并联电抗器保护的运行分析及整定计算

对两起35 kV高压并补电抗器匝间短路故障及保护动作情况进行了分析,提出电抗器电流保护的整定方法;对电抗器检修后重新投入时纵差保护跳闸事件进行调研,指出因电抗器两端CT特性差异而产生的不平衡电流较大是导致误动的根本原因,采用适当提高整定值的方法予以消除,为同类设备的运行及整定提供参考.     

覆冰条件下线路单相接地引起非故障相产生零序互感电流现象的分析

介绍了某110 kV线路覆冰条件下及融冰过程中发生单相接地故障时,在非故障相中出现较大感应电流的现象,指出互感应电流的产生与故障点所在位置及微气象环境条件的相关性,依据附加测量阻抗计算了故障点的零序互感阻抗值,简要分析了零序互感电流对接地距离和零序电流保护的影响.并指出110 kV线路因运行电压较超高压、特高压等级低,互电感耦合问题并不很突出和普遍,在无实测参数条件下,还可以从加强保护配置方面去消除零序互感的潜在不利影响.     

关于注射用头孢呋辛钠粉针澄清度和颜色的研究

目的研究注射用头孢呋辛钠的澄清度和颜色。方法通过加速试验和长期留样试验考察生产工艺中充氮、不同厂家的原料和不同厂家类型的胶塞对注射用头孢呋辛钠澄清度和颜色的影响。结果生产工艺中含氧量的控制至关重要,3家原料考察澄清度和颜色均合格,其中进口原料优于国产,国产原料间质量存在差异;9种不同厂家类型的丁基胶塞中,3种镀膜胶塞澄清度和颜色等指标较好,2种普通丁基胶塞的澄清度和颜色均符合《中国药典》标准。结论采用充氮生产工艺和国产的头孢呋辛钠原料以及5种筛选的丁基胶塞,可生产出澄清度和颜色合格的注射用头孢呋辛钠。     

浅析侵害信息网络传播权的归责原则

随着计算机网络技术的迅猛发展,知识产权领域的新兴权利形式——信息网络传播权也应运而生。信息网络传播权作为著作权的一个组成部分,自然不能脱离著作权法律体系而自成一派。然而,在确立侵害信息网络传播权的归责原则时,又不能不认真考虑网络传播所具有的快速、互联、交互、共享的特性,否则制订出来的法律只能是传统著作权法律照本宣科的翻版,无法体现信息网络传播权保护的特点。     

气液联产空分设备放空气氧回流循环的工艺优化

气态氧的存储量受限于氧气管网,当管网压力达到上限后,虽由氧气球罐储存和变工况生产来降低氧气放散量,但还是有大量气氧被迫排空,降低了空分设备的有效产量,增加了运行成本。为减少气氧放空量,实施了放空气氧回流循环的工艺优化。简介KDON-500Y(500)/460Y型空分设备精馏系统的工艺流程,阐述放空气氧回流循环流程的设计、施工及实施效果。     

罗门哈斯在NatureWorks聚乳酸（PLA）大会上展示新产品应用与PLA的Paraloid^TM BPMS250系列新添加剂

本刊上海消息(2008年9月24日)特殊材料生产商罗门哈斯(纽约证券交易所代码:ROH)今日宣布,罗门哈斯将在拉斯维加斯举行的"以创新为本(Innovation Takes Root)"大会上展示一种新型塑料添加剂并介绍即将面世的新产品细节.新型添加剂ParaloidTM BPMS 250系列熔体强度增强剂,有效提高了以谷物等可堆肥化材料为原料的聚乳酸(PLA)及其合成物的可加工能力,可用于诸如热成型或真空型一次性闭合式透明食品包装.     

磺酸型介孔材料催化合成甲基葡萄糖苷

以甲醇和葡萄糖为原料,采用一步合成法合成甲基葡萄糖苷。以磺酸型介孔材料作为催化剂,借助扫描电子显微镜、高分辨率透射电子显微镜、低温氮气吸附/脱附、热重分析等方法研究了材料的结构和性能。实验结果表明,催化剂用量为0.6g,醇糖摩尔比为28∶1,反应温度为115℃,反应时间为2 h为最佳反应条件,此条件下合成产物的收率可达95.67%。同时使用Fourier红外光谱仪对产物进行了表征。     

BIEP’94北京国际电子出版系统展览会 中国的Seybold!

1994年8月31日,将在北京国际贸易中心举办的“BIEP’94北京国际电子出版系统展览会”,是中国印刷界首次举办的有关印前技术和彩色电子出版系统(含办公自动化系统)的专业展览会,由于水平高、规模大,并同时配套举办国际学术报告会、彩色桌面出版系统专家研讨会,因而更加引人注目。人们把这次会议比喻成“中国的Seybold”,“开创印刷展览新局面”、“谱写出中国印刷展览新篇章”,并不过分。     

提高实践能力，强化实习环节教学过程的研究

文章介绍了化工专业提高学生实践能力的实习教学改革。探讨实习中所涉及的“实习前的准备工作、实习基地的建设、完善教师队伍、充分发挥学生主观能动性等七方面”教学措施。实践证明,取得了较好的实习效果。     

“化工卓越工程师”教育培养模式的探索与研究

为了响应教育部发起的"卓越工程师培养计划",本文针对"化工卓越工程师"教育培养模式进行了探索与研究,提出了精选教学内容、加强产学研结合、注重实践环节、加强专业师资队伍建设、搞好基础设施建设的培养模式。