Adaptive retrieval practice with multiple-choice questions in the university classroom

Retrieval practice promotes retention more than restudying (i.e., the testing effect) and is applied to many educational settings. However, little research has investigated means to enhance this effect in educational settings. Theoretical accounts assume retrieval practice to be the most effective whenever retrieval is difficult but successful. Therefore, we developed a novel retrieval practice procedure, which adapts to learners' abilities and can be applied irrespective of learning content. This adaptive procedure aims to make retrieval gradually easier whenever students provide an incorrect answer. In a field experiment, students read book chapters as part of a weekly university course. In three consecutive weeks, they then practiced reading assignments by (a) adaptive testing, (b) non-adaptive testing and (c) restudy. In Week 4, a surprise criterial test took place. Restudy outperformed both testing conditions, whereas adaptive testing performed equally well as non-adaptive testing. However, exploratory analyses revealed that with increasing retention intervals, the superiority of restudy disappeared. Furthermore, whenever participants fully read the assignments and retention intervals increased, adaptive testing outperformed non-adaptive testing. In sum, adaptive retrieval practice did not prove to be generally superior, but retention interval and students' preparation for class might be conditions rendering adaptive retrieval useful in educational settings.     

梅钢三烧结节能环保生产实践

梅钢三烧结建设投产于2004年,随着运行年限的增加,其原有装备条件及技术水平逐步不适应目前的能源环保要求。近几年,三烧结厂结合自身的发展需求,通过技术设备升级改造,采用节能环保新技术,如主抽变频技术、竖冷炉技术、循环流化床脱硫技术以及臭氧氧化脱硝技术等,使三烧结的节能环保水平得到了大幅提升,能耗水平下降到45.6 kg/t,烧结烟气经处理后排放指标SO₂浓度小于35 mg/m3、NO_x浓度小于50 mg/m3,粉尘浓度小于10 mg/m3,达到超低排放指标要求。     

铜电解精炼添加剂生产实践与精细化管理探索

添加剂是铜电解精炼生产管理的最关键要素,合适的添加剂使用方案可以有效保障电解生产系统长期稳定。结合添加剂生产实践和其它电解厂添加剂管理优点,提出探索添加剂精细化管理,进一步保障和提升铜电解添加剂管理实效。     

纸绳在家具设计中的应用

目的 从绿色家具视角和纸绳家具设计实例出发,探究纸绳家具的设计原则和方法,旨在为实际应用提供一种新的思路.方法 通过对纸绳材料优势的深入分析,结合实例和现阶段绿色家具的设计要求,分析"6R""以人为本"设计原则在纸绳家具设计中的应用,并指导设计实践.结论 "6R"和"以人为本"的设计原则对纸绳家具设计具有指导作用,所设计的纸绳家具不仅能够避免复合纸板家具不耐水、不耐久等不足,也赋予纸家具产品温馨的人文主义气息,达到功能性与艺术性的完美统一.与此同时,在充分了解材料属性的基础上,赋予纸绳家具可回收、再循环和再利用的环保属性,拟满足当代消费者对产品实用性和环保性的双重要求,这对纸材料在家具设计中的进一步拓展具有重要意义.     

“电工学”国家级一流课程建设与实践

根据新时代新工科人才需求特点和电工学课程特点,分析非电专业学生的电类实践需求,提出构建电工学课程为核心的电工电子实践创新能力培养新体系。通过优化教学内容、开展教学模式和考核模式改革、构建教学资源体系和进行教师队伍建设,使我校电工学课程教学质量提升、学生工程实践和创新能力提高、学生满意度增加、一流课程建设成效显著。     

数控多轴正逆向制造实训基地建设探索

本文阐述了多轴正逆向制造发展趋势,基地建设的必要性,以五轴加工中心、五轴仿真模拟面板、三维扫描仪、3D打印机等为主的加工、逆向、快速成形先进前沿设备,形成多元化的先进制造实习链,满足、丰富实训内容,提升学生社会就业竞争力。     

冶炼烟气回收装置匹配化改造生产实践

金川集团铜业有限公司在用的两套制酸系统530 kt/a和300 kt/a分别建于2005年和2006年，两套系统原设计中转化工序全部采用“3+1”双转双吸的转化流程，2012年合成炉系统大修中率先将530 kt/a系统转化工序升级为“3+2”流程，并增加了配套的余热锅炉，但制酸系统的净化工序和干吸工序并未升级，导致整套系统在匹配性能提升方面存在短板。采用“回”型喷头布置、水平放置的新型等压捕沫器、“塔-槽一体式”浓酸吸收设备等新技术后，吸收塔的吸收率由99.88%上升至99.9%，酸雾含量减少了至少50%，净化工序酸水排放量降低了40%，制酸系统二段电除雾器出口氟元素含量由1.5 mg/m3降低至0.6 mg/m3，烟气杂质去除率提升了60%，吸收塔循环槽容积提升后，制酸系统处理烟气量增加了0.3×105 m3/h（两系统合计）。     

基于Nvivo12 Plus的劳动教育实践基地评定标准分析

劳动教育是培养人全面发展的重要组成部分,劳动教育实践基地评定标准对劳动教育基地建设有着重要的引领指导作用。本文采用Nvivo12 Plus对7个省市的劳动教育实践基地评定标准进行编码和归类分析,发现已设立的评定标准体系具有强调安全运行是劳动教育实践基地建设的重心、设施完备是劳动教育实践基地建设的中心、育人功能是劳动教育实践基地建设的核心等一些共同特征,但也存在如忽视对教学反馈的评价、内容过于笼统不够全面、忽视基地师资力量评价、各省指标趋同缺乏指向性等问题。为更好地发挥评定标准体系的引领作用,应将教育基地的教学反馈纳入评定标准体系,明确将师资力量构成列为评估指标,增加体验新兴劳动形态的教育内容,在评定标准中彰显地方特性,使劳动教育实践基地评定标准体系更好服务于劳动教育发展的需要。     

"电磁场与电磁波"课程混合教学模式研究

“电磁场与电磁波”是多种学科的交叉点，是电子信息、通信技术相关专业的重要理论基础，是电类专业的一门核心基础课程。该课程内容涉及面广、理论抽象、数学分析多，是公认的一门教师难教、学生难学的课程。本文针对“电磁场与电磁波”课程教学实际，尝试利用前沿技术引领课堂教学，对教学模式进行改革与实践。以课程为中心、教师为主导、学生为主体，探索覆盖体系课程融合、课外仿真实践、课程思政、工程案例与科研融入、翻转课堂、线上线下并行等混合教学模式。通过教学模式改革，希望打通课前、课中、课后以及相关课程间的连接通道，帮助学生系统理解和消化电磁场与电磁波的基本理论，充分锻炼学生独立解决实际问题和实践创新的能力。