本科院校初级阶段探析——兼谈新建本科院校的发展路径

本科院校初级阶段是新建本科院校的必经之路。当前不少新建本科院校总是试图逾越初级阶段，存在战略选择上“越位”、内部管理上“错位”、政策架构上“缺位”的现象。新建本科院校在战略层面确定好转型期、稳定期、发展期的目标任务，在机制理念层面正确处理好教学与科研、规范与水平、突出重点与全面提升的关系，是其健康可持续发展的路径选择。     

坚持专业化，做深专业化

企业经营战略选择的对与错不在于战略本身的优劣,而是其与环境、时机和行业特点的配合度,这才是企业战略有效的关键。根据衡器行业的特点,处于不同发展阶段的衡器企业需要不同的专业化选择。     

伊顿成立液压亚太培训中心

正2014年4月14日,上海,全球领先的动力管理公司伊顿董事长兼首席执行官柯仁杰宣布伊顿液压亚太培训中心正式开幕并启用。该培训中心包括展示厅、实验室、工作台和培训教室等,将为广大伊顿客户和大学院校提供更完善的学习平台,全面了解并掌握伊顿最新产品和应用技术。伊顿副董事长兼工业集团首席运营官骆德表示:"一直以来,亚太都是伊顿全球发展的战略重心。伊顿     

校园文化与大学发展

校园文化看不见、摸不着，却支撑着大学的脊梁，它潜移默化影响和造就一所大学的文化品格。它不仅对大学发展起着重要作用，也是大学发展的重要内容，是大学建设的题中应有之义。为此，需要建设民主和谐，具有学术自由、人文精神和创新精神的校园文化，并将它提高到学校战略发展的高度来看，以校园文化整合学校发展战略。     

乡村振兴背景下乡村旅游发展趋势分析

乡村旅游作为乡村振兴战略的重要抓手,将会成为城乡均衡发展的重要经济活力点、人口和产业的核心载体、乡村文化复兴的重要路径。发掘各类型乡村旅游的功能特点,促进形成相辅相成,错位发展的乡村旅游大格局是未来乡村旅游发展的趋势。     

影响机械工业发展战略的若干重大因素

研究发展战略,需要把握两个特点:一是全局性,二是长远性。就机械工业发展战略来说,全局性要求:不仅要研究机械工业本身的发展问题,还要研究工业发展的社会、经济环境,长远性要求:不仅要研究未来的五年,还要研究十年、二十年以至更长远的发展趋势,本文就是从这样的立足点出发,试图探索影响机械工业长远发展的若干重大因     

德国高档数控机床先进经验对我国行业发展的启示——国际高档数控机床产业发展战略及产业政策高级培训班总结

为了学习和借鉴发达国家高档数控机床产业发展战略和产业政策,提高我国高档数控机床产业水平,促进我国高档数控机床产业发展,经国家外专局批准,工业和信息化产业部于2012年底在德国成功举办了"国际高档数控机床产业发展战略及产业政策高级培训班"。学员们在柏林工业大学、卡斯鲁尔大学、亚琛工业大学和弗朗德霍夫IWU等高校研究所,以及MAG、DMG、TRUMPF、EEW、HEIDENHAIN、C0BURG等企业进行了培训、参观和交流。     

探索创新教育模式 提高学生综合素质

研究“教学型”本科院校“应用型”人才培养的创新教育问题,提出了与“研究型”大学及“技能型”学院进行“错位竞争”的创新教育策略。经过理论研究与改革实践,构建了基于“产学研”相结合的创新教育平台,初步形成了具有一定特色的创新教育教学新模式,并取得了良好的效果。     

探索创新教育模式 提高学生综合素质

研究"教学型"本科院校"应用型"人才培养的创新教育问题,提出了与"研究型"大学及"技能型"学院进行"错位竞争"的创新教育策略.经过理论研究与改革实践,构建了基于"产学研"相结合的创新教育平台,初步形成了具有一定特色的创新教育教学新模式,并取得了良好的效果.     

“世界一流”大学成功的实践和需要关注的问题

本文从科学研究与成果转化、区域经济的联系，大学科技园的建设等方面反思了建设“世界一流”大学的发展战略、成就和经验，并由此提出需要关注的问题：大学的科研应当把注意力放在基础研究而不是技术改造上；不能过分强调自然科学的重要性而忽视社会科学和人文学科在知识创新中的作用，不能过分强调科学研究和知识生产而忽视教学工作；对世界一流大学的投入不是简单的解决几所“世界一流”大学建设的经费问题，而是国家发展的战略问题。     

三菱电机自动化实验室落户南京工程学院：南京工程学院——三菱电机自动化实验室揭幕

中国经济的高速发展举世瞩目，自动化产业的发展更为迅速。人才，尤其是应用型人才的欠缺已经是非常显著的问题。目前的大学教育与市场存在严重的脱节。为此，三菱电机自动化从2005年始，在东北大学、华南理工大学、同济大学、浙江大学等10余所高校建立了“三菱电机自动化”实验室。希望通过与各自动化专业院校的合作，     

《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜社会影响力探析

《美国新闻与世界报道》的本科院校排行榜是世界上最早的大学排行榜之一.虽然其评估对象仅是美国高校,但30多年来它对美国社会产生的影响却是巨大的.从学生择校、高校发展、公共政策、雇主聘用、教育评估等方面入手,分析《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜的影响力可以发现,无论人们的评价是否正面,《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜经过多年的发展已经对社会诸多方面产生了实质性的影响.     

知识分子与大学学者的牵连和区隔

知识分子和大学学者作为知识人的重要组成,既存在关联又有差异。具备知识性、批判性、公共性和独立性的知识分子．与在大学体制内承担教学、科研、社会服务职责并受到制度规范的大学学者在角色上是有区别的,用知识分子的理想特质去衡量大学学者必然造成角色的错位。当二者相结合形成学院知识分子后,价值与规范、思想与行动内部形成的持续张力,使作为大学学者的知识分子不得不在体制的边缘寻找生存的空间。     

中国研究生教育的发展历程

新中国建立以来，中国研究生教育经历了八个阶段，其中第二阶段和第四阶段因受左的思想路线干扰，是坎坷曲折阶段，其余六个阶段都伴随社会的发展而发展。说明教育是社会发展的产物，大学不能脱离社会、远离社会，大学应主动适应并服务于社会。大学的状况是由社会政治经济决定的。大学在“左”的路线干扰下出现的失误和偏差，主要责任不在学校本身。     

创业型大学的兴起与内涵——大学组织技术变迁的视角

大学的组织技术经历了知识的传播、创造和应用阶段。20世纪后半叶,出现了一种新的知识生产方式——知识的传播、创造和应用活动不再是单独地进行,而是被紧密地整合在一起,大学在应用中生产知识。创业型大学正是在校级层面主观地推动和组织了这种新的知识生产方式,并使其成为大学知识生产的最主要模式,这是创业型大学在组织技术上对传统大学的超越。为了配合这种新的知识生产模式。创业型大学进行了一系列变革,脱离传统大学的发展模式。以新兴大学为主体、以社会需求为出发点、单一的学校文化和自上而下的公司化经营战略是创业型大学的主要特征。相形之下,诸如MIT、斯坦福等美国研究型大学不能被认为是创业型大学,而是具有学术创业精神的大学。     

基于“中国制造2025”开展高职院校技能大赛的思考

"中国制造2025"国家战略的推出,对高职人才培养提出了新要求,也悄然引发高职教育的变革。高职院校技能大赛围绕国家发展大举,顺应国家创新驱动发展战略新需求,对接新产业、新技术、新业态发展,呈现出许多新特点。本文在阐述高职院校技能大赛重要意义的基础上,对"中国制造2025"背景下的高职院校技术大赛的特点进行了分析,以期为高职院校技能大赛更好地发挥引领和导向作用助力。     

机电类高等职业教育集团化发展模式与机制研究

以河南国防职教集团为例,从高等职业教育集团运行模式、管理体制、运行机制等方面对高等职业教育集团进行论述.指出积极推动高职院校与企业费源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子,是我国高等职业教育未来发展的战略选择.     

没有问题的问题——大学教育中不容忽视的问题

问题解决与能力发展关系密切。然而,没有问题成为大学教育中的普遍现象,并由此产生严重后果。大学教育中没有问题,是对书本知识的非理性重视以及现行教学和评价的结果。这些观念与做法严重制约了大学生能力的提高与创造性的培养,从而抑制了大学本身目标的实现,也制约了大学基本功能的发挥。改变这种情况,需要走向以问题解决为导向、以能力发展为主旨的大学教育。     

应用型本科院校人力资源管理中的创新思考

传统的应用型本科院校的人力资源管理存在很多不足,针对人才引进、日常管理和人才流动等问题,本文在应用型本科院校人力资源管理的人才引进机制、激励机制和完善人才成长环境方面进行了探讨,从而促进教师与学校共同发展。     

现代学徒制在国际焊接大赛技能人才培养中的研究与实践

随着"中国制造2025"战略的有效实施以及现代学徒制的深化,各行各业都将技术技能型人才作为发展点,为焊接人才培养奠定了基础。职业教育院校对技能竞赛十分重视,培养出优秀的国际参赛选手是获得比赛好成绩的关键。本文论述了地方院校在现代学徒制下焊接技能人才的培养模式,以及训练中的各种细节问题、培养成果等进行了探讨和研究,可以与技工院校和职业学院焊接专业的教师们共享。