“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学现状

近年来,"概论"课实践教学基本理论问题的研究取得了较大进展,不少学校也探索出各具特色的实践教学方式方法,成效显著。但由于具体理念不够明确、操作不够规范、保障不够有力、创新力度不够等原因,"概论"课实践教学实效远未充分发挥出来。今后,我们要坚持学以致用、注重实际、突出特色、务求实效的原则,从思想观念、体制机制上不断改进和完善"概论"课实践教学,引导大学生在活动中逐步完善和提升自身素质。     

浅谈现代教育理念的《数据库原理》教学方法研究

《数据库原理》课程是信息管理与信息系统等相关专业的专业基础课,是一门理论体系完备,同时又具有很强实践性的课程。因此,如何提高现代教育理念下这门课程的教学效果,提高学生学习的兴趣,真正达到学以致用,是教学人员所关注的重点。本文就《数据库原理》课程讲授过程中存在的问题,提出了数据库教学改革的思路与方法。     

水资源适应性利用理论及其在治水实践中的应用前景

水系统受气候变化和人类活动的影响,一直在不断地变化,因此水资源的开发利用也应适应这种变化,而不能按照固定的控制阈值或约束条件来进行。当然,也不是被动的、随意的去适应。在对水系统及其与环境变化关系剖析的基础上,分析了水资源适应性利用的原理与模式;基于对环境变化下水资源适应性利用机理的认识,提出水资源适应性利用理论的框架体系,阐述了其基本理念和关键内容;基于对我国现代治水实践的分析,分析了其暗含的水资源适应性利用理论的内容,以及我国治水实践中存在的问题及应用水资源适应性利用理论解决这些问题的可能途径。研究认为,水资源适应性利用理论对水资源合理开发、综合利用、科学管理具有重要的指导作用,为环境变化下水资源利用研究与实践奠定理论基础。     

湖州地区城镇规划控制体系运行实效评析

通过对湖州地区城镇规划控制体系运行实效与问题的实证分析 ,探讨在市场经济条件下 ,城市规划理论制度创新的若干问题。     

PMMI今年将全力推动Machine PLUS

PMMI首席执行官JimAnderson宣布：PMM12007年将全力推动MachinePLUS这项工作。他认为2007年将是充满机遇，挑战和收获的一年。     

TRIZ的理论体系研究综述

随着TRIZ理论在我国的推广工作越发广泛及深入,鉴于目前国内TRIZ理论的知识比较零散,为了让人们更好地了解TRIZ理论体系的全貌,将先阐述TRIZ理论的发展脉络,另从TRIZ各工具间的逻辑关系和TRIZ的主要术语两个角度,对目前国内的各种TRIZ理论体系进行分类剖析,并在此基础上对TRIZ理论体系研究内容的现状进行分析,最后总结出将TRIZ理论体系内容进一步细化到各领域,以及与其他方法理论集成等发展趋势和建议。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学法探析

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是士官班学员高举旗帜坚定信念的方向课,是听党指挥铸造军魂的核心课。为增强教学的实效性,教员必须深化对教学对象的研究,做到共性与个性相结合,为统编教材注入个性活力,深化教学模式创新。     

我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨

我国应用型本科教育的科学发展,亟需反映应用型本科教育规律的理论指导,形成超越问题研究水平的应用型本科教育学科理论体系。而应用型本科教育学作为高等教育学科群建设的分支学科,其学科理论体系建构的首要任务,是确立学科理论的基本问题与基本范畴,使之由前学科水平的经验研究深入到范畴水平的学理研究。为此,应厘清三大基本理论问题：应用型本科教育的学科研究对象;学科理论体系;学科研究范式。     

国内LUCC的研究进展及展望

LUCC是近几年来的研究热点问题之一,它是全球环境变化的主要原因之一,对于它的研究有利于了解全球环境变化的机制,促进全球环境朝着有利于人类健康的方向发展。本文通过探讨LUCC的研究意义,LUCC的驱动力和驱动机制及其模型建立,LUCC的生态环境效应,指出了目前的LUCC研究中存在的问题并进行了初步展望,认为今后应该加强LUCC理论体系研究、数据来源研究以及驱动力和驱动机制的研究。