师范类《高等有机化学》课程教学方法探索

针对高等有机化学理论性强,内容抽象等特点,进一步提高师范类高等有机化学的教学效果,教学过程中采用寓教与学,直观教学,实践教学和情感教学等方式,优化教学结构,真正做到教和学的统一.     

大豆磷脂的系统研究与开发

介绍了磷脂研究的进展 ,提出了磷脂研究系统化 ,产品系列化的构建。阐述了应用精细分离与精细有机合成以及化工系统工程的综合技术建设磷脂学科群 ,产品树的研究工作。讨论了建立磷脂应用研究体系、技术创新体系和产品开发体系。论述了精制系列磷脂连续新工艺和关键技术及其产业化工作。     

磷脂的系统研究与技术创新

介绍磷脂研究的进展 ,提出磷脂研究系统化 ,产品系列化的构建。阐述课题组 ,应用精细分离与精细有机合成以及化工系统工程的综合技术建设磷脂学科群、产品树的研究工作。讨论了建立磷脂应用研究体系、技术创新体系和产品开发体系。论述了精制系列磷脂连续新工艺和关键技术及其产业化工作     

基于Web的化学实验室远程监控技术研究

在实验室网络信息化的基础上,提出了基于Web的化学实验室远程监控系统。计算机对现场采集的化学实验室内空气质量、温湿度、有害气体和烟火等参数进行实时监控,并通过Web服务器的接口和Internet上的客户端建立连接,以较低的成本完成了化学实验室的远程监控。     

对甲苯磺酸改性SBA-15的合成及催化合成乙酸正丁酯

采用浸渍法将含有磺酸基的对甲苯磺酸负载在SBA-15表面上,合成含有一定酸性的固体酸催化剂TsOH-SBA-15。催化剂的制备条件为:对甲苯磺酸的浸渍浓度为0.5 mol/L,焙烧温度为300℃,焙烧时间为4 h。用XRD,IR,DTA/TGA,氮吸附-脱附等方法对改性后的样品进行表征。结果表明,改性后的SBA-15分子筛的结构未发生变化,仍具有有序孔道结构。TsOH-SBA-15催化剂对冰乙酸和正丁醇的酯化反应具有较高的活性,正交实验结果为:反应时间80 m in,n(冰乙酸)∶n(正丁醇)=1∶1.2,催化剂用量为冰乙酸质量的5%,此时酯化率可达到95%。     

磷脂的特性,应用及化学改性

本文综述了磷脂的结构，特性及应用，介绍了有关磷脂的化学改性法。     

“框架式”教学模式构建物质结构课程体系

在物质结构化学教学中引入"框架式"教学法,作为一种具有显著特点的教学模式,通过搭建结构框架,将物质结构化学课程章与章、节与节之间有机地结合起来,体现该课程的连贯性、系统性、综合性的特点,便于学生梳理课程体系的脉络,把握课程的纽带和桥梁,达到融会贯通的目的和良好的学习效果。     

大豆磷脂的化学改性法

1前言大豆磷脂是从大豆油生产过程的副产物──油脚中，经过脱水，纯化处理获得的一种复脂。它是一种天然的两性表面活性剂，具有良好的表面活性及特有的生理活性，而被广泛应用于化妆品、食品、医疗保健、纺织、皮革印刷等行业中。因此国内外都非常重视对大豆磷脂的开发利用。改性磷脂的研究是磷脂研究领域中的一个重要课题，通过对大豆磷脂的化学改性，进一步改善了磷脂的物理性能，从而更加拓宽了磷脂与应用领域。2大豆磷脂的化学组成大豆磷脂是一种复脂，它是由卵磷脂、脑磷脂。肌醇、磷脂、丝氨酸磷脂、游离脂肪酸等组成的复杂混合物。…     

胺基单取代聚乙二醇衍生物的合成研究

本文用聚乙二醇先溴代，再氨化的二步合成法，合成了胺基单取代聚乙二醇衍生物。研究了各步反应的反应机理，确定了反应条件，并用红外光谱化学分析等手段，对产物的结构进行了论证。     

非均相类芬顿催化剂Fe/SBA-15的制备及其催化性能的研究

采用浸渍法制备了负载型Fe/SBA-15催化剂,其与H2O2可构成非均相类芬顿催化剂,采用XRD、N2吸附-脱附分析、IR和TEM等手段对Fe/SBA-15催化剂进行表征。通过降解水中的亚甲基蓝研究催化剂的降解性能,考察催化剂中Fe含量、H2O2初始浓度和溶液初始pH等因素对亚甲基蓝降解率的影响。实验结果表明,Fe/SBA-15催化剂具有介孔结构,孔道均匀,平均孔径为5.534 nm,比表面积为483.5 m2/g;在溶液初始pH=3、H2O2初始浓度20 mmol/L、亚甲基蓝初始浓度2.5 mmol/L,Fe含量为0.9%(w)的Fe/SBA-15催化剂2 g/L、17.5℃和90 min的条件下,亚甲蓝的降解率可达到96.36%;Fe/SBA-15催化剂连续重复使用3次仍具有良好的催化性能。