湖北省SDH传输网扩容工程中DXC的保护及网络优化

1概述2000年，为缓解湖北省内各地市至武汉以及地市之间通信紧张的局面，给各类业务的发展提供大容量、安全可靠的传输通道，湖北电信公司在全省范围内对原有的SDH传输网进行了一次空前规模的扩容，即省网扩容工程。此次扩容共兴建了12个线路速率为2郾5Gbit/s的子网，覆盖了全省31个地、市、州局，并在业务量较大的汉口、襄樊、荆门、荆州和宜昌5个局站部署了同步数字交叉连接设备（DXC），通过这5个DXC节点将12个子网连接起来，形成了一个具有自我保护功能的SDH传输网。省网扩容系统采用的保护方式有复用段保护和DXC保护两种。复用…     

下一代IP技术--GMPLS

通用多协议标签交换 ,不仅支持实行分组交换的设备 ,也支持在时域 ,波长域和空间域进行交换的设备 .GMPLS的发展需要对现有的MPLS的信令和路由作出修改 ,也产生了新的协议。     

送电线路最小交叉跨越距离问题的解决

针对新建送电线路出现的最小交叉跨越距离问题 ,提出了采用特殊塔型及控制弧垂的解决方法 ,并通过充分的数据及计算来论证方法的可行性     

21世纪化学工程学科的发展方向

综述了进入 2 1世纪化学工程学科的产生与发展过程 ,指出了国内外的发展方向和面临的形势及发展趋势。可持续性发展是化学工程学科的推动力 ,其发展特点为五个方面 ,即突出基础研究、工程与工艺的紧密结合、过程集成化和“生态工业园区”的建立、生态工业的研究及生物化学的高速发展。化学工程技术的研究热点有 :催化反应与催化反应工程、非传统反应与分离系统的开发、过程耦合技术的开发、膜过程的开发、工程放大方法的研究、超细粉体技术的开发等。     

地理教学与审美教育

地理学科比一般学科更重于理性,容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水,必须注入美的情感,渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。     

新课程背景下化学学科的探究教学策略（四）化学探究教学的课堂组织策略

教学的组织和调控属于教学控制的范畴,是一节课成功与否的关键。在传统的讲授式教学中,教学控制处于一种相对稳定的状态,具有确定性。与之相比,探究教学的过程是多环节、多变化和开放的,这对教学的组织和调控提出了更高的要求。     

信息

南开大学科技查新站已被正式认定为国家教育部部级理工类科技查新工作站，这将给各高校、科研院所、企业等各行各业确立科研课题、检索科技成果、技术咨询等带来巨大的便利。     

模态综合的交叉子结构方法

提出了一种称作“交叉综合法”的模态综合模型，在这种模型中，子结构的划分是彼此交叉重全的。在模态综合时，没有界面模式，全部以子结构的截尾构造基函数，以能量最小作为子结构的连接条件，用Rayleigh-Ritz法进行综合。由于全部采用了模态函数，可望达到较好的综合效果，本方法进行了几个例子的考证，并已将这种模型应用于复杂水工结构的模态分析。