一种低工艺敏感度,高PSRR带隙基准源

实现了一种高精度带隙基准源,该基准源在预调节电路中应用了电源行波减法技术,显著改善了输出电压的电源抑制比。提出了采用电流负反馈技术稳定预调节电路电流的方法,降低了带隙基准的温度特性和电源抑制比对阈值电压的敏感度。考虑晶体管阈值电压发生±20%变化的情况下,仿真得到的基准源的温度系数和电源抑制比变化分别只有0.11ppm和7dB。测试结果表明,该基准源在-20～100℃的范围内的有效温度系数为25.7ppm/℃,低频电源抑制比为-68dB。其功耗为0.5mW,采用中芯国际0.35μm5-V混合信号CMOS工艺实现,有效芯片面积为300μm×200μm。     

一种低噪声、高电源抑制的低压降稳压器

实现了一种低噪声、高电源抑制(PSR)的低压降线性稳压器。设计了一个新型的低温度系数高电源抑制的带隙基准源,这个基准源可以为稳压电路提供参考电压。采用带有低通滤波器的预调制电路来降低稳压器的输出噪声和高频电源行波干扰。测试结果表明,该稳压器的线性调整率为0.57mV/V,负载调整率为0.1mV/mA,100kHz下的交流电源抑制为-60dB。在10Hz～1MHz频率范围内,仿真得到的总输出噪声只有4μVrmss。该稳压器采用上华CSMC0.6μm、5V混合信号CMOS工艺设计,有效芯片面积为600μm×560μm。     

高速数据抗干扰传输的设计与仿真

文章提出了一种采用正交循环码的M—ary扩频多载波传输方案（M—ary／OFDM）,给出了方案的系统模型、信号格式及关键部分的设计。在发端,每个用户采用正交循环码实现M—ary扩频后经OFDM调制,在收端,经OFDM解凋后利用两个数字匹配滤波器来完成M元扩频信号的解扩,实现了高速数据的抗干扰传输。仿真结果表明,在无人机信道中该方案与传统M—ary／QPSK方案相比,具有较强的抗多径干扰及多普勒频移的能力。     

Duffing混沌系统电路仿真研究

利用Duffing振子参数敏感性检测微弱信号是当前研究热点.研究了利用EWB软件实现Duffing振子电路,通过电路仿真试验研究Duffing电路对初始参数的敏感性,及对不同频率信号检测的适应性,最后对比理论分析结果、仿真试验结果和Matlab计算结果,指出Duffing电路与Duffing振子的不同之处,对混沌弱信号检测的实用化研究具有重要意义.     

a-Si：H TFT OLED驱动电路中存储电容对显示性能的影响

对OLED两管a-Si: H有源驱动技术中存储电容对器件寿命的影响进行了详细的讨论;结合驱动管的宽长比,从理论分析和SPICE模拟两个方面研究了存储电容对电路充电率、跳变电压和保持特性的影响,找出其间相互制约的数量关系,最后给出优化设计的参考值.     

SF6断路器在实训教学中的应用

LW36—126型六氟化硫断路器是油断路器的换代产品,目前在实训教学中的应用还没有成熟的方案。那么围绕SF6断路器,设计哪些教学内容以及采取何种方式让学生学习掌握相应的知识和技能,是我们要深入研究和解决的问题。本文主要根据实训项目的教学目标和现场实际工作情况,对上述问题进行了阐述。     

关于热电企业走出困境的几点看法

2008年火力发电行业出现了普遍亏损的局面,虽然上网电价上调了两次,但与持续飙升的煤价相比,对热电企业来说是杯水车薪。如果煤电价格联动实施到位的话,就势必提高企业用电和居民用电的价格,这与抵御持续上涨的物价指数相违背,同时也不利于全球性的金融危机给中国经济带来冲击的减缓。五大电力公司陆续出现了严重亏损,热电企业更是出现了无法维持运营的地步。     

近距离煤层采空区下工作面矿压显现数值研究

针对木瓜煤矿10-211工作面部分处于上方采空区下的开采实践,本文假设工作面完全处于采空区影响之下,运用FLAC3D数值模拟方法研究了下工作面不同推进距离下的垂直应力分布规律,并提出应在进出采空区阶段采用"锚网梁+锚索"进行加强支护的控制思路。研究结果为10-211工作面及相似条件下的工作面安全开采提供了一定指导。     

三种不同外环反馈方式在PWM整流器中的比较

首先介绍了三相电压型脉宽调制(PWM)整流器在d,q坐标系下的数学模型。为提高整流器的控制性能,提出以电容储能为外环控制目标的反馈控制策略。针对3种不同的外环反馈控制方式进行理论分析,设计方法介绍和对比实验。结果表明,能量-电流双闭环在响应的快速性和稳定性上最好。     

小学数学教学中如何运用现代信息技术

随着我国经济社会的发展和电子信息技术的不断进步,现代信息技术被广泛应用到生活中的方方面面.包括在教学模式的改革上也大量使用了现代信息技术,采用现代信息技术进行教学有助于提高教学质量,促进教学模式的改革.尤其对于小学数学教学效果极为显著.本文通过对现代信息技术与小学数学教学的整合研究,希望对促进小学数学教学模式的改革做出积极贡献.