新时代应用型高校商科人才应用能力培养路径研究——基于扎根理论

以应用型高校商科的师生为研究对象,运用扎根理论,通过构建应用型高校商科人才应用能力培养路径理论模型,认为其应用能力的培养需从人才培养体系、实践教学体系、师资建设体系和校企合作体系4个方面来加以完善。     

互联网+时代的出版人才培养探究

"互联网+"战略不仅驱动我国传统出版业的数字化转型,而且也对出版人才能力的培养和发展提出了更高的新要求。高校作为出版人才培养的重要基地,要适时对出版人才培养模式进行改革和创新,以满足互联网+时代出版企业对人才的需求。结合数字出版的特点,以出版专业硕士培养为例,分析目前出版人才培养中存在的问题,并借鉴互联网思维,提出出版人才培养的相关对策建议。     

数字出版人才知识能力构成特征分析

在数字时代的大环境之下,媒体间的融合日趋加强,出版业作为文化创意产业的重要组成部分,不论是从政策上还是市场上,数字出版都将成为出版业可持续性发展的必然方向。因此数字出版人才培养成为产业可持续发展的重要保障。本文通过数字化出版的特征分析,提出应按照数字出版人才需求的不同层次定位,构筑数字出版人才所需的知识与能力结构。     

赛教融合培养机电类人才的教学改革与实践——以南京林业大学机械电子工程学院为例

随着工程教育从工程科学范式向工程实践范式的转变,高等教育以“新工科”建设为起点,全面推进工科人才培养的“知识、能力、素养”的协调发展。近年来,工程教育专业认证的OBE理念更是推动高校工科人才培养从传统的知识传授向能力达成的形式转变。文章以南京林业大学机械电子工程学院的机电类人才教学改革与实践为例,以实践性思维和实践能力训练为目标,通过赛教融合将实践与理论相结合,重构教学体系,优化师资队伍,以贯通4年三个阶段的学科竞赛为抓手,帮助学生建构理论知识,生成实践智慧,提升工程实践能力,对于培养新工科人才具有重要意义。     

食品专业应用型人才培养的教学改革探索

根据近几年来高校应用型人才培养趋势,各个专业都在对应用型人才培养做出积极改革,食品专业也进行相关的探索。结合食品专业学科特点及人才培养模式,我们深入探讨目前食品专业应用型人才培养过程中存在的问题,并通过教学实践改革来突破这些问题。从食品专业人才培养现状来看,需要着手提高食品专业学生的实践能力、创新创业能力等综合应用型能力,可以通过建立理论与实践深度融合的教学体系和教学模式等措施来实现。     

包装工程专业实践教学体系的探索与思考

实践教学是高校培养包装工程专业人才、提升学生实践能力和创新能力、增强学生综合素质的重要环节。当前很多高校的实践教学体系在制度建设、实验室建设、师资建设、教材建设、实习基地建设等方面存在不足。本研究以浙江大学宁波理工学院为例,提出以人才培养为核心,以提高人才素质培养为目标,通过建设以能力为导向的实验教学体系和特色课程体系,健全实践管理制度,不断完善实验教学基础设施,努力提升学校师资队伍质量,构建具有包装工程专业特色的实践教学体系。     

新零售模式下创新创业人才培养探索

创新创业人才培养是高校人才培养的痛点和难点,而双创人才的供给是社会经济增长和企业发展的引擎,与此同时,消费已成为驱动中国经济发展的主要动力。因此,基于新零售视角下的"双创"人才培养是高校商科人才培养的主战场。本文作者通过整合各方资源,面向新零售方向,通过探索与实践,构建出面向行业、企业、高校和学生"四维一体"的联动培养体系;通过融入信息技术手段,构建和升级面向新零售的双创人才培养;通过双创实践平台,引入在线双创平台,全方位全过程融入创新创业教育,结合实际初创项目,全面提升学生的双创能力,实现高校人才培养质量的提高,满足企业和社会需求。     

转动课堂教学模式下学生实践能力培养途径探索

应用型人才是地方高校本科人才培养的主要目标,而实践能力是应用型人才培养的关键能力。为培养食品专业学生的实践能力,以食品科学与工程类专业为例,从实践能力培养目标、改革内容、实施方案和方法等方面对实践能力培养途径进行初步探索。通过实践能力培养途径的探索,形成学生自主学习和实践的良好课堂氛围,更有利于培养具有创新能力的应用型人才。     

文化创意产业发展背景下高职音乐创意人才培养机制阐释——评《高校音乐人才培养模式创新与实践》北大核心CSCD

现阶段,我国十分重视文化产业体系的转型升级,倡导培育新型创意文化产业。在此背景下,相关文化创意产业如雨后春笋般相继出现。而文化创意产业与新时期音乐教育存在密切关系,加强音乐创意人才的培养对文化创意产业及音乐教育的发展具有促进作用。在音乐教育改革和人才培养的过程中,如何进一步将文化产业实践成果渗透于音乐教育改革,进一步满足文化创意产业对专业音乐人才的需求,是当下音乐教育者探索的方向。由刘美麟著、北京工业大学出版社出版的《高校音乐人才培养模式创新与实践》一书,系统阐述了当前高校音乐教育的发展历程以及人才培养模式的创新。     

数字媒体艺术专业人才培养方案的研究——突出旅游酒店特色

具备优势专业和行业经济文化特色的院校,必须要在突出本院校旅游酒店特色的前提下,确立合理的人才培养目标和培养方案。要注重训练学生掌握数字媒体艺术理论和技术实践以及现在随着"互联网+"的时代之间多学科、跨专业、重合作多方面对接的思维模式。加强学生知识体系结构的统一性和整体性,锻炼学生的概括理论能力、实践总结能力、善于独立研究能力和思辨能力,设计创作能力和未来终身学习能力与竞争能力,进而达到学生的综合全方面能力,最终培育成能够突出特色高校优势专业的数字媒体艺术专业高素质应用型人才。     

出版业发展瓶颈迁移与人才培养模式创新

出版高等教育是出版业发展所需人才培养的主要途径,出版人才培养观直接影响出版教育发展水平,进而影响到出版业人才需求与发展.通过分析我国出版业发展过程中瓶颈环节的迁移,认为在特定历史阶段"专才教育"有其合理性、进步性,但随着信息技术对出版业的渗透以及出版体制改革进程的推进,出版教育上的专才模式必须随之转变和拓展.经济全球化环境下的出版产业呼唤出版人才培养观的进一步转变,复合型、多样化通才培养结构是出版教育适应市场变化能动性的体现,这种人才观的转变与创新实践将给出版教育发展带来蓬勃生机.     

出版人应适应传媒转型变革浪潮

目前,全球出版业正在经历一场深刻的数字化转型.由于出版业赖以生存的基础技术发生革命性变化,引起传统出版方式走向基于网络协同的多媒体出版生产方式.通过考察数字媒体应用引起的产业结构、市场结构、学科结构以及出版人才知识结构变化,多角度分析出版传播人才培养所面临的新挑战,提出应关注新媒体与数字出版,实现培养具备海量信息资源的汇聚、识别与定制信息能力的数字出版人才的新目标,以满足传统出版商向内容服务运营商转型的人才市场需求.     

应用型纺织工程专业创新人才的培养

本课题是根据我校培养目标的定位和纺织行业的特色以及我校所处的地域来进行应用型纺织专业创新人才培养的研究,旨在通过人才培养计划的调整、优化课程体系、改革教学方法等方面的研究来激发学生的愿望,调动学生的积极性,培养学生的实践能力、适应能力、组织管理能力、创新能力,使得纺织专业的人才培养更加符合纺织行业的发展要求。     

轻化工程专业人才实践与创新能力培养模式探析

针对当前轻化工程专业大学生普遍存在实践与创新能力不强问题,提出教学改革要以专业实验和生产实习为基础,强化仿色实训环节,增加综合性及自主创新型实验,提高学生动手能力、独立分析和解决问题能力,结合实验及实践课程成绩评价体系改进,建立与企业需求相结合的实践教学体系与创新人才培养模式。     

论数字出版绘画

本文率先提出数字出版绘画研究的课题,并从三个方面展开论述:首先阐述数字出版绘画的概念、主要类型及特征;其次,阐述数字出版绘画的创作工具、手法及艺术效果;第三,探讨数字出版绘画的功能及多重价值。本文就数字出版绘画相关问题做了初步探讨,以期推动数字出版绘画的理论研究与创作实践。     

数字出版物流服务标准化指标体系的研究

为了实现不同出版企业服务标准的统一,规范数字化出版物流服务中提供者和客户之间的基本关系,依据目前数字出版物流体系服务链的相关理论,建立数字化出版物流服务标准化体系,应用改进的模糊层次分析综合评价法对数字化出版物流标准化体系做出客观的判断和评价。     

谈全球化背景下的出版教育

在数字化、全球化时代,编辑出版教育的重要使命就是为中国的出版业提供适应行业要求的合格人才.全球化背景下的中国出版业已经从传统的文化事业向产业方向发展,在这场变革面前,当代编辑出版教育应着重打好学科建设和人才培养这一基础.     

数字创意产业发展现状、机遇与教育策略

数字创意产业是现代信息技术与文化创意产业的相互融合,在国家发展的战略布局中占有重要地位,将对国家、区域经济的发展产生重要影响。产业发展对人才需求提出新的定位,对人才培养提出新的目标,急需学术界进行系统研究。山东工艺美术学院在不断进行理论创新和实践教学的基础上,积极探索交叉融合型人才培养模式,提高艺术设计类相关人才的培养水平和质量,积极为数字创意产业的发展和提高提供后续人才支撑。     

生态美学理念下的艺术设计教育构建研究

在全球“创意经济”的大环境下,本文通过对目前我国艺术设计专业人才培养中存在的问题分析,提出艺术设计专业人才培养的文化创意产业发展视角。由此构建适合文化创意“艺术+工程+文化”的艺术设计人才培养体系,建立文化创意产业与艺术设计人才培养之间的系统关系,并在课程结构体系构建中,突出文化作为一种能力,对培养学生创造力及激发创意潜能的作用,为科学构建艺术设计专业人才培养体系,提高艺术设计人才培养质量提供参考。