关于举办“2012膜法废水处理技术高级研修(春季)班”的通知

2012年6月,中国海水淡化与水再利用学会、浙江大学膜与水处理技术教育部工程研究中心、杭州水处理技术研究中心及杭州求是膜技术有限公司将在杭州举办"2012膜法废水处理技术高级研修(春季)班"。课程设置为课堂教学与现场教学结合采用模块化教学方式包括基础理论模块工艺     

运用多媒体技术 提高体育教学效率

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,多媒体技术以它先进的表现方式,独有的表现特点,灵活多样的教学方式,丰富的教学资源为体育教学提供了多姿多彩的空间。在体育教学中合理运用多媒体技术组织教学,通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,     

美术学（教师教育）专业色彩基础教学模式转型的必要性及方法初探

美术学（教师教育）专业以培养能够在中等学校进行美术教学和教学研究的教师与教学研究人员为主要目标。该培养目标对本科教学提出了明确且具体的要求,也对人才的知识结构确定了基本的框架。基于本专业人才培养目标,《色彩》课程的课程教学目标定位应着眼于培养学生对色彩基础知识和基本规律的深入理解以及对色彩基本表现语言的掌握。但目前被普遍实行的以色彩写生技法训练为主的教学方式不能充分符合人才培养目标虽规定的方向,也不能充分满足中等美术教育对教师职业能力的需要。因此,有必要对传统色彩基础教学方式加以适当的调整和丰富。本文主要     

试论少儿民族器乐教学的方式与方法

随着人们精神生活和物质生活水平的不断提高,民族器乐已经成为人们精神生活不可或缺的一部分,广大青少年对学习民族器乐的热情超过了以往任何一个历史时期。本人从事少儿民族器乐辅导多年,总结出了如下几点教学方式与方法。     

英国学校信息化走马观花

2010年5月，我们访问了英国The Sandon School（塞登学校），考察学校信息化情况；走访了Essex University（埃塞克斯郡大学）的中国留学生，就教育信息化发展进行了交流。虽然考察时间仓促，却有窥一斑而见其全貌之效。尤其在信息化应用与教学方式等方面印象深刻。     

新课程实施中教师教学方式转变初探

新一轮课程改革为教学改革带来了新的挑战,要求教师从课堂教学设计入手,转变传统的课堂教学设计理念和方式,以学生的学习和发展为宗旨设计课堂教学方案;以灵活多样的现代教学方式为重点,充分发挥教师的组织、引导、促进、合作者的作用;实现学生学习方式转变的新突破,使学生主动参与学习过程,使课堂教学成为灵活开放、生机勃勃、充满智慧和创造的学堂.     

论现代信息技术促进教师专业化发展的文献综述

教育是一个国家发展的根本,教育水平是一个国家是否强大的重要依据,随着时代的需要,教育在社会发展中的地位越来越重要,教师的教育素养及质量受到普遍关注,教师专业化是现代教育发展的必然要求。在当今信息化社会,如何运用现代信息技术促进教育教学改革,实现教师专业化。笔者对信息技术环境下,运用现代信息技术来促进教师的专业化发展研究现状作了一个简单的总结综述,期望对于现代信息技术促进教师专业发展研究有所裨益。     

创新教学方式 加强高职高专医学生职业道德教育

高职高专医学生是我国医学教育的重要组成部分,如何对他们进行有效的职业道德素质教育,探索一个全面的职业道德教育模式,使他们树立新的医学观念,培植职业价值态度、行为和伦理是目前此类高校亟待解决的问题。本文从创新教学方法上提出增强高职高专医学生职业道德教育的若干思路。     

中小学生课堂学习的问题呈现与改进思路——基于校长的同步观察与思考

通过对武汉市新洲区思源实验学校课堂教学长达一年的观察与思考,发现中小学生课堂学习主要呈现出三方面问题:教师缺乏对学生思维的关注和指导,学生学习呈疲软之态,学习内容乏味、缺少有趣的故事。总结来看,主要有以下几方面原因:传统教育不合理因素地过度表达、政策理想与现实之间难以逾越的鸿沟、学校管理过程中对师生实践智慧方面凸显不够、师生对知识技能纯粹的实用取向等因素。可通过依托思维变革转变教师教学方式、凸显"学生文化"在学校文化建设中的核心地位、借灵活丰富的学习内容调动学生学习积极性等方式改进课堂学习现状。     

聚焦小学语文核心素养教学方式之研究

语文新课程标准明确指出:语文课程教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养应贯穿整个语文教学。小学语文学科是集工具性与人文性于一体的学科,是学科与学科之间的纽带。学生语文素养的培养不仅是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,作为小学语文教师,应根据新课标的要求,在教学实践中积极采用灵活有效的教学方式,将学生的语文核心素养的培养贯穿于教学的始终。特通过对小学语文学科核心素养培养的价值分析,探讨小学语文核心素养的语文教学方法。