大学生实验课堂成绩评定系统的设计

针对由教师对大学生的实验课堂成绩做主观评定存在的问题,设计一个进行客观成绩评定的系统。每个实验室设置一台计算机,并在各实验台安装键盘及显示装置与计算机相连,由学生输入个人信息和实验结果,成绩计算软件根据学生的到课时间、操作情况及实验数据等因素对当堂成绩进行评定。该系统的应用既可使实验指导教师免于评定学生的课堂成绩,而全心致力于实验的指导工作,又能增加成绩评定的客观性,有利于调动学生学习的积极性。给出了系统结构及部分程序流程图。     

权威测试 指定平台

在IT尤其是PC核心技术、规范、产品更新速度不断加快的情况下,如何保证产品评测的客观性、公正性、可比性,是当前所有从事评测的组织、机构,甚至每个购买者都必须面对的问题。从1994年《个人电脑》实验室在中国刚刚建立的那时起,我们就一直力求在所有的产品评测当中贯彻这三个原则。为了更好地维系一个统一的平台、统一的评价体系、统一的测试系统,我们与各个产品领域中拥有领先技术优势和产品研发能力的厂商建立合作关系,共同搭建《个人电脑》实验室的各项测试平台。到这个月为止,经过严格的测试和细致的讨论,已经有多个品牌的各类产品被…     

题型对学生思维方式的影响探索

高等院校考试是实现创新人才培养目标的重要环节,考试内容科学、合理能最大限度地激发学生创新思维、促进学生创新能力培养,结合甘肃某高校试卷情况分析了现行高等院校考试试题题型的特点,阐述了试题题型与培养学生创新思维能力的关系,提出了构建科学、合理、促进学生创新思维能力试题结构的几点建议。     

群体决策中权重分配的BP神经网络实现

为充分发挥群体决策的优势和效率,必须综合各决策者的经验、智慧和偏好,特别要着重考虑决策者因个人经验、才智、职位等因素不同而拥有不同权重时决策的影响.为此,本文提出了解决加权群体决策问题的加权意见集中排序法,该方法在各种群体决策裁决模式中具有较强的通用性.进一步采用神经网络技术,实现了基于BP模型的加权意见集中排序法神经网络,使各决策者的权力因素重要程度值分配更科学,并具备自学习功能,确保了群体决策结论的客观性、准确性和科学性.     

论模糊性的主观性与客观性

模糊学的创立和发展为唯物辩证法提供了极为丰富的素材，同时，模糊学中的一些基本问题只能依靠唯物辩症法才能得到圆满解决，近年来，关于模糊性的主观性与客观性争论较多，但都不免偏颇或过于简单，甚至存在一些谬误，本文基于模糊性的严格定义，应用唯物辩证法，较为详细地说明了主观性和客观性是模糊性的两个本质属性，同时阐明了二者之间的辩证关系。     

EMS审核的几个问题

认证审核是客观化、文件化和系统化的验证过程。审核员如何把握审核中的一些问题，是保证审核公正性、客观性和有效性的关键。因此，笔者就环境管理体系（EMS）审核中的几个问题发表一点浅见。     

论质量的主观性和客观性

一、固有特性与赋予特性在IS0 9000:2005中,质量被定义为"一组固有特性满足要求的程度"。为解释"固有的",标准还加注说:"‘固有的’(其反义是‘赋予的’)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。"在该标准的"质量特性"定义的说明中,明确规定"赋予产品、过程或体系的特性(如产品的价格、产品的所有者)不是它们的质量特性。"     

新闻摄影的构成及要点

新闻摄影作为社会科学范畴的一门实用学科,如果把新闻摄影看成是一条生产线,那么,它是由确立新闻主题．预想变化和难点,实际拍摄,撰写文字说明和标题等4个环节构成的。前两个过程重在思维,主观性较强,后两个过程重在实践,客观性较强,4个环节密不可分;     

浅析艺术批评的特征

"批评是人类心灵路程上的指路牌",艺术批评是活的美学。艺术批评的特性决定了艺术批评的前进方向,作为艺术的高级理论形式,其带有时代历史烙印,同时又指引着艺术创作发展的方向。     

以品种测度国民幸福总值

选择品种这个指标作为国民幸福总值(GNH)的成分指标,可以非常好地解决这个矛盾.品种本身是客观指标,却可用来显示主观选择.国民幸福总值(GNH)是社会关注热点,其测度上最大的困难在于,难以把握幸福的主观性与收入的客观性之间的关联.选择品种这