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1.
文永超 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2017,(11)
翻译是一种杂合过程,既涉及语言杂合,又涉及文化杂合;翻译又是一种世界观建构的过程,译者的语言选择会影响世界观的传达;翻译还是一种再度叙事化过程,原文本的叙事性在译文中得以呈现.因此,杂合、叙事与世界观紧密相关.Susanne Klinger教授所著的《翻译与语言杂合:世界观的建构》一书将三者融合为一体,探讨文学翻译问题,其翻译理论可以视为认知诗学翻译观的一个分支. 相似文献
2.
袁九生 《浙江工业大学学报》2012,(1):115-120
词以抒情为主,拙于叙事。然而,在唐宋词中有很多叙事性作品,特别是以联章体形式出现的较多。从这个意义上讲,词能叙事并具有叙事性。但是,学术界对词的叙事性较少关注。文章列举和分析了唐宋词中以联章体形式出现的叙事性作品,并对叙事性作品按题材内容进行分类,最后指出诗歌叙事性艺术渊源及有关影响。 相似文献
3.
建筑的叙事性一直左右着我的创作状态,在我的创作过程中总是伴随着建筑空间中人们的生活,他们每每上演在我的笔与纸之间。有人说建筑设计是一种预体验,建筑师在进行项目设计时,就在笔与纸的空间里演绎着未来的人们在其中的活 相似文献
4.
《Planning》2015,(8)
专题摄影用图片叙事,它最大的特点就是用多幅成组照片表现一个主题,构成一组专题摄影的图片应该是视点不同、视感不同、视角不同、影调不同、横竖比例不同的照片。专题摄影的表达技巧存在于艺术结构当中,具有直接性和强制性,表达技巧能够把内在与外在的东西联系起来,并具有一定的象征性。专题摄影题材与视角的选择对于实践有着极其重要的理论指导意义。 相似文献
5.
《Planning》2019,(8)
奈保尔在《半生》中将现实情境与创作虚构相结合。半自传体的运用使得作者将自身经历与真实世界加入作品创作。通过研究作者写实手法的运用,发现在后殖民时代人们所面临的对身活的困惑和对理想与现实的迷茫,使主题更容易被读者了解和接受,从而更好发挥文学作品的作用。 相似文献
6.
《Planning》2019,(9)
在初中语文教学中,学生能够接触到不少类型的文学体裁,比如小说、诗歌、戏剧以及散文等。而叙事性散文则是散文体裁中的一种,在其阅读教学中,一般要求学生能够抓住叙事性文本内容中的重要线索,以理清作者的写文思路。基于此,主要针对2017年部编版初中语文教材中叙事性散文的阅读教学指导策略进行相应的分析,以期提高其阅读教学的有效性。 相似文献
7.
叙事是信息传达的基本方式,是通过语言或其他媒介来再现发生在特定时空里的事件的一种方法.空间构成作为建筑学专业教学的启蒙课程具有重要的实践意义.以重庆大学建筑城规学院一年级“建筑设计基础”中的限定环境要素的空间构成教学实践为例,将叙事性方法导入教学,以其作为引导设计的线索,探讨了—种动态的外部空间设计的操作步骤与关键环节,分析了拟写空间剧本、演绎环境要素、建构叙事空间、升华空间境界四个教学阶段,总结出叙事性在建筑设计中具有设计方法与思维方法的双重作用. 相似文献
8.
在残缺的历史场地中进行建筑和城市的"再写"并非重新构建历史,更多地是对历史作出诠释:将该场所视为一篇业已消失或者文字不全的历史残卷进行解读,需要对残留遗迹以及抹除和缺失的内容给出解释。中国科举博物馆如同一出跌宕起伏的五幕戏剧,在这里,诠释性的"场地再写"为该场地与当代文化建立起联系,揭示出场地的多重意义和内涵,而这些都让情境记忆以及建筑新作品本身变得更为丰满。 相似文献
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10.
目的研究叙事学在老字号包装设计上的创新应用。方法以老字号的包装设计为研究重点,通过查阅文献法和实地调研等方法,掌握叙事学在包装设计中的应用现状,研究并总结叙事性在包装设计中所蕴含的共性,包括叙事主题、叙事易读、文化内涵和叙事表现等四个方面。以陕西食品类老字号德懋恭为例,分析其包装设计发展的一贯特性,并与叙事性包装设计的方法相结合对其产品的包装进行创新设计。结论中华老字号品牌为了适应时代发展的潮流,必然要进行品牌的升级转型。通过将叙事学理论延伸到包装设计中,可以改善老字号的包装设计,赋予产品包装更多功能价值,使产品信息和老字号品牌蕴含的文化被消费者更容易理解和接受,并为其他老字号包装设计的发展提供一个新的参考路径。 相似文献