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饮用水管网中不同源有机污染物简析 总被引:1,自引:0,他引:1
饮用水管网中的有机污染物种类繁多, 直接威胁人类健康。本文简述了给水管网中的4类有机污染物, 即原水中带入的有机污染物、管材释放的各种添加剂及其降解产物、管垢释放产物或管垢生物膜和管内水体微生物的代谢产物、消毒副产物。根据现有的研究发现, 这4类有机物中, 以含量较多的消毒副产物类研究最多, 其次是管材释放的各种有机污染物, 而含量较低、种类繁多、取样困难的管垢释放产物及生物膜、水体微生物的代谢产物的研究较少。由于给水管网中的有机污染物成分多样, 同时在管网这个特殊的水环境中, 还会发生迁移、转化等复杂的过程, 本文在综述分析以上不同来源的污染物类型的基础上, 提出今后的研究可在高毒痕量有机污染物的鉴别、生物膜中有机污染物的释放规律及其代谢产物的定性定量分析、有机污染物的迁移转化等方面展开。 相似文献
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在古代汉语的教育教学中采取现代教育技术与传统板书教学相结合的方式是提高教学效果、激发学生学习兴趣的良策。 相似文献
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创意是设计专业的学生应该具备的素质,因此,培养学生的创意思维是教学中非常重要的的环节。首先,从创意开发的过程入手,一步步加强创意思维的培养。尤其是在进入创意初现期之后,建议从与定势思维有强烈反差的逆向思维入手,加强训练。在逐一进行创意思维的训练后,应该将它们有效结合,运用到实际的设计创作中来。 相似文献
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