大学本科专业课课程设计的探索与实践

课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计的改革提供了一些思考。     

泵与泵站课程设计教学改革与实践

结合给排水科学与工程专业泵与泵站课程设计指导过程的实践工作,分析了传统泵与泵站课程设计存在的一些问题,从理论与实践教学课程设置、课程设计任务书、实施手段、考核体系、校企合作等方面对课程设计进行了改革与探索,取得了较好的效果,为提高课程设计教学效果和质量提供了宝贵的经验。     

基于供热工程课程设计课堂反馈的教改研究

为了提高供热工程课程设计的实践效果,提高学生各方面能力,调查统计学生在课设过程中出现的问题,从不同角度剖析其原因,最后提出每个阶段中课程设计教学改革的一些建议,以期能实现高效的课程设计过程。     

书籍装帧设计教学中的课程设计分析

书籍装帧设计教学中的课程设计对于人才培养至关重要,文章通过对教学实践中一些课程设计的分析,旨在提高教学实效性。教师是课堂的组织者,更应该是课程的设计者,应通过一些课题设计和课程引导,帮助学生提高书籍装帧设计水平及整体的设计能力。     

房地产估价课程设计及其教学探讨

如何提高学生的综合素质以适应社会的需求,让学生通过房地产估价课程设计,使他们在与本课程相关各方面的能力尤其是实务能力得到锻炼和提升,是值得认真思考的一个课题。通过阐述在房地产估价课程设计中所进行的改革与实践,为共同提高房地产估价课程设计的教学质量提供一些参考。     

由住宅课程设计教学引发的若干思考

列举了住宅建筑课程设计教学中出现的一些普遍问题,针对这些问题进行分析,进而引发出对住宅课程设计教学的若干思考,从而使学生真正了解住宅建筑的构造、结构等,提高其设计逻辑能力以及工作实践能力。     

煤炭企业安全技术培训课程设计

针对煤炭企业安全技术课程设计过程中出现的问题,提出培训课程设计的组成要素、培训课程设计原则及培训课程设计的基本程序。     

关于应用型本科开展数控技术课程设计教改的探索

针对应用型本科的人才培养的重应用的特点,结合数控技术课程设计的要求,对传统的数控技术课程设计方法及存在的不足进行分析,在此基础上提出了数控技术课程设计教改思路及措施。通过教改,提高了学生参与课程设计的积极性,增强了在课程设计过程中师生的互动,改善了数控技术课程设计的效果。为理工科进行课程设计教改提供了一种新的思路。     

环境艺术设计专业课程设计教学模式改革的探索

课程设计是教学过程中的重要环节,通过开设课程设计环节,可以使学生通过所学的理论知识与实践应用较好的结合起来,培养学生扎实的应用技能,促进学生动手实践的能力。并运用理论知识解决实际工程中遇到的问题。本文以家居设计课程设计改革为例,从课程设计教学改革的意义、课程设计存在的问题、课程设计教学模式改革的思路和方法等方面提出相应的改革看法,为课程设计教学模式改革提供参考。     

基于创新能力培养的《机械原理课程设计》改革实践

为适应当今社会对高素质工程人才的需求,机械原理课程设计改革势在必行。在分析传统课程设计中存在弊端的基础上,提出基于创新能力培养的机械原理课程设计改革实践措施及实施的主要内容。新形式的课程设计体现以人为本,以学生为主的理念,扩大题目的数量和类型,将现代设计方法引入机械原理课程设计,以团队协作形式完成课程设计,更能激发学生的创新意识,提高设计主动性。     

《采暖通风与空气调节设计规范》采暖部分修订要点

介绍了现行暖通规范GBJ19-87采暖部分局部修订的工作情况、主要修订内容、热水集中采暖分户热计量等重点问题的确定情况及拟进一步开展的工作。     

学习金字塔理论的工程结构设计原理教学实践

对工程结构设计原理课程的教学内容和教学现状进行了分析。基于学习金字塔理论和学生注意力曲线的特点设计和调整教学方法。在学生注意力分散期,采用小题即时弹幕的教学方式,达到唤起学生兴奋点并激发学习热情和学习动力的目的。通过“角色代入”、编程、制作框图等方法增加学生的参与度,激发学生的学习兴趣。进行了“翻转课堂”的初步尝试,得到了一些经验和结论。在班级容量、教学管理和生源选取等方面提出了建议。     

Preliminary Discussion on Application of “3W” Teaching Method in Architectural Design Course

Architectural design course is the main course of architecture major."Master-apprentice" guidance is the main mode of architectural design course teaching.How to teach between teachers and apprentices? Architectural design teachers in different colleges and universities do not have a unified approach, which easily leads to confusion in teaching.This study put forward " 3 W " teaching method, and made a preliminary discussion on its concept, structure and application." 3 W " method is a method that the architectural design instructor uses three progressive questions to guide the whole process of architectural design.Through a detailed discussion of the three questions, it showed that this method was a building design guiding method with simple operation, easy grasp and adaptability.     

普通地下室设计的探讨

文章介绍了地下室设计的抗震要求,对地下水与抗浮、外墙计算等普通地下室设计中遇到的常见问题进行了分析,提出了地下室裂缝的控制措施,以相关规范为依据,对保护层和垫层厚度的相关问题进行了说明,以供工程设计参考。     

桥梁工程课程教学改革的探讨与实践

桥梁工程课程是土木工程专业一门重要的专业主干课程。为适应新形势下课程教学的需要以及更好地培养学生桥梁工程专业素质以及工程创新和实践能力,在分析现行桥梁工程课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学的方法、内容和手段等方面改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。     

对于古典园林课程改革的建议

该文根据目前园林课程存在的一些问题,指出课程的性质和目的,提出一些具体的改革建议,希望在课堂教学中起到积极的推进作用。     

提高土木工程专业毕业设计质量的探索

文章探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出“一个侧重”、“两个结合”、“三个提前”、“四个贯穿”、“五个阶段控制”的具体改革措施,相信能为高校理顺教学环节、合理安排毕业设计、提高育人质量提供有益帮助。     

移动互联视域下数字化建筑设计Ⅰ翻转课堂教学模式探索

数字化经济时代,学生课余时通过互联网海量的学习资源进行线上自主学习,课堂上通过讨论进行线下学习,线上和线下学习相结合,构成现阶段最高效的学习方式。数字化建筑设计Ⅰ课程以一系列实验项目案例的设计、讨论和实践为教学主线,利用手机APP、课程微信学习组群和"雨课堂""企业微信""腾讯课堂""腾讯会议"等基于移动互联网的实时在线交互技术,构建线上线下深度融合的翻转课堂教学模式。以学生为中心,构建在学习中实践思考并在实践中提问学习的主动学习模式,以培养适合当下高等工程教育培养目标,擅长提问思考、擅长数字化设计构思、了解工程实施步骤、熟悉工程运行过程,具备创新能力和动手实践能力的技术人才。     

重庆美心门业集团厂房预应力楼盖结构设计

以一个3层4跨工业厂房为实例,介绍了大跨度预应力次梁楼盖结构体系的设计。对结构方案的选择做了相关的分析和比较,对预应力梁选定截面尺寸、跨度、施工方案及构造措施做了介绍,对主梁的抗扭设计、配筋方式及柱的截面选取和轴压比控制等关键问题进行了介绍。     

博物馆室内光环境视觉舒适性问题探讨

通过对一些博物馆照明设计的现实情况进行初步的分析，就其中的问题或优秀的设计以引起业内人士对此方面的关注和重视，从而能为照明工程实践提供参考和借鉴。