中英职业技术教育课程模式比较研究

职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。     

论学术规范的特点、属性与结构

学术规范是专业性规范、职业性规范和文化规范,具有自然属性与社会属性,学术规范体现为学科制度规范、社会法律制度规范、学术环境规范;学术自由、学术民主、学术批判为学术规范提供价值统率,学术创新是学术规范的最高价值所在。     

基于XML的课件网格模型的综述

随着计算机技术的飞速发展,网格即将成为第三代Internet。CAI课件在计算机技术发展的推动下日新月异,网格环境下的课件开发与研究将为新的研究领域,因而分析CAI课件的发展趋势,建立基于XML的课件网格模型对教育资源标准化,实现教育资源的全面共享具有十分重要的意义。     

高等农林院校本科人才培养模式的研究与思考

从当前我国社会经济和高等教育改革发展出发,以浙江农林大学为个案,分析当前高等农林院校本科人才培养模式的改革现状,提出了更新教育理念、调整培养目标、深化教学改革、强化实践训练和加强国际合作等新时期高等农林院校本科人才培养模式的改革建议.     

高考多样化改革中“单科招考”的必要性与制度设计

在高等教育走向大众化和普及化,高等学校分层、分类办学趋势明显,高考功能从选拨性向适应性转变,高考多样化改革势在必行的背景下,可以尝试在文理分科的前提下增加单科招考,选拔在个别科目上有特别天赋而其他科目"短腿"的学生进入研究性大学,以满足广大偏科学生的需求,为高校选拔英才,为科学创新奠定基础。单科招考有可能产生的负面效应,可以通过一系列制度设计进行有效控制。     

《爱弥儿》的启示

《爱弥儿》是卢梭自认为所有作品中最重要的一部。卢梭在书中通过对他所假想的人物爱弥儿的教育,表达对封建教育制度的反对,进而阐述他的资产阶级教育思想。它是西方第一部完整的教育哲学和教育小说。本文笔者将从背景信息、我的评价以及我的关注等三个方面对该书作一述评。     

教师创新工作行为与创新气氛的关系

目的：编制教师创新工作行为问卷,并考察教师创新工作行为与学校组织创新气氛、创新动机的关系。方法：依据Janssen个体创新工作行为理论,结合教师访谈,编制教师创新工作行为初测问卷;根据374份有效数据进行探索性因素分析;根据470份调查问卷结果,采用内部一致性分析、结构方程模型技术结构和层次回归分析进行验证和变量关系分析。结果：探索性因素分析表明,教师创新工作行为由创新意愿、创新行动、创新成果3个维度构成;验证性因素分析、内部一致性分析和层次回归分析证实了教师创新工作行为的构想效度。学校创新气氛对教师创新工作行为有显著的正向预测作用;创新动机对创新气氛与创新工作行为关系的中介效应显著。结论：教师创新工作行为问卷有良好的信度和效度;教师创新动机在学校组织创新气氛与教师创新工作行为关系中具有显著的中介作用。     

视-听整合持续性注意测试对ADHD临床诊断的应用研究

目的:本研究对传统的整合视听持续性操作测试方法进行创新与改良,对ADHD儿童与正常儿童的持续性注意水平进行评估,并分析两组被试间的差异,从而说明ADHD患儿存在较明显的注意力缺陷.方法:被试选取ADHD儿童20名,正常儿童16名,对被试进行整合视听持续性操作测试,记录正确未反应、正确反应、漏报数、错报数及正确率5个指标,比较两组被试间的差异.结果:正确未反应指标两组间无明显差异,而其余四个指标均存在显著性差异(P<0.05).该研究结果可以说明ADHD儿童存在显著的注意缺陷特征.     

关于师生关系的哲学思考

本文首先对几个哲学词语的概念进行界定,然后进一步分析了几种依托哲学术语的师生关系,从哲学角度对这些师生关系的描述进行批判与反思,引导大家对教育活动中师生关系的重新思考。     

夏丏尊与现代语文教学理论的建构

20世纪20年代初,夏丐尊借鉴日本学者五十岚力的文章学理论,建构了由记事文、叙事文、说明文、议论文四种文体组成的中学普通文章分类体系,确定了实用取向的语文教学文体。进入20世纪30年代后,他又在现代文体学范围内讨论文艺文和应用文在中学语文教学中的性质与归属问题,并根据写作的心理学理论,重新定义与划分文体。此外,夏丐尊还借助五十岚力的六W理论和五种文式,从交际和组织两个维度对中学写作教学实践进行了探索。