互联网+背景下高校食品专业应用创新型人才的培养模式探索

"互联网+"时代的到来冲击着传统的教学模式,以互联网平台为基础,利用互联网技术可获取更多国内外高校、科研院所、企业等各类优质教育资源。在新的形势下,对传统教学与互联网+的结合创新进行探讨,以期找寻一条适合食品专业创新型人才培养的良性的教学之路。     

浅谈智慧能源监管系统功能扩展

智慧能源体系建设应充分借鉴互联网模式,遵循分层构架、分头建设、分享收益的"三分"模式,推进智慧能源的产业化。将现有的、分散的系统,用相同的技术规范和标准建设,设计好信息的流通和交互机制以实现联通。对智慧能源产品和服务体系进行层次化划分。底层包括传感器、通讯网关、控制器件、通讯等设备;中间层包括能源数据中心和公共平台;而上层则是针对能源管理,需求侧响应,能源调度和碳管理等APP(应用程序)。分层以后,不同企业可以选择各自优势领域进行重点攻关,并选取合作伙伴形成联盟。打造成一个综合能源公共服务平台。     

双技能培养视角下工程造价专业实践教学改革途径

本文将对双技能视角下工程造价专业实践教学改革难点因素进行分析,并就如何更好进行专业实践教学改革提出合理建议。     

浅谈应用互联网推进监理工作改革的有效方法

以太原理工大成工程有限公司(以下简称大成公司)为例,通过对监理企业在实际操作中应用互联网推进监理工作的改革进行详细阐述,按步骤多方配合达到工程问题早发现、早通报、早控制的目的,实际操作层面的解决办法对今后的监理工作有较强的指导作用。     

将可持续设计理念融入《服装配件设计》课程教学

将可持续设计理念贯穿到《服装配件设计》课程的各个环节,结合多种教学方法引导学生从主题的确定到材料的选择使用,以及作品最终的归属,始终围绕可持续设计理念进行。这种融入既开拓了学生的设计视野,培养了创新意识,加深对文化的理解,也强化了学生对当下社会的危机意识,对资源危机的重视,增强学生的责任感与使命感,为社会培养真正所需的有社会责任感的现代设计工作者。     

微课与高职英语教学结合路径探析——评《化学化工专业英语》

高职院校是我国高等教育中重要的组成部分,对我国教育事业的发展做出了巨大的贡献,同时为社会输送了大量的先进技术人才。当前,随着我国高等教育改革的不断深化发展,我国高职院校教学也面临着新的机遇和挑战。微课教学作为当前一种热门的教学形式,在教育领域有了广泛的应用,在高职英语教学中尝试微课教学方式,对于提升高职英语教学质量和教学效果,具有积极的作用。     

《轴的结构设计》“混合式”教学单元设计

为了使高职机械类专业学生快速掌握轴的结构设计,对"机械设计基础"课程中的《轴的结构设计》教学单元,深入分析其教学背景"、混合式"教学过程设计,提出以线上+线下(借助"创意组合式铝轴系结构设计实验箱")的混合式教学方法,助教助学,达成教学单元的课程教学目标。     

基于决策树的智慧课堂教学策略设计

以智慧课堂教学策略设计为目的,提出建立基于知识点决策库,通过知识点为教学对象记录学习轨迹,根据信息熵构造了知识点决策树,从决策树的方法发现知识点学习轨迹和教学方法之间的关联关系,教学对象能够根据自己的知识点的学习记录状态选择合理的教学手段和教学内容。以教学案例为例,验证了智慧课堂教学策略方法可行。