ABET认证背景下分离工程课程量化评价体系的建设

课程量化评估体系建设对于实现学生综合素质和能力的培养十分关键。分离工程课程教学团队在 ABET认证背景下,基于“以学生为中心”和“持续改进”的教学理念,细化课程教学目标,构建了可量化的学生能力评价体系和课程的持续改进机制,并通过数据反馈不断改进教学,使专业培养目标在本课程中完美体现。课程量化评估体系的建设对于提升课程教学质量、实现专业培养目标、推进化工专业的国际化具有十分重要的意义。     

童车产品认证中的一致性检查重点解析

从产品标识、产品结构、关键原/辅材料及零部件、变更控制等方面详细介绍了童车产品认证中的一致性检查内容及重点,以期为童车专业检查员及童车行业相关企业提供参考。     

浅谈系统门窗的认证

如何使系统门窗的性能及质量较传统门窗有大幅度的提升,如何让系统门窗被消费者接受和信赖是门窗行业亟需解决的问题。产品认证作为产品第三方合格评定的一种方式,是第三方认证机构根据认证方案证明产品符合性的一种手段,企业生产的产品可以通过取得认证达到提升产品质量稳定性的目的本文通过介绍系统门窗和认证的相关概念,以及对比国内外门窗认证现状,总结归纳系统门窗认证的意义。     

国际焊接结构设计师(IWSD)培训与资格认证

在系统回顾了中国开展IWE等国际资质人员培训认证情况的基础上,全面介绍了国内最新获得授权的国际焊接结构设计师(IWSD)的课程体系、入学条件、考试及认证的要求,以及简要介绍国内开展IWSD培训认证的初步情况和发展前景。     

提升计量监管效能 突出计量引领作用

2020年是全面建成小康社会和"十三五"规划收官之年,是中华民族伟大复兴进程中一个重要的历史节点。不忘初心、牢记使命,扎实工作、奋力前行,全国各地、各行业的计量主管部门将继续扎实履行计量监管职能,努力发挥计量支撑引领作用,为"十四五"发展和开启全面建设社会主义现代化国家新征程打好基础。     

工程教育专业认证背景下课程思政的审视

工程教育专业认证的核心理念得到了广泛认同,目前我国高校正在有序开展并大力推进工程教育专业认证工作。然而,高校在推行以价值引领为目标的课程思政改革的过程中存在认识上的误区。文章从课程思政和专业认证的接受度、课程思政德育目标设置和专业认证的毕业要求、课程思政和专业认证的教学文件、课程思政和专业认证的育人格局设计四个角度论述了两者的关系及认识上存在的误区,指出了课程思政教育与工程教育专业认证的重合点、相似性和相容性,并提出将课程思政与专业认证相融合,在践行“价值引领”和“以学生为中心”理念的同时,实现专业和课程的同步提升。     

DZZ5型自动气象站多媒体故障排查系统的设计与研发

为更有针对性地进行故障排除工作,文章设计研发了一款多媒体软件平台,嵌入细化后的DZZ5型自动气象站各观测要素的故障排查流程,并在相应故障检测节点中添加文字、图片和操作视频。用户可按照流程逐一进行排查操作,或者搜索关键字查看节点内容。同时提供带有关键字查询功能的故障实例库,供基层装备保障业务人员参考。     

基于多媒体互动式的大学计算机基础课程教学研究与实践

教学改革离不开教学工具和教学手段的创新和使用,要想丰富课堂教学内容,促进教学实践活动的顺利开展,老师必须要注重各种现代多媒体信息技术的使用,其中以多媒体互动式为基础的学科教学实践活动备受关注。本文以大学计算机基础课程教学为分析对象,了解这一教学基础的使用要求及策略。     

北海电视台多媒体新闻演播室设计与实践

本文介绍了北海电视台在资金有限的情况下进行的新闻多媒体演播室设计、搭建、主要显示设备选型及演播室的使用情况,对于该类型演播室的建设具有一定的参考作用。     

照明电器

<正>一句话评价我国照明电器标准总体情况我国安全标准基本等同采用IEC标准,但因为标准立项发布更新需要时间较长、部分标准采标版本不同。对比工作由谁承担?对比了哪些国家和组织?全国照明电器标准化技术委员会(TC224)对比了IEC、欧盟、英国、法国等4个国家和组织,220项国际和国外标准,55项照明电器安全国家标准。比较146个安全指标,涉及47个检测方法。