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人既是管理的主体(管理者),也是管理的客体(被管理者),每个人都处在一定的管理层次上.该文对以人为本的内涵作了分析,说明为确保煤矿安全坚持以人为本的重要性,重点阐述了以人为本管理的一些措施. 相似文献
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针对制造企业中已广泛开展产品数字化制造技术的应用,而高校中相应课程培养却不能适应企业对相关人才的需求的问题,提出有关课程一体化改革教学培养方案,结合高校课程教法改革、师生关系变革、课堂文化更新的要求,设计构架任务驱动式课程教学方法,使学校专业教学紧跟现代技术前沿,培养社会需求的高级专业技能人才,为《中国制造2025》目标的实现从学校教育方面践行践力。 相似文献
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