高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系构建

随着新能源汽车的快速发展,高职汽车类专业人才的培养方案建设与课程体系构建亟待改革。高职“1+X”证书制度作为一种新的证书评价体系,为高职教育的专业课程提供了新的发展方向。通过对高职“1+X”证书制度的背景、发展现状以及新能源汽车检测与维修技术专业课程体系面临的现实困境进行分析,结合“1+X”证书制度对课程体系的指导作用,探讨高职新能源汽车检测与维修技术专业课程与“1+X”证书制度之间的融通关系,提出高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系的构建思路。课程体系的构建以服务学生岗位工作的知识技能需求为导向,注重学生岗位职业能力的培养,将职业资格证书考试内容与职业岗位知识技能需求、课程教学课程有机结合,以实现职业资格证书考试模块与专业核心课程模块、岗位技能模块有机结合,建立融合的新能源汽车检测与维修专业核心课程模块。采取工作过程系统化的课程设计方法,分别通过任务分析、行动领域归纳、学习领域转换三个步骤给出建课程体系构建的具体思路,加快新能源汽车的检测与维修技能型人才培养进程。     

“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用与探索

在新能源汽车技术飞速发展的二十一世纪,新能源汽车行业企业的新能源汽车技术专业人才需求越来越旺盛,专业人才也面临着转型升级的要求。基于此,文章以新时代复合型新能源汽车技术专业人才培养为入手点,简要阐述了“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用内涵,剖析了“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用意义,并对“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用措施进行了进一步探索。     

1+X制度下《电动汽车的保养与维护》课程研究

随着职业教育1+X证书制度实施推进,很多院校也从“课证融通”的角度开始对专业课程进行改革。本文针对高职新能源汽车技术专业中的《电动汽车的保养与维护》课程,在明确该课程定位与特点的基础上,结合现实工作岗位内容和1+X证书制度的相关考核标准,对教学内容进行模块化的重构,对教学设计和实施等环节的优化进行了探讨。     

《新能源汽车电机驱动技术》教学研究的探索与实践

随着新能源汽车技术的不断发展,许多高职院校都开设了新能源汽车技术专业,《新能源汽车电机驱动技术》课程是针对高职院校新能源汽车技术专业开设的一门专业核心课程,该课程在新能源汽车技术专业的课程体系中起到承上启下的作用。由于新能源汽车技术是一新兴专业,在人才培养、教学标准、教学过程各学校都有所不同,本文以合肥科技职业学院《新能源汽车电机驱动技术》为例,就此课程的教学内容、教学方式等进行了探索与思考,希望与同行进行交流切磋。     

1+X证书制度对汽车运用与维修技术专业实践教学体系建设推动的研究

1+X证书制度是职业教育改革的重要方法,将制度设计与构建国家资历框架体系衔接,改革与创新复合型人才培养与评价模式,增强学生的技术能力,提升其就业率,实现高质量职业教育。本文简述了1+X证书与其对汽车运用与维修技术专业实践教学的意义,分析在1+X证书制度下,汽车运用与维修技术专业实践教学存在的问题,探究汽车运用与维修技术专业实践教学运用1+X证书制度的具体策略。     

高职汽车电子类课程教学中虚拟现实技术的整合运用分析

传统的汽车电子类课程教学过程中还有很多局限,如果利用虚拟现实技术应用,那么就可以提高汽车电类课程教学的优势,提高高职汽车电子类课程教学质量。汽车电类课程日常教学与虚拟现实技术的整合运用可以体现在教学展示更加立体生动,进行试验更加方便快捷,学生自主学习时间增多,利用计算机网络连接还可以远程教学和考试等方面,从而真正实现汽车电类课程的模拟真实教学系统。目前虚拟技术本身还有很多不足,本文就传统的汽车电子类课程教学如何与虚拟现实技术进行融合展开讨论,实现二者优势最大化,真正达到教学效果的更完美化。     

“互联网+”背景下《动物病理》课程教学改革探究

在"互联网+"背景下,将先进的互联网技术融入动物病理课程教学,提升教学绩效具有重要意义。针对动物病理课程特点与教学现状,优化课程教学内容;构建精品线上课程;利用网络优势,采用线上线下混合式教学方法;落实"1+X"证书制度,实施"工作过程导向"教学模式;完善课程考核方式,大大提高了教学质量。     

新能源汽车课程创新与探索

现如今,随着我国科技水平的提高和经济的快速发展,我国的能源领域也处于蓬勃发展中,并逐渐融入很多行业之中。尤其是当汽车领域与新能源技术相融合之后取得了更多突破性的进展,新能源汽车课程如今还处于完善与进步阶段,也是当前我国汽车工程专业学校所必修的一课。本文着重探讨并分析了我国新能源汽车课程教学的改革和探索,旨在为我国新能源汽车的发展以及相关学校的汽车专业提供理论性的帮助。     

智能新能源汽车专业实施“1+X”证书制度的研究

对智能新能源汽车"1+X"证书制度的人才培养模式的分析,找出存在的问题,提出了当下实施的方法、策略及保障制度,为高职院校在实施"1+X"证书过程中提供可靠依据。     

新能源汽车技术课程教学改革的探讨

随着我国科学技术的发展,经济水平的提高,对课程教学改革的研究也越来越深入。新能源汽车作为一种新型的、节约的、环保的汽车,其发展不仅符合我国绿色、可持续的发展道路,而且对节约能源,保护环境也有重要的意义。在我国科技研发的过程中,对绿色新能源的研究和应用逐渐深入。在交通工具方面,新能源汽车的应用与教育对环境保护和科技研究都有着重要的作用。新能源汽车技术课程教学改革,有利于提高教学质量,推动新能源汽车技术发展以及教学水平提高。     

虚拟现实技术及其在液压教学中的应用

本文简要介绍了虚拟现实技术的基本特征及其关键技术,并根据当前教学现状,指出虚拟现实技术在现代教学中的应用,进一步探讨了基于计算机仿真技术的虚拟教学形式,探索新的教学模式和方向。最后阐述了目前高校液压传动教学中应用虚拟现实技术所存在的问题及其解决方案。     

虚拟现实技术在数控技术教学中的应用

介绍了虚拟现实技术的概念、基本特征与类型，并从虚拟现实技术的特点和应用出发，论述虚拟现实技术在教育领域，尤其是在数控技术教学中的应用，从而丰富了数控技术教学与培训的方法和手段，提高了数控技术教学的效果和质量。     

工程制图网络教学系统的设计与实现

根据工程制图课程特点,从新的教育理念及方式出发,借助于网络技术、虚拟现实技术等,研究开发了基于B/S结构的工程制图网络教学系统.其中虚拟现实技术的应用开创了工程制图教学的新方法.     

基于Web的虚拟自动生产线实验系统研究

虚拟实验系统是一个网络环境下建设远程教学系统的实验环境，它是一种异构问题的解决手段。随着计算机和虚拟现实技术的发展，它在以实验课程为基础的理工科教学中，将显得更加必要和紧迫。通过对实验原型与虚拟实验技术的分析，研究了基于Web的虚拟自动生产线实验系统的基本框架，阐述了实验系统的实现方案，涉及的关键技术以及虚拟现实技术与网络技术、数据库技术的应用集成，构建了基于Web环境的远程自动生产线实验系统：     

基于虚实结合的传感器原理与应用教学研究与探索

针对应用型本科测控技术与仪器专业重要基础课《传感器原理与应用》现存教学方式上的滞后性,理论课学生参与度差,实验课学生思考不足等问题,探讨采用NI ELVIS虚拟实验室结合Multisim电路仿真和LAVIEW虚拟仪器解决教学方式的一些方法。首先,在理论课上,采用虚拟电路仿真设计验证的教学方法,让学生参与直观结果。其次,在实验课上,利用ELVIS和LAVIEW平台因材施教,与项目相结合的方式,开展综合性实验。虚实结合,理论与实践互补,做到学以致用。     

VR技术在雷达转台结构设计中的应用研究

针对雷达转台结构设计中易出现装配干涉和维修性考虑不足等方面的问题,将虚拟现实技术引入设计过程,提出了应用虚拟现实技术进行雷达转台结构设计的流程。并对所涉及的虚拟现实显示、操作实时响应等技术进行了介绍。最后在虚拟环境下对某型雷达转台进行装配性和维修性分析,成功地发现设计中的问题并改进。     

机械工程测试技术虚拟实验教学平台开发

针对"机械工程测试技术"课程知识抽象、理论性强、实践教学困难、教学效果不佳等一系列问题,提出了基于虚拟案例的教学方法,加大实验在教学过程中的比重。本文采用面向对象程序VisualC++为开发平台,开发出集虚拟仿真与机械测试为一体的虚拟教学实验平台,在虚拟仪器平台上完成信号的发生、分析、处理和结果输出及综合测试实验。它将虚拟实验与理论教学有机融合在一起,不仅有助于提高"机械工程测试技术"课程的教学效果,加深学生对该课程知识点的理解,同时在不用增加实验学时的情况下培养学生解决问题的能力。并有助于学生自主学习积极性的提高和创新意识的培养。     

机器人工作情景动画的计算机拟实制作

进行机器人工作情景动画的计算机拟实制作,既是计算机实体造型技术的一种新尝试,也是计算机动画制作技术的一种新应用,既可将机器人的结构细节表现无遗,还可将机器人的功能特点介绍清楚,从而为机器人的科研和教学工作开辟新的途径。文中介绍其所用方法和技术,它可为其他领域的设计工作所借鉴。     

基于虚拟现实的虚拟测试技术研究

对虚拟制造的含义进行了扩展，通过将虚拟现实仿真技术拓展到测试分析的一般领域，形成了基于虚拟现实的虚拟测试技术的概念，使得在由计算机软件生成的虚拟测试环境中对产品性能进行测试成为可能，并将其纳入虚拟制造的体系结构之中，以使其能够面向更加广泛的制造对象和过程。进一步探讨了基于虚拟现实的虚拟测试技术的体系结构和实现技术，分析了虚拟测试技术在虚拟制造的全生命周期中所能发挥的作用。对虚拟测试技术的应用前景进行了展望。     

RetCam Ⅲ视网膜成像系统在早产儿视网膜病变筛查中的临床应用

目的通过视网膜筛查了解RetCamⅢ在早产儿视网膜病变筛查工作中的应用情况。方法应用RetCamⅢ视网膜广角成像系统对入选患儿进行视网膜筛查。结果在筛查的174例小儿中,发现早产儿视网膜病变31例以及先天性白内障2例,视网膜出血4例,视网膜渗出7例。结论 RetCamⅢ能够安全有效地应用于早产儿视网膜筛查及先天性眼疾的临床筛查,有利于小儿眼病的早发现、早诊断、早治疗。