基于E-learning 的资源推送服务与关键策略研究

各高校正在广泛使用各类E-learning 教学平台,平台中的学习资源日益增长。个性化的推荐服务遵循“以人为本”的思想,缓解了“信息过载”、“海量资源”与学习者个性化学习需求之间的矛盾。本文对基于E-learning 的资源推送的基本方式和关键策略进行了阐述,提出了基于E-learning的资源推送系统构建方案,以提高学习者的学习效率。     

合作学习法在初中体育教学中运用

合作学习首先需要学习者树立"同舟共济、荣辱与共"的意识。在合作学习中,以小组的总体成绩作为评价依据,这就要求小组成员之间必须相互信任、相互帮助,每个学习者都要完成两个任务,一是分配给自己的学习材料;二是保证所有小组成员都学习各自的材料。这种双重的责任就是一种积极的相互依赖的关系。积极的相互依赖有目标的积极相互依赖、奖励的积极相互依赖、资源的积极相互依赖、角色的积极相互依赖。所谓     

以分析的视角构建和声公共课教学新模式

长期以来,我国的和声课教学,不论作曲专业或非作曲专业,均以和声写作为主体内容,和声分析长期处于被严重忽略的地位。这种单一的教学模式存在不少的弊端。对于作曲专业学习者来说,和声写作是非常必要的提高写作能力的训练方式;但是对于非作曲专业学习者来说,单一的和声写作训练显得既难又无用处。随着知识的逐渐加深与写作要求的不断提高,他们对和声也越来越感到吃力,提不起兴趣。而且,教师在教学中对和声学教材中设立的种种规则的过分强调,也使学习者误以为学习和声就是死板地遵守条条框框,脱离音乐的乏味过程。     

浅谈中式英语及其对传统英语的影响

Chinglish,即＂中式英语＂,是带有明显中文语音、语法、词汇特色的英语。是学习者把汉语一句句机械地转换成英语,带有明显的汉语痕迹,和标准英语有很大不同的英语。而＂Chinglish＂是汉语及英语的英文混合而成的合成词。     

以学习者为中心的《网络营销传播》课程设计

《网络营销传播》课程是企业专家与专业教师共同讨论确定的学习领域课程,探索以＂学习者为中心＂的教学理念,来设计《网络营销传播》课程显得尤为必要和有意义。阐述学习者为中心的教学理念,根据《网络营销传播》课程设计需考虑的关键因素,确立课程学习目标和选择合适学习策略及方法,充分重视学习者个体差异,进行教案设计和课程评价。     

认知视角与外语学习者逻辑连接词使用错误

许多研究对二/外语学习者在写作议论文过程中出现的过度使用和错误使用逻辑连接词的问题给与了不同的解释,其中,母语迁移对于逻辑连接词使用的影响占主要地位.也有研究将这一问题的成因解释为语域概念的影响以及教科书误导的作用.本文拟就Skehan 提出的双模式结构,从认知的角度探讨这些问题的成因,给出合理的解释.     

基于学习者模型的教育资源推荐方法

为解决传统领域的推荐算法不完全适用于教育资源的问题,提出了一种基于学习者模型的混合推荐方法.首先,通过把神经网络中对文本信息的分类引入推荐算法中,缓解了冷启动问题;其次,通过对老用户的学习特征和学习能力进行类内计算,解决了传统协同过滤单一计算评分相似度和计算量大的问题.实验结果表明,该模型在教育资源大数据场景下取得了良...     

基于学习者中心的设计思维与教学模式创新研究

设计思维与教学模式创新的关系日益受到教育领域的关注。从学习者中心的角度出发,探讨如何运用设计思维来创新教学模式,以满足学习者的个性化需求和提高教学质量。通过需求分析、目标设定、教学设计、评估测试等环节,以及实际案例的分析和效果评估,总结了设计思维与教学模式创新的关系,以期对提高教育教学质量具有促进作用。     

基于Web Services的CELTS学习者模型

通过分析现有网络教学管理模式在多个异构平台间数据共享方面的不足,基于CELTS规范提出了一个学习者模型,并讨论了在该模型支持下学习者行为数据如何通过Web services技术在异构子系统之间实现交互与集成。最后以一个学习行为评估子系统为例,使用SOAP和XML技术给出了该模型在Web services平台下的一种实现。     

“以学习者为中心”是提高高等教育教学质量的关键

从理论基础、发展历程、教学效果三个方面,论证了“以学习者为中心”的教学理念对于提高高等教育教学质量的适用性及重要性。理论基础中的“人本主义”与“建构主义”充分体现了学习者的学习主体地位,强调了教学中“学”的重要性。从发展历程来看。“以学习者为中心”的教学是基于对传统教学模式存在的固有缺陷进行深入分析的基础上产生和发展起来的．对于提高教学质量具有重要作用：从教学效果来看。“以学习者为中心”的教学对于大学生的全面发展起到了重要作用。非常有利于提高大学生综合素质。因此,要提高高等教育教学质量,大力推广和实施“以学习者为中心”的教学模式是一条重要途径。