典型化工生产单元操作一体化实训室数字化课程学习系统建设

基于对典型化工生产单元操作一体化实训室数字化课程学习系统建设实践，将复杂且具有高度危险性的化工生产单元操作过程教学、培训等，构建成一个高度信息化的综合平台，利用视频、动画、微课、仿真等软硬件组成数字化的学习系统，即解决了学校资源、资金、场地、安全等的不足，方便学生随时随地学习，又解决了教师枯燥难教的困境，同时也解决了校内学资源碎片化、校际缺少共享等问题，为教学、培训、社会服务等提供便捷途径。     

基于云计算和IRS的在线课程推荐算法研究

为了提高MOOC在线课程的推荐效果和推荐效率,结合学习用户的偏好和IRS课程评价方法,提出一种基于云计算和IRS的在线课程推荐算法。将学习交互度I、评价率R和评分S和用户偏好结合,提出一种更加适合学习者用户的个性化推荐算法。研究结果表明,文中IRS推荐算法具有更高的命中率和评分差,其推荐的课程令学习者更加满意,更加适合学习者的个性化需求,可以提高推荐效率和运行速度,为在线课程推荐提供新的方法和途径。     

新工科背景下电子信息类专业网络课程群建设研究

针对电子信息类专业网络课程群建设问题,研究新工科环境下网络课程群理论知识体系模型,在此模型下探讨面向电子信息类专业的网络课程群建设原则、课程架构及课程布点,并在电子信息工程专业进行了专业改革尝试,效果良好。所研究的成果可用于指导新工科环境下电子信息类专业建设实践。     

《材料科学基础》课程CDIO教学模式的探讨

在当前工科教育改革的背景下,在理解CDIO工程教育理念的基础上,针对作者从事材料科学与工程专业的专业基础课《材料科学基础》课程教学中存在的问题,发挥学生的主观能动性,采取专题讨论以及项目式的教学方法,让学生更多参与课堂,促进学生对《材料科学基础》课程内容的理解和掌握。     

新建本科大学物理化学实验课程建设的实践与研究

新建本科大学的物理化学实验课程体系建设是相对复杂且系统性的工程。基于大学教育目标,融合物理化学实验课程体系建设的研究及实践,对新建本科大学物理化学实验教育现状展开分析,并提出物理化学实验课程体系构建策略,以供参考。     

版式设计课程教学的多维化改革探讨

版式设计课程是视觉传达设计专业重要的课程内容之一,对版式设计课程教学活动进行改革创新,能够促进教学质量的提高,实现人才培养工作的优化创新,确保学生的版式设计能力得到全面的强化。因此,应该结合版式设计课程教学的基本情况探索多维化教学改革,促进教学改革的全面优化。     

创新美术校本课程 落实美术核心素养——软陶创意校本课程的实践与思考

当今美术教学注重培养学生的核心素养,图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术教育的核心概念。美术课堂是落实美术核心素养的主阵地,是美育的主要途径。美术校本课程是对美术课程的补充,是学校根据自己的办学理念和办学特色,根据学生个性的发展特点自行规划、设计、实施的课程。创新校本课程,激发学生的艺术灵感,是培养美术核心素养的重要途径。该文作者通过分析软陶创意校本课程的开展,探讨如何提高学生的美术素养。