CS-DAS希夫碱的制备及吸附胭脂红的动力学研究

以淀粉和壳聚糖为底物制备壳聚糖双醛淀粉(CS-DAS)希夫碱,利用IR及DSC对产物进行表征,研究了希夫碱对色素胭脂红的动力学及热力学吸附行为。采用Lagergren拟一级吸附速率方程和Lagergren拟二级速率方程拟合吸附动力学数据。结果表明,当胭脂红浓度为20mg/L时,吸附速率随吸附时间的增加而逐渐减小,90min后达到吸附平衡,拟二级速率方程拟合效果好于拟一级速率方程;当胭脂红浓度变化时,吸附容量随胭脂红浓度的增加而增加,当其浓度为40mg/L时,吸附量为22.16mg/g。     

对羟基偶氮苯甲酸的合成及光致变色性能研究

研究对羟基偶氮苯甲酸(PHABA)的合成方法及其光响应性能。在低温盐酸条件下,完成对氨基苯甲酸与亚硝酸钠的重氮化反应,再与苯酚pH=9条件下完成偶合反应,产品收率82.6%。氯仿溶剂中,PHABA特征吸收波长为357 nm和240 nm,紫外光照射实验显示,PHABA具备动力学一级反应特征的顺反异构光致变色特性,速率常数为7.46×10-4 min-1。     

改性香菇废弃物在二元重金属废水中的吸附特性研究

采用NaOH处理后的香菇废弃物作为生物吸附剂,研究其在二元金属溶液中对Pb⁽²⁺⁾、Zn(2+)、Zn⁽²⁺⁾、Cu(2+)、Cu⁽²⁺⁾的吸附行为特征。结果表明,在二元金属溶液中,干扰离子Zn(2+)的吸附行为特征。结果表明,在二元金属溶液中,干扰离子Zn⁽²⁺⁾的存在对改性香菇吸附Cu(2+)的存在对改性香菇吸附Cu⁽²⁺⁾有显著的正向干扰作用;而干扰离子Cu(2+)有显著的正向干扰作用;而干扰离子Cu⁽²⁺⁾/Pb(2+)/Pb⁽²⁺⁾的存在显著抑制了改性香菇对Zn(2+)的存在显著抑制了改性香菇对Zn⁽²⁺⁾的吸附;Cd(2+)的吸附;Cd⁽²⁺⁾的存在对改性香菇吸附Zn(2+)的存在对改性香菇吸附Zn⁽²⁺⁾的干扰作用不显著,Pb(2+)的干扰作用不显著,Pb⁽²⁺⁾的存在对改性香菇吸附Cu(2+)的存在对改性香菇吸附Cu⁽²⁺⁾的干扰作用也不显著;Cu(2+)的干扰作用也不显著;Cu⁽²⁺⁾显著促进了改性香菇对Pb(2+)显著促进了改性香菇对Pb⁽²⁺⁾的吸附,Zn(2+)的吸附,Zn⁽²⁺⁾的存在对改性香菇Pb(2+)的存在对改性香菇Pb⁽²⁺⁾的影响不显著,而Cd(2+)的影响不显著,而Cd⁽²⁺⁾的存在显著促进了改性香菇对Cu(2+)的存在显著促进了改性香菇对Cu⁽²⁺⁾/Pb(2+)/Pb⁽²⁺⁾的吸附。     

甲基红褪色光度法测定琥乙红霉素

研究了无水乙醇介质中,琥乙红霉素能使甲基红显著褪色,且褪色的程度和琥乙红霉素的量成正比例关系,据此建立了琥乙红霉素光度分析法。实验最大吸收波长为520 nm,表观摩尔吸光系数为1.53×104L/(mol·cm),琥乙红霉素的量在150~600μg/10 mL范围内服从朗伯-比尔定律,该方法灵敏、选择性高、重现性好,用于测定药物中琥乙红霉素的含量,其相对标准偏差为0.23%~0.75%,加标回收率为98.7%~102.7%。     

我国体育人文社会学学科发展反思及策略探讨

近10年来，我国体育人文社会学学科发展非常迅速，并取得了很多的研究成果，基本形成了学科雏形。为了防止体育人文社会学学科在发展过程中出现问题，所以研究者应对学科发展进行反思。本文分析了体育人文社会学学科发展的反思，并提出了相应的学科发展策略。     

微波消解-ICP-OES法测定“秦美”与“红阳”猕猴桃中的矿物元素

利用HNO3/H2O2湿法微波消解制样、再结合全谱直读电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-OES),对产自陕西省周至县的"秦美"与"红阳"两种猕猴桃中的矿物元素组成进行了测定与分析。共检出Al、B、Ba、Ca、Cu、Fe、K、Mg、Mn、Na、P、S、Si、Sr、Zn等15种矿物元素,测定结果相对标准偏差为0.05%~9.02%,加标回收率在94.3%~108.6%。     

多媒体视阈下计算机在教学应用的有效模式探讨

在教学领域,多媒体教学已经取得了非常广泛的应用,并且发挥了不可替代的作用,尤其是我国的信息技术发展的速度非常快,这让计算机教学也需要根据具体的形势作出相应的改变。多媒体教学能够融合多种教学素材,让学生通过声音、视频以及相应图形这些素材来增加对课程的了解,让学生学习的积极性更高,同时提高学生的学习效率。本文对其优势进行了分析,并介绍了多媒体教学的注意事项,希望能对计算机教学有所参考。     

锅炉汽包水位控制浅析

本文主旨在于选择合适的控制方案保证锅炉汽包水位稳定在设定值附近。所采用三冲量控制方案能够克服各种扰动因素如给水量的波动、假水位现象等对系统产生的影响。本控制方案结合PID控制算法,使得系统的控制功能更加完善。     

体育教学方法实施的策略与路径探究

随着经济社会的不断发展，国家对人才的培养要求越来越高，尤其是新课程改革逐渐推进的背景下，传统体育教学中单一落后的教学模式已经不能满足新时期素质教育的要求，忽视了学生了学生的主体地位，不利于学生能力的培养。因此，文章通过对当前各种不同体育教学方法的具体实施情况进行统计，真实的了解当前体育教学方法在提升体育教学效果中的不足与优势，并提出未来体育教学方法创新的几点意见。     

ICP-OES法测定不同产地黄花菜中的19种矿质元素

采用微波消解处理祁东、德化和咸阳产地的黄花菜样品,利用ICP-OES(电感耦合等离子体发射光谱)法同时测定黄花菜中多种矿质元素的含量。结果表明:三个样品中均含有Na、Ca、K、Mg、Al、Fe、Zn、Sr、Mn、B、Si、Ba、Cr、S、P等15种矿质元素,未发现Tl、Ti、Cd和Pb元素;黄花菜中富含Na、Ca、K、Mg元素,Mn、Ba元素的含量相对较少。该方法简单精确,其检出限为0. 001～2. 405 mg/L,测定结果的RSD在0. 35%～7. 41%之间,可用于不同产地黄花菜中多元素的同时分析。