公共艺术数字化后在城市中的交互研究

本选题以“公共艺术数字化后在城市中的交互研究”为目标,对基于数字化手段表现的公共艺术进行探讨,寻求城市公共艺术的交互特征。首先指出了数字化公共艺术交互特点的研究目的及意义。阐述城市交互设计相关概念,重点讨论了城市公共艺术的交互方法。为进一步讨论如何设计形式更为丰富的新艺术作品做铺垫。     

从设计心理学的角度探析废弃品的再设计

设计心理学是一门交叉性的学科,既具有自然科学的基础,也具有人文科学的性质,实践性极强,可以直接对实践的设计进行指导。本文从设计心理学的角度来研究废弃品的再设计,将废物利用这一极富意义的对象作为设计主题进行思考,拓展了设计的视野和思路。     

论印象派对中国现代油画的影响

20世纪中国油画艺术的发展与西方绘画的一个流派——印象派有着密切的关系。印象派是西方美术史上一个划时代的流派,它不仅对欧洲绘画产生了深远影响,在世界美术发展史上也是一次巨大的变革。它对中国油画产生了巨大影响,中国很多画家的思想都受到印象派绘画的影响。     

从绘画色彩谈情感

绘画艺术中,色彩是其重要的语言和主要的表现手段,某一种色彩或色调的出现,往往会引起人们情绪上的变化或共鸣。     

浅析动画影片中的色彩应用

色彩是一种视觉语言、绘画语言,也是一种灵魂语言,它是动画创作者在创作过程中表达思想、情感和创作意图的手法,也是观众感知动画作品的载体和与动画创作者进行思想沟通的桥梁。动画作为一种视觉艺术产品,色彩在其中起到十分重要的作用。色彩直接表现动画的魅力,充分表达人物角色的情感,营造场景的空间,渲染恰当的气氛,推动剧情的发展,烘托作品的主题,引起观众强烈的心理反应,以达到共鸣的目的。     

组织情境中个体传统性研究述评

传统性是指个体对社会传统文化的认知和接受程度,被认为是最能体现中国人独有个性和价值观的变量之一。围绕传统性这一概念,国内外展开了诸多研究。本文主要回顾和总结了以往组织情境中个体传统性的概念内涵、结构维度、影响因素及其调节效应,并在此基础上指出了未来可能的研究方向。     

小学美术教育中的情感培养——以动物装饰画教学为例

新课标提倡全面培养学生的综合素质,固有的输灌式教学已经难以有效培养学生的情感。在小学美术教育中,教师不仅需要向学生传授知识、技能,还要注重培养学生的情感。为了在小学美术教学中更好地培养学生的情感,该文以苏少版小学三年级上册动物装饰画教学为例,讨论小学美术教育中情感培养的意义,并且提出了情感培养的措施,希望能够为相关研究者提供参考。     

GCAT-U-Net嵌入全局坐标注意力机制的遥感地块分割网络

遥感影像的地块背景特征复杂,当前地块分割方法不能较好地处理模糊的边缘信息,导致分割精度不理想;文章利用注意力机制处理地块特征,提出了一种基于全局坐标注意力机制的遥感地块分割网络:GCAT-U-Net;该方法在U-Net网络基础上嵌入了全局坐标注意力机制,加强了深度神经网络对于遥感影像数据中重要特征的关注度;在公开的GID数据集上的实验结果表明,文章提出的模型将准确率从0.9041提升到了0.9227,比传统U-Net网络提高了2百分点;结合特征自身重要性和特征位置信息的全局坐标注意力机制有助于更精确的目标定位,其输出相较于嵌入单一注意力机制,地块边界更为清晰,提升效果更为显著。     

基于产品语义分析的汽车仪表盘设计方法研究

针对汽车仪表盘设计过程中无法有效满足用户需求的问题,提出了基于产品语义分析的仪表盘设计方法。采用词语逆频率加权算法(TF-IWF)提取用户对产品需求评价中的关键词,利用Word2vec词向量模型计算使其向量化;利用K-Means将用户关键词进行聚类,选取高权重的关键词作为产品特征来设计汽车仪表盘。该方法能够有效指导汽车仪表盘造型和界面的特征设计,帮助设计人员更好地把握产品开发方向,满足用户期望,为汽车仪表盘设计研究提供了一种新的思路与方法。