人个性自由的尽情发挥和人意志自由的充分体现。而"终身学习"作为21世纪人的通行证,是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的持续的学习过程。同时"终身学习"作为21世纪的生存概念,如何诠释其与大学生休闲教育的关系,并基于一个全新的视角探讨大学生休闲教育的实际路径,对提高大学生日常休闲生活的质量,促进大学生人格的完善,对大学生创新精神以及能力的培养都有着客观的积极作用。     

论城市环境的视觉暗示

人类建立了城市这一生存环境 ,但同时城市环境又通过环境视觉暗示对人的身心健康、精神面貌和行为举止等产生着直接的或间接的、积极的或消极的影响 .在城市建设和规划中 ,应发挥城市环境视觉暗示的积极作用 .     

论物理教学中的情感因素

<正>情感是人们一种重要的心理体验,是对客观事物是否符合自己需要的一种态度。情感因素在课堂上对学生的学习有着重要的影响,是影响学生思维、决定教学质量的一个重要因素。情感既有积极的一面,又有消极的方面。积极丰富的情感能够促进学生的认知、强化学生的意志,促进个性化品质的形成,使学生得到全面发展。学生是课堂中的主体,是学习的主体,他们的情感必然影响到整个的学习过程,所以培养学生的积极情感就成为教师的一个重要任务。