印度中小学环境教育课程实施方式及其启示

本文从课程模式和课程实施方法两个方面介绍了印度中小学环境教育课程实施方式,并针对我国在这两方面的不足之处,对我国中小学环境教育课程实施方式的启示.     

高职院校心理健康教育体制改革的思考

高职教育在我国高等教育中占有重要地位,当前我国高职学生心理健康问题突出,高职学校心理健康教育存在很多问题。本文从更新心理健康教育观念出发,从高职院校心理健康教育领导体制、组织体制、课程体制等方面入手提出心理健康教育体制改革的思路     

认知风格与感觉通道对选择盲的影响

目的选择盲的概念是在变化盲的基础上提出的,指在简单的决定任务中不能觉察到选择意向和选择结果之间不匹配的现象。方法从被试间变量认知风格(场独立型vs场依存型)和被试内变量感觉通道(视觉vs听觉)两方面着手,采用混合设计探究两者对选择盲的影响。结果实验结果表明,认知风格对选择盲的影响不显著,但感觉通道对选择盲的发生存在显著影响,并且听觉条件下显著比视觉条件更容易发生选择盲,两者之间的交互作用不显著。结论感觉通道是造成选择盲的重要原因。     

之二：完善法制环境 提供发展保障

《民办教育促进法》为民办教育的健康发展提供了基本法律框架，只要各有关部门切实按照《民办教育促进法》的要求，落实民办教育与公办教育同等的法律地位，保障民办学校与公办学校及其相关利益群体的平等权利，合理规范政府行为以充分发挥市场机制在民办教育发展中的作用，     

不锈钢载波钝化关色膜的形成机理研究

应用ＸＰＳ,循环伏安曲线和极化曲线测定等手段对载波钝化膜的主各成分在膜层中的纵向分布进行了测试分析,据此讨论了膜层及膜层中组份的性质和作用,提出了载波钝化膜的生长机理。     

突发强刺激下神经肌肉反应的下意识优先效应

目的 验证并量化突发性强感觉刺激下的神经肌肉下意识反应优先效应.方法 36名大学生分别完成弱声及突发性强声刺激条件下的听觉简单反应、音调辨别反应和音调选择反应任务,并以表面肌电图监测被试相关肌肉电活动.结果 突发性强声刺激下的肌电活动潜伏期远短于各种反应时间（较简单反应时快322±39ms）,且强声刺激显著干扰各种听觉反应任务,对简单反应时的延滞达224±123 ms.结论 研究证实了突发性强听觉刺激下神经肌肉反应的下意识优先效应,突发性强声刺激对各种反应时任务均造成显著干扰.研究结果提示突发性强刺激条件下的表面肌电信号或可作为车辆主动性防撞系统的控制输入.     

我国普通高校公共体育学科建设现状的调查与分析——以研究生培养为例

运用文献资料法、访谈法,对我国普通高校公共体育的硕士点设置、培养方向、科研成果、学科队伍、学科环境、课程建设等方面进行调查,认为我国普通高校公共体育学科建设成果,与社会发展需求、良好的学科环境与学科积淀、特色的学科方向、优质的学科队伍、良好的建设策略等方面有关,这对其他不同类型的普通高校公共体育学科建设具有一定的借鉴与指导作用.     

扬长教育的实践功能及运行机制的建构

扬长教育作为一种崭新的教育理念,其本质是把办学思想同社会需求紧密结合起来,是一种积极的教育策略.在具体实践中,就是要着力构建人性化的教育激励机制、灵活性的教育管理机制、科学化的教育资源优化配置机制、开放式的教育教学设施运行机制、符合社会发展需要的人才培养机制、特色化的教育教学质量监控评估机制等.     

运动性肌肉疲劳生化机制的研究进展

运动性肌肉疲劳是运动生理学重要的基础理论和应用研究课题。研究发现：5-羟色氨、多巴胺、γ-氨基丁酸及氨是引发中枢疲劳的主要生化因素；自由基，Ca^2 ，Pi等被认为是引发外周疲劳的生化因素。此外，神经-内分泌-免疫系统链发生的变化是近年解释运动性疲劳的新发展。     

英语拓展性课程研发与实施

合理开发和利用拓展性课程资源对培养学生的学科核心素养具有重要作用。现有的拓展性课程研发缺乏规范,存在品质偏低、实施低效、评价单一等问题。核心素养视域下的拓展性课程应在内容上体现重构,综合设计课程主题项目;在实施上变革学教模式,整合教学,进行线上线下混合学习;在评价上架构立体评估,多元评价,充分发挥评价的反拨作用,提升学生英语核心素养。