全文获取类型
| 收费全文 | 186603篇 |
| 免费 | 9985篇 |
| 国内免费 | 5451篇 |
专业分类
| 电工技术 | 36293篇 |
| 技术理论 | 3篇 |
| 综合类 | 9473篇 |
| 化学工业 | 15378篇 |
| 金属工艺 | 15014篇 |
| 机械仪表 | 11870篇 |
| 建筑科学 | 21563篇 |
| 矿业工程 | 7767篇 |
| 能源动力 | 2954篇 |
| 轻工业 | 8502篇 |
| 水利工程 | 9772篇 |
| 石油天然气 | 5482篇 |
| 武器工业 | 1039篇 |
| 无线电 | 17436篇 |
| 一般工业技术 | 12932篇 |
| 冶金工业 | 10631篇 |
| 原子能技术 | 1241篇 |
| 自动化技术 | 14689篇 |
出版年
| 2024年 | 1153篇 |
| 2023年 | 4159篇 |
| 2022年 | 4852篇 |
| 2021年 | 5399篇 |
| 2020年 | 4284篇 |
| 2019年 | 4801篇 |
| 2018年 | 2044篇 |
| 2017年 | 3236篇 |
| 2016年 | 3788篇 |
| 2015年 | 5322篇 |
| 2014年 | 11878篇 |
| 2013年 | 9489篇 |
| 2012年 | 11526篇 |
| 2011年 | 11390篇 |
| 2010年 | 10263篇 |
| 2009年 | 11588篇 |
| 2008年 | 12101篇 |
| 2007年 | 9929篇 |
| 2006年 | 9190篇 |
| 2005年 | 8977篇 |
| 2004年 | 7462篇 |
| 2003年 | 6922篇 |
| 2002年 | 5502篇 |
| 2001年 | 4816篇 |
| 2000年 | 4368篇 |
| 1999年 | 3487篇 |
| 1998年 | 3360篇 |
| 1997年 | 3027篇 |
| 1996年 | 2725篇 |
| 1995年 | 2671篇 |
| 1994年 | 2393篇 |
| 1993年 | 2061篇 |
| 1992年 | 1956篇 |
| 1991年 | 1875篇 |
| 1990年 | 1756篇 |
| 1989年 | 1735篇 |
| 1988年 | 154篇 |
| 1987年 | 94篇 |
| 1986年 | 62篇 |
| 1985年 | 75篇 |
| 1984年 | 57篇 |
| 1983年 | 41篇 |
| 1982年 | 35篇 |
| 1981年 | 15篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1965年 | 4篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1951年 | 5篇 |
| 1949年 | 1篇 |
| 1948年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
采用直流磁控溅射和后退火氧化工艺在p型GaAs单晶衬底上成功制备了n-VO_2/pGaAs异质结,研究了不同退火温度和退火时间对VO_2/GaAs异质结性能的影响,并分析其结晶取向、化学组分、膜层质量以及光电特性。结果表明,在退火时间2 h和退火温度693 K下能得到相变性能最佳的VO_2薄膜,相变前后电阻变化约2个数量级。VO_2/GaAs异质结在308 K、318 K和328 K温度下具有较好的整流特性,对应温度下的阈值跳变电压分别为6.9 V、6.6 V和6.2 V,该结果为基于VO_2相变特性的异质结光电器件的设计与应用提供了可行性。 相似文献
4.
介绍装配式建筑电气设计中的管线分离SI体系、模块化机电设计、集成机电部品、装配式建筑防雷接地系统等关键技术,并进行简要分析. 相似文献
5.
6.
7.
综述了铁素体与铁素体异种金属焊缝（dissimilar metal welds，DMWs）接头界面组织及其影响。结果表明，在焊后热处理或运行温度下的铁素体钢DMWs接头的不均匀界面组织中，通常会形成脱碳层和增碳层。在铁素体钢DMWs焊接接头界面组织影响因素中，焊缝金属的化学成分有重要影响；焊后热处理规范（温度和时间）、工作温度下运行时间的影响较为突出；焊接工艺参数的影响亦不可忽略。异种钢接头界面处近缝区裂纹的产生，以及接头的蠕变强度随Larson Miller 参数增大而下降等不利影响，均为异种钢界面碳迁移行为所导致。焊缝成分控制法是接头界面组织控制或改善的必要条件，而脱碳层部位转移法能有效防止裂纹发生，亦是接头安全运行的重要工艺措施之一。 相似文献
8.
9.
黄江茵 《电气电子教学学报》2021,43(6):19-21,26
本文结合"计算机控制技术"课程的授课内容和学校的创新应用型人才培养目标,探索了一种线上线下混合式教学模式,将传统的线下课堂知识点传授与现代线上多媒体、多平台的信息共享、在线视频会议等相互融合,实践表明该教学模式有效调动了学生的学习积极性和主动性,获得了良好的授课效果. 相似文献
10.