宝石及材料工艺学专业本科生就业现状分析及对人才培养的建议——以中国地质大学(武汉)珠宝学院为例

宝石及材料工艺学专业由地质学、材料学等学科交叉融合而来,在社会上认可度比较高。通过分析中国地质大学(武汉)珠宝学院宝石及材料工艺学专业2016-2020届本科毕业生的就业数据,结合97份2017-2019届毕业生问卷调查结果,5家用人单位和2位专业教师的调研结果,分析研究宝石及材料工艺学专业的就业现状和教育教学方面存在的问题。调查结果显示,该专业近五年就业率均在96%以上,毕业生对学校的满意度和专业的认可度较高,用人单位对毕业生和学校的评价也比较高。对教育教学反馈的意见主要有教学内容还需进一步优化,人才培养方案还需进一步完善,教师队伍建设还需进一步加强等。针对调研结果提出,需要通过完善人才培养模式,深化教育教学改革,开展就业促进行动等三方面提升人才培养质量,促进毕业生就业。     

热烈庆祝桂林工学院珠宝专业成立13周年

☆ 历史回顾 ☆ 　　桂林工学院于 1989年率先在国内招收宝石专业本科生，如今已形成包括专科生、本科生、硕士生和博士生在内的多层次人才培养体系，至今已为社会培养了本科生 300人、硕士生 30人、博士生 4人，取得重大成果，处于国内领先地位。因此， 2000年广西特授予我院《宝石学》课程为区级重点建设课程， 2001年广西特授予我院《宝石及材料工艺学》学科为区级重点建设学科，给予政策及经费的大力资助，为我院珠宝专业教育更上一层楼提供强有力的支持。 　　从 1995年起，我院与英国宝石协会、英国皇家珠宝学院、英国宝石实验室和检…     

俄罗斯伊尔库茨克工业大学宝石学、珠宝材料专业的教学与启示

伊尔库茨克工业大学的宝石学、珠宝材料专业方向属于材料艺术加工工艺学专业，相当于我国地质院校的宝石及工艺学专业、宝石鉴定及加工专业等，其课程设置和教学有下列特点：总教学时数份量足，课程门类多而齐全，自学时数比例大，课堂教学形成多样化，注重实践和技能培养，成绩评定形成不拘一格，因而该专业的毕业生知识面广，具有较高的专业技能，深受社会欢迎，供不应求，其课程设置和教学无颖对我国类似专业教学计划的制定和教学有着重要的参考意义。     

供给视角下行业特色专业创新型人才培养模式研究

随着经济的发展、产业结构性改革和持续调整,对专业人才的需求从单一转向多元,对相关高校提出了新时代的新要求。宝石及材料工艺学专业作为特色专业,与行业密切相关,需重视供给侧的培养模式,以精准服务于行业的长期稳定健康发展。基于教学供给侧,重视实习实践活动,注重专业拓展融合,调配教学资源,做到双向匹配;着眼师资提升与改善,建设知识型、技能型、创新型、市场适应型教师队伍,构建融合科学、技术与艺术的立体化理论与实践教学体系,从而最终实现新时代珠宝行业综合型人才的培养目标。     

《珠宝首饰设计与加工》出版发行

该书是作者干大川基于多年的教学实践和调研，在综合无机材料科学与工程学、宝石学、金属加工工艺学、宝石加工工艺学和工艺美术设计等学科知识的基础上编写的，系统地介绍了珠宝首饰的选材原则、材料性能与配方、宝石和贵金属的鉴定、加工工艺及加工设备、关学原理和工艺美术设计等，特别增强了普通制作材料如玻璃、塑料和合成宝石等人造材料的制造与应用以及服装和饰品搭配方面的知识。     

实现珠宝职业证书教育与宝石学学历教育的共同发展

中国地质大学(武汉)珠宝学院的GIC宝石鉴定师证书已驰名海内外, 她的特色专业之一--宝石及材料工艺学专业(简称珠宝专业)同样也颇具影响, 这要归功于一种新的办学模式--珠宝职业教育与宝石学学历教育相结合、相互协调、共同发展.     

高分子材料加工工艺学精品课程建设初探

高分子材料加工工艺学课程是高分子材料与工程专业的一门重要专业课。针对专业技术课程特点和精品课程建设要求,同时结合该课的课堂、实践教学等经验,在教学内容、教学方法改革及教师队伍建设等方面进行了初步探索。     

对培养珠宝专业人才的思考

随着经济的快速发展与科技的进步, 珠宝行业对专业人才提出了更高的要求. 笔者根据宝石及材料工艺学专业毕业生的就业情况谈谈培养的途径和方向.     

宝石学科实验室建设及管理方法初探

10多年来, 随着国民经济的快速发展, 珠宝业亦迅速发展, 宝石学科建设在业界同仁的共同努力下初见成效. 特别是中国地质大学(武汉)于1992年初率先在全国成立首家珠宝学院以来, 宝石学科的发展步入了快速、健康的发展轨道. 珠宝学院采用灵活的办学形式及多层次教学模式, 为珠宝界培养了大批市场急需的中、高级鉴定及商贸专业人才, 不仅促进了珠宝业的快速发展, 同时也在宝石学科建设方面积累了丰富的经验, 为更好地拓展教育市场、服务于社会摸索出了一套行之有效的方法. 宝石学是一门新型学科, 包括宝玉石矿床、珠宝设计及加工、宝石鉴定及评价、优化处理、合成制造、市场及商贸等诸多方面的内容, 涵盖了岩石学、结晶学及矿物学、晶体光学、物理化学、美术设计等学科的部分内容. 它不仅具有前瞻性和交叉性, 同时又是实践性很强的学科, 无论是基础课程还是专业课程, 实践课的教学时数均超过50%, 部分科目达2/3. 这种高比例的实践课教学, 不仅是学生消化理论知识、提高实践技能的需要, 更重要的是珠宝市场对人才提出的客观要求. 因此, 宝石学科的实验室建设及管理应根据专业特色及市场需求, 力求务实、高效、规范、创新, 这样才能保证良好的教学质量, 为日益发展的市场培养合格人才. 在近10年的宝石学实验室建设及管理的实践和探索中, 笔者认为, 除常规实验室管理工作外, 宝石学科的专业实验室还需要重点做好以下几方面的工作. 1 完善宝石标本的系统性和配套性 宝石学科涉及的课程门类多, 且宝石品种繁多, 常见种属达50余种, 包括稀有品种或收藏品种近200种, 而且同一品种宝石在全球范围有多种产地, 因而其外观、品质、包裹体特征又各有特点, 每门课程的实践标本多在100块以上, 最多达500余块. 因此, 要针对不同的班次、不同阶段的课程特点, 重点做好标本的系统性和配套性工作, 做到难易适中、品种齐全、特点明显、数量合理, 从而保证实践课课程有条不紊的进行, 获得良好的教学效果.     

中国地质大学(北京)珠宝学院

正中国地质大学(北京)珠宝学院成立于1995年9月,是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。目前,珠宝学院设有一个博士点:宝石学;两个硕士点:宝石学、设计学;两个本科专业:宝石及材料工艺学、产品设计(首饰设计方向),为我国珠宝行业输送了大批专业人才。     

现代首饰设计与情趣消费

通过对现代首饰在社会功能、艺术品味、设计者和消费者素质等变化与现代首饰设计一情趣消费之间内在关系的研究，探讨了现代首饰设计以情趣美作为主题的特殊性，认为：这些导致了现代首饰的内涵和造型更专注于情感的表达，而传递情感、表现志趣和个性等成为了现代首饰设计新的特点和要求．     

非线性物理选修课的开设

从非线性物理学的广泛性出发,讨论了开设非线性物理选修课的必要性。概述了非线性系统与理论,介绍了开设此课程的准备,反应及效果等。     

我国食品质量与安全专业人才教育模式的思考与实践

食品质量与安全面临着新的形势,食品质量与安全专业成为我国高等教育的热门专业,在过去的二三年中有50多所高校成立了该专业,但还没有形成比较理想的个人教育模式。在有40多年食品卫生与检验专业教学经验的基础上,把老专业改造成新的食品质量与安全专业,提出了“技术加管理型”的人才培养目标,“1 4 4 4 1”的课程结构体系和三大建设措施,通过实践收到了很好的效果。     

包装机械工程系统的综合研究

包装机械工程是个新兴的复杂的专业学科体系。本文试图运用当代的科学理论与方法──系统论、信息论、控制论，综合探讨其基本特征及发展规律，为有效研究开发这一重要工程领域打开广阔的思路。     

植酸酶的研究与应用

对植酸酶的理化特性、功能、应用和亟待解决的问题进行了研究。     

包装工程专业课程体系建设刍议

从包装工程的定义、功能及江南大学的教学实践出发,探讨了包装工程专业的课程体系建设问题,应包括宽口径的工科基础、包装技术基础与专业课、艺术类课程、计算机与测试技术、相关的工程与人文社会科学选修课;应加强实验课、课程设计、实习与毕业设计等实践教学环节,以及关于专业发展方向设置的模块化构想.     

对当前我国珠宝学历教育若干问题的探讨

在总结目前我国珠宝学历教育中存在的几个问题的基础上，指出珠宝学历教育应以珠宝市场的需求和发展为导向，对人才培养进行准确的市场定位和合理的结构配置，更新专业课程体系的设置，改革教学方法、强化实践环节，建立学校与社会互动机制，培养被社会认可、企业接受的应用性、综合性的珠宝专业人才。     

营造和谐的育人环境培养高素质珠宝人才

优质的教学体系是营造和谐育人环境的基础。在总结和分析中国珠宝教育培养人才方面存在某些问题的基础上,指出珠宝教育应以珠宝市场的需求和发展为导向,革新教学方法,优化教学内容,强化实践环节,创建珠宝教育品牌,以深化专业课程体系建设为中心,营造培养高素质珠宝人才的和谐育人环境。     

我国公众参与食品安全治理的价值、困境与突破

作为食品安全治理的重要主体,公众参与于我国食品安全治理现代化建设意义重大。随着近年来我国政府职能的转变和公民权利意识的增强,公众参与食品安全治理的社会环境正在逐渐形成。然而从实际效果来看,公众的有效参与仍面临着诸多亟待化解的困境。本文通过对社会价值、存在价值和制度功能的分析,深入探讨了公众参与食品安全治理的价值,比较了不同角色定位下公众的参与目的与参与类型的差异,剖析了我国食品安全治理中公众参与界限与制度保障方面存在的困境。在此基础上提出须确立公众参与原则、明确公众参与的主体与范围、完善制度保障、健全配套措施,方能促进我国食品安全社会共治格局的形成,提升政府公信力,实现公众的食品安全利益与社会的和谐稳定。     

高i显模量粘胶短纤维纺丝机的研发

介绍了高湿模量粘胶短纤维的概念，分析了高湿模量粘胶短纤维纺丝机的主要工艺特点及其各功能部件的设计要点。